‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   ku In the hotel – Arrival

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [bîst û heft]

In the hotel – Arrival

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الكردية (الكرمانجية) تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Odeyeke we ye vala heye? Odeyeke we ye vala heye? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ Min odeyek rezerve kiribû. Min odeyek rezerve kiribû. 1
‫اسمى مولر.‬ Navê min Muller e. Navê min Muller e. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Ji bo min odeyeke ji bo kesekê/î pêwîst e. Ji bo min odeyeke ji bo kesekê/î pêwîst e. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Ji bo min odeyeke ji bo du kesan pêwîst e. Ji bo min odeyeke ji bo du kesan pêwîst e. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Bihayê odeyê ji bo şevekê çiqas e. Bihayê odeyê ji bo şevekê çiqas e. 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ Ez odeyeke bi serşok dixwazim. Ez odeyeke bi serşok dixwazim. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ Ez odeyeke bi dûş dixwazim. Ez odeyeke bi dûş dixwazim. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Ez dikarim odeyê bibînim? Ez dikarim odeyê bibînim? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ Li vir gerajek heye? Li vir gerajek heye? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ Li vir xeznokek heye? Li vir xeznokek heye? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ Li vir faksek heye? Li vir faksek heye? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ Baş e, odeyê digirim. Baş e, odeyê digirim. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Mifte li vir in. Mifte li vir in. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Tiştên min li vir in. Tiştên min li vir in. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ Taştê di saet çendan de ye? Taştê di saet çendan de ye? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ Firavîn di saet çendan de ye? Firavîn di saet çendan de ye? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ Şîv di saet çendan de ye? Şîv di saet çendan de ye? 1

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.