Fraseboek

af Vrae vra 1   »   mr प्रश्न विचारणे १

62 [twee en sestig]

Vrae vra 1

Vrae vra 1

६२ [बासष्ट]

62 [Bāsaṣṭa]

प्रश्न विचारणे १

[praśna vicāraṇē 1]

Afrikaans Mahratti Speel Meer
studeer शि--े शिकणे 0
ś----- śi---ē śikaṇē ś-k-ṇ- ------
Leer die studente baie? वि-------- ख-- श--- आ--- क-? विद्यार्थी खूप शिकत आहेत का? 0
v-------- k---- ś----- ā---- k-? vi------- k---- ś----- ā---- k-? vidyārthī khūpa śikata āhēta kā? v-d-ā-t-ī k-ū-a ś-k-t- ā-ē-a k-? -------------------------------?
Nee, hulle leer min. ना--- त- क-- श--- आ---. नाही, ते कमी शिकत आहेत. 0
N---, t- k--- ś----- ā----. Nā--- t- k--- ś----- ā----. Nāhī, tē kamī śikata āhēta. N-h-, t- k-m- ś-k-t- ā-ē-a. ----,---------------------.
vra वि----े विचारणे 0
V------- Vi-----ē Vicāraṇē V-c-r-ṇ- --------
Vra jy die onderwyser gereeld vrae? आप- प----- प----- आ----- श--------- प----- व------ क-? आपण पुन्हा पुन्हा आपल्या शिक्षकांना प्रश्न विचारता का? 0
ā---- p---- p---- ā----- ś--------- p----- v------- k-? āp--- p---- p---- ā----- ś--------- p----- v------- k-? āpaṇa punhā punhā āpalyā śikṣakānnā praśna vicāratā kā? ā-a-a p-n-ā p-n-ā ā-a-y- ś-k-a-ā-n- p-a-n- v-c-r-t- k-? ------------------------------------------------------?
Nee, ek vra hom nie gereeld vrae nie. ना--- म- त------ प----- प----- प----- व----- न---. नाही, मी त्यांना पुन्हा पुन्हा प्रश्न विचारत नाही. 0
N---, m- t----- p---- p---- p----- v------- n---. Nā--- m- t----- p---- p---- p----- v------- n---. Nāhī, mī tyānnā punhā punhā praśna vicārata nāhī. N-h-, m- t-ā-n- p-n-ā p-n-ā p-a-n- v-c-r-t- n-h-. ----,-------------------------------------------.
antwoord उत--- द--े उत्तर देणे 0
U----- d--- Ut---- d--ē Uttara dēṇē U-t-r- d-ṇ- -----------
Antwoord asseblief. कृ--- उ---- द---. कृपया उत्तर द्या. 0
k-̥p--- u----- d--. kr----- u----- d--. kr̥payā uttara dyā. k-̥p-y- u-t-r- d-ā. --̥---------------.
Ek antwoord. मी उ---- द---. / द---. मी उत्तर देतो. / देते. 0
M- u----- d---. / D---. Mī u----- d---. / D---. Mī uttara dētō. / Dētē. M- u-t-r- d-t-. / D-t-. --------------.-/-----.
werk का- क--े काम करणे 0
K--- k----- Kā-- k----ē Kāma karaṇē K-m- k-r-ṇ- -----------
Werk hy op die oomblik? आत- त- क-- क-- आ-- क-? आता तो काम करत आहे का? 0
ā-- t- k--- k----- ā-- k-? āt- t- k--- k----- ā-- k-? ātā tō kāma karata āhē kā? ā-ā t- k-m- k-r-t- ā-ē k-? -------------------------?
Ja, hy werk op die oomblik. हो- आ-- त- क-- क-- आ--. हो, आता तो काम करत आहे. 0
H-, ā-- t- k--- k----- ā--. Hō- ā-- t- k--- k----- ā--. Hō, ātā tō kāma karata āhē. H-, ā-ā t- k-m- k-r-t- ā-ē. --,-----------------------.
kom ये-े येणे 0
Y--- Yē-ē Yēṇē Y-ṇ- ----
Kom u? आप- य--- क-? आपण येता का? 0
ā---- y--- k-? āp--- y--- k-? āpaṇa yētā kā? ā-a-a y-t- k-? -------------?
Ja, ons kom binnekort. हो- आ---- ल---- य---. हो, आम्ही लवकरच येतो. 0
H-, ā--- l--------- y---. Hō- ā--- l--------- y---. Hō, āmhī lavakaraca yētō. H-, ā-h- l-v-k-r-c- y-t-. --,---------------------.
woon रा--े राहणे 0
R----- Rā---ē Rāhaṇē R-h-ṇ- ------
Woon u in Berlyn? आप- ब---------- र---- क-? आपण बर्लिनमध्ये राहता का? 0
ā---- b------------ r----- k-? āp--- b------------ r----- k-? āpaṇa barlinamadhyē rāhatā kā? ā-a-a b-r-i-a-a-h-ē r-h-t- k-? -----------------------------?
Ja, ek woon in Berlyn. हो- म- ब---------- र----. / र----. हो, मी बर्लिनमध्ये राहतो. / राहते. 0
H-, m- b------------ r-----. / R-----. Hō- m- b------------ r-----. / R-----. Hō, mī barlinamadhyē rāhatō. / Rāhatē. H-, m- b-r-i-a-a-h-ē r-h-t-. / R-h-t-. --,------------------------.-/-------.

Wie wil praat, moet skryf!

Dis nie altyd maklik om vreemde tale te leer nie. Veral spraak is eers vir studente baie moeilik. Baie het nie die moed om sinne in die nuwe taal te sê nie. Hulle is te bang om foute te maak. Vir sulke studente kan skrif ’n oplossing wees. Want as jy goed wil leer praat, moet jy soveel moontlik skryf! Skryf help ons om aan ’n nuwe taal gewoond te raak. Daar is baie redes hoekom. Skryf werk anders as praat. Die proses is baie ingewikkelder. Met skryf dink ons langer oor watter woorde ons wil kies. So werk ons brein meer intensief met die nuwe taal. Ons is ook meer ontspanne terwyl ons skryf. Daar is niemand wat op ’n antwoord wag nie. So verloor ons geleidelik ons vrees vir die vreemde taal. Skryf bevorder verder ons skeppingsvermoë. Ons voel vryer en speel meer met die nuwe taal. Skryf gee ons ook meer tyd as praat. En dit ondersteun ons geheue! Maar die grootste voordeel van skryf is egter die onpersoonlike vorm daarvan. Dit beteken ons kan die resultaat van ons taal noukeuriger bekyk. Ons sien alles duidelik voor ons. So kan ons self ons foute regmaak en daaruit leer. Wat jy in die nuwe taal skryf, is teoreties nie belangrik nie. Dis net belangrik dat ’n mens gereeld geskrewe sinne formuleer. As jy wil oefen, kan jy ’n oorsese penmaat soek. Miskien kan julle mekaar eendag persoonlik ontmoet. Jy sal sien dat praat reeds baie makliker is!