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88 [agt en tagtig]

Verlede tyd van modale werkwoorde 2

Verlede tyd van modale werkwoorde 2

88 [quatre-vingt-huit]

Passé des modaux 2

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My seun wou nie met die pop speel nie. Mo- f--- n- v------ p-- j---- à l- p-----. Mon fils ne voulait pas jouer à la poupée. 0
My dogter wou nie sokker speel nie. Ma f---- n- v------ p-- j---- a- f-------. Ma fille ne voulait pas jouer au football. 0
My vrou wou nie met my skaak speel nie. Ma f---- n- v------ p-- j---- a--- m-- a-- é-----. Ma femme ne voulait pas jouer avec moi aux échecs. 0
   
My kinders wou nie gaan stap nie. Me- e------ n- v-------- p-- f---- d- p--------. Mes enfants ne voulaient pas faire de promenade. 0
Hulle wou nie die kamer opruim nie. Il- n- v-------- p-- r----- l- c------. Ils ne voulaient pas ranger la chambre. 0
Hulle wou nie gaan slaap nie. Il- n- v-------- p-- a---- a- l--. Ils ne voulaient pas aller au lit. 0
   
Hy mag nie roomys geëet het nie. Il n------ p-- l- d---- d- m----- d- g----. Il n’avait pas le droit de manger de glace. 0
Hy mag nie sjokolade geëet het nie. Il n------ p-- l- d---- d- m----- d- c-------. Il n’avait pas le droit de manger de chocolat. 0
Hy mag nie lekkergoed geëet het nie. Il n------ p-- l- d---- d- m----- d- b------. Il n’avait pas le droit de manger de bonbons. 0
   
Ek mag vir iets gewens het. Je p------ m- s-------- q------ c----. Je pouvais me souhaiter quelque chose. 0
Ek mag vir my ’n rok gekoop het. Je p------ m-------- u-- r---. Je pouvais m’acheter une robe. 0
Ek mag vir my ’n sjokolade gevat het. Je p------ p------ u- p------. Je pouvais prendre un praliné. 0
   
Mag jy in die vliegtuig rook? Es---- q-- t- p------ f---- d--- l------ ? Est-ce que tu pouvais fumer dans l’avion ? 0
Mag jy in die hospitaal bier drink? Es---- q-- t- p------ b---- d- l- b---- à l-------- ? Est-ce que tu pouvais boire de la bière à l’hôpital ? 0
Mag jy die hond in die hotel saamneem? Es---- q-- t- p------ a----- l- c---- à l------ ? Est-ce que tu pouvais amener le chien à l’hôtel ? 0
   
In die vakansie mag die kinders laat uitgebly het. Pe----- l-- v-------- l-- e------ a------ l- p--------- d- r----- l-------- d-----. Pendant les vacances, les enfants avaient la permission de rester longtemps dehors. 0
Hulle mag lank in die werf gespeel het. Il- a------ l- p--------- d- j---- l-------- d--- l- c---. Ils avaient la permission de jouer longtemps dans la cour. 0
Hulle mag laat wakker gebly het. Il- a------ l- p--------- d- v------ t---. Ils avaient la permission de veiller tard. 0
   

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Wenke teen vergeet

Dis nie altyd maklik om te leer nie. Selfs wanneer dit pret is, kan dit vermoeiend wees. Maar ons is bly wanneer ons iets geleer het. Ons is trots op onsself en ons vordering. Ongelukkig kan ons vergeet wat ons geleer het. Dit is veral dikwels by tale ’n probleem. Die meeste van ons leer op skool een of meer tale. Na die skooljare gaan dié kennis dikwels verlore. Ons praat skaars nog die taal. Ons moedertaal oorheers meestal ons daaglikse lewe. Baie vreemde tale word net tydens vakansies gebruik. Maar as die kennis nie gereeld geaktiveer word nie, gaan dit verlore. Ons brein het oefening nodig. ’n Mens kan sê dit werk soos ’n spier. Die spier moet oefening kry, anders word dit swakker. Maar daar is maniere om te keer dat ’n mens vergeet. Die belangrikste is om wat jy geleer het herhaaldelik te gebruik. Vaste roetines kan daarmee help. Jy kan ’n klein roetine vir verskillende dae van die week beplan. Maandae kan jy byvoorbeeld ’n boek in die vreemde taal lees. Luister op Woensdae na ’n buitelandse radiostasie. Vrydae kan jy ’n dagboek in die vreemde taal hou. So wissel jy tussen lees, hoor en skryf. Daardeur word die kennis op verskillende maniere geaktiveer. Die oefeninge hoef nie lank aan te hou nie; ’n halfuur is genoeg. Maar dis belangrik dat jy gereeld oefen! Studies bewys dat wat jy leer vir dekades in die brein bly. Dit moet moet net weer uit die laai gehaal word…