‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   tr Otelde – varış

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [yirmi yedi]

Otelde – varış

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية التركية تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Boş bir odanız var mı? Boş bir odanız var mı? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ Ben bir oda rezerve ettim. Ben bir oda rezerve ettim. 1
‫اسمى مولر.‬ Benim adım Müller. Benim adım Müller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Tek kişilik odaya ihtiyacım var. Tek kişilik odaya ihtiyacım var. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Çift kişilik odaya ihtiyacım var. Çift kişilik odaya ihtiyacım var. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Odanın gecelik ücreti nedir? Odanın gecelik ücreti nedir? 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ Banyolu bir oda istiyorum. Banyolu bir oda istiyorum. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ Duşlu bir oda istiyorum. Duşlu bir oda istiyorum. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Odayı görebilir miyim? Odayı görebilir miyim? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ Burada bir garaj var mı? Burada bir garaj var mı? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ Burada bir kasa var mı? Burada bir kasa var mı? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ Burada bir faks var mı? Burada bir faks var mı? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ İyi, odayı tutuyorum. İyi, odayı tutuyorum. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Anahtarlar burada. Anahtarlar burada. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Eşyalarım burada. Eşyalarım burada. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ Kahvaltı saat kaçta? Kahvaltı saat kaçta? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ Öğle yemeği saat kaçta? Öğle yemeği saat kaçta? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ Akşam yemeği saat kaçta? Akşam yemeği saat kaçta? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.