‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫في المصرف‬   »   mk Во банка

‫60 [ستون]‬

‫في المصرف‬

‫في المصرف‬

60 [шеесет]

60 [shyeyesyet]

Во банка

[Vo banka]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية المقدونية تشغيل المزيد
‫أريد أن أفتح حساباً.‬ Би сакал / сакала да отворам една сметка. Би сакал / сакала да отворам една сметка. 1
Bi sakal - s--al--da-o----am --d---sm--t-a. Bi sakal / sakala da otvoram yedna smyetka.
‫إليك جواز سفري.‬ Еве го мојот пасош. Еве го мојот пасош. 1
Y--y- gu- m-ј-t pas---. Yevye guo moјot pasosh.
‫وهذا هو عنواني.‬ А ова е мојата адреса. А ова е мојата адреса. 1
A --a--e -oј-t- a-ry-sa. A ova ye moјata adryesa.
‫أريد أن أودع نقوداً في حسابي.‬ Би сакал / сакала да уплатам пари на мојата сметка. Би сакал / сакала да уплатам пари на мојата сметка. 1
Bi --k------a---- -- -o--at-m-pari n---oјa-a smye--a. Bi sakal / sakala da ooplatam pari na moјata smyetka.
‫أريد أن أسحب نقوداً من حسابي.‬ Би сакал / сакала да подигнам пари од мојата сметка. Би сакал / сакала да подигнам пари од мојата сметка. 1
B- saka- /-----la--a-p--i-unam pari o---oј-t--sm--tk-. Bi sakal / sakala da podigunam pari od moјata smyetka.
‫أريد أن أستلم بياناتي المصرفية.‬ Би сакал / сакала да земам извештај за сметката. Би сакал / сакала да земам извештај за сметката. 1
Bi ------/ sa--l---a z---a- izv-e--taј--- smye---t-. Bi sakal / sakala da zyemam izvyeshtaј za smyetkata.
‫أريد أن أصرف شيكاً سياحياً.‬ Би сакал / сакала да исплатам еден патнички чек. Би сакал / сакала да исплатам еден патнички чек. 1
Bi-s-k-l---s-ka-a da i-p--tam----yen--a-nic--- -h---. Bi sakal / sakala da isplatam yedyen patnichki chyek.
‫كم هي الرسوم ؟‬ Колку се високи таксите? Колку се високи таксите? 1
Ko-k-o-sye-v--ok--ta-s---e? Kolkoo sye visoki taksitye?
‫أين أوقع ؟‬ Каде морам да потпишам? Каде морам да потпишам? 1
K--y- m-r-m da potp-s-am? Kadye moram da potpisham?
‫إني أنتظر حوالة من ألمانيا.‬ Очекувам уплата од Германија. Очекувам уплата од Германија. 1
O---ekoo--m o---a-- -d G-y---a-iјa. Ochyekoovam ooplata od Guyermaniјa.
‫هذا هو رقم حسابي.‬ Еве го бројот на мојата сметка. Еве го бројот на мојата сметка. 1
Y-v-e -uo ---ј-t-na-mo---a-----t--. Yevye guo broјot na moјata smyetka.
‫هل وصلت النقود ؟‬ Дали се пристигнати парите? Дали се пристигнати парите? 1
D-l- s-e -ri-tig-nati--a-i--e? Dali sye pristigunati paritye?
‫أريد أن أبدل هذه النقود.‬ Би сакал / сакала да ги променам овие пари. Би сакал / сакала да ги променам овие пари. 1
Bi-sak-l /-s--a-a d---ui p--my-na--oviye--a--. Bi sakal / sakala da gui promyenam oviye pari.
‫إني بحاجة إلى دولار أميركي.‬ Ми требаат US – долари. (американски долари). Ми требаат US – долари. (американски долари). 1
Mi--r-eba-- US - --l--i- (-m-e-ik------dola-i). Mi tryebaat US – dolari. (amyerikanski dolari).
‫من فضلك، إعطني أوراقاً نقدية صغيرة.‬ Ве молам, дадете ми мали банкноти. Ве молам, дадете ми мали банкноти. 1
Vye--o---, dad-ety--mi---l- -a-k---i. Vye molam, dadyetye mi mali banknoti.
‫أين هو أقرب صراف آلي ؟‬ Има ли овде банкомат? Има ли овде банкомат? 1
Im--------ye --nkomat? Ima li ovdye bankomat?
‫كم المبلغ الذي يمكن سحبه ؟‬ Колкава сума може да се подигне? Колкава сума може да се подигне? 1
K---av--s-om---oʐye d--sy----di-un--? Kolkava sooma moʐye da sye podigunye?
‫ما هي البطاقات الائتمانية التي يمكن استعمالها؟‬ Која кредитна картичка може да се користи? Која кредитна картичка може да се користи? 1
Koјa-kr---i-na -a---c-k---o--e d- -y- --risti? Koјa kryeditna kartichka moʐye da sye koristi?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

هل يوجد قواعد نحوية عالمية؟

عندما نتعلم لغة نتعلم ايضا قواعدها. الاطفال يتعلمون ذلك تلقائيا لدي لغاتهم الام. و هم لا يلحظون ان امخاخهم تتعلم قواعدا مختلفة. و هم يتعلمون لغاتهم الام منذ البداية علي نحو صحيح. و لانه توجد لغات كثيرة تتواجد ايضا قواعد كثيرة. لكن هل توجد قواعد نحوية عالمية؟ ينشغل العلماء بهذا السؤال منذ فترة طويلة. و قد تمكنت دراسة حديثة من اعطاء اجابة. لان باحثو علوم المخ توصلوا الي اكتشاف مثير. فقد دعوا اشخاص التجارب الي تعلم القواعد اللغوية. و كان تلك الاشخاص تلاميذ لغة. و هم تعلموا اليابانية او الايطالية. نصف القواعد النحوية تم اختلاقها. و لم يدرك الاشخاص موضع الاختبار ذلك. بعد التعلم عرض علي التلاميذ جملا. و علي التلاميذ الحكم عما اذا كانت الجمل صحيحة ام خاطئة. و اثناء حلهم للواجب تم اجراء تحليل لمخهم. مما يعني أن الباحثين قد قاموا بقياس تشاط المخ. و من ثم استطاعوا فحص كيف يستجيب المخ لتلك الجمل. و بدا كما لو ان امخاخنا تستطيع التعرف علي القواعد النحوية. أثناء معالجة اللغة تنشط مناطق معينة في المخ. و ينتمي الي تلك ايضا منطقة بروكا. و هي توجد في منطقة المخ الايسر. و هي تنشط عندما يعمل التلاميذ علي معالجة القواعد الحقيقية. لدي القواعد المختلقة تنقص تلك النشاطات بوضوح. قد يكون ان لكل القواعد النحوية الاسس ذاتها. و قد يتبعون المبادئ ذاتها. ..و ستتأصل هذه المبادئ فينا.