‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫ضمائر الملكية 1‬   »   am የያዙ ተውላጠሮች 1

‫66 [ستة وستون]‬

‫ضمائر الملكية 1‬

‫ضمائر الملكية 1‬

66 [ስልሳ ስድስት]

66 [ስልሳ ስድስት]

የያዙ ተውላጠሮች 1

[አገናዛቢ ተውላጠ ስም 1]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأمهرية تشغيل المزيد
‫أنا ـــــــــ ي / ـــــي‬ እኔ – የኔ እኔ – የኔ 1
አ-ናዛቢ-ተ----ስ- 1 አገናዛቢ ተውላጠ ስም 1
‫لا أجد مفتاحي.‬ ቁልፌን ማግኘት አልቻልኩም። ቁልፌን ማግኘት አልቻልኩም። 1
እ- --የኔ እኔ – የኔ
‫لا أجد تذكرة سفري.‬ ትኬቴን ማግኘት አልቻልኩም። ትኬቴን ማግኘት አልቻልኩም። 1
እኔ-–--ኔ እኔ – የኔ
‫ أنت ــــــــ ــك/ ك‬ አንተ/ ቺ – ያንተ/ቺ አንተ/ ቺ – ያንተ/ቺ 1
ቁልፌ--ማግ-ት አ----ም። ቁልፌን ማግኘት አልቻልኩም።
‫هل وجدت مفتاحك؟‬ ቁልፍህን/ሽን አገኘከው/ሽው? ቁልፍህን/ሽን አገኘከው/ሽው? 1
ቁ-ፌ----ኘ- -ልቻ---። ቁልፌን ማግኘት አልቻልኩም።
‫هل وجدت تذكرة سفرك؟‬ ትኬትህን/ሽን አገኘከው/ሽው? ትኬትህን/ሽን አገኘከው/ሽው? 1
ትኬቴን -ግኘት -ልቻል--። ትኬቴን ማግኘት አልቻልኩም።
‫هو ـــــــــ ـــــه/ ه‬ እሱ – የሱ እሱ – የሱ 1
ትኬቴ- ማግ-- -----ም። ትኬቴን ማግኘት አልቻልኩም።
‫أتعلم أين هو مفتاحه؟‬ የሱ ቁልፍ የት እንዳለ ታውቃለህ/ያለሽ? የሱ ቁልፍ የት እንዳለ ታውቃለህ/ያለሽ? 1
አን-/ ቺ – -ን-/ቺ አንተ/ ቺ – ያንተ/ቺ
‫أتعلم أين هي تذكرة سفره؟‬ የሱ ትኬት የት እንዳለ ታውቃለህ/ያለሽ? የሱ ትኬት የት እንዳለ ታውቃለህ/ያለሽ? 1
አ-ተ--ቺ –---ተ/ቺ አንተ/ ቺ – ያንተ/ቺ
‫هي ــــــــــ ها / ـــها‬ እሷ – የእሷ እሷ – የእሷ 1
ቁል----ሽ- ---ከ--ሽው? ቁልፍህን/ሽን አገኘከው/ሽው?
‫لقد فقدت نقودها.‬ የእሷ ገንዘብ የለም። የእሷ ገንዘብ የለም። 1
ቁልፍህ---ን--ገኘከው--ው? ቁልፍህን/ሽን አገኘከው/ሽው?
‫كما أنها فقدت بطاقتها الإئتمانية.‬ እና የእሷ የባንክ ካርድም የለም። እና የእሷ የባንክ ካርድም የለም። 1
ት--ህ-----አገ-ከ-/ሽው? ትኬትህን/ሽን አገኘከው/ሽው?
‫نحن ـــــــــ نا‬ እኛ – የእኛ እኛ – የእኛ 1
ትኬ-----ን አገኘ---ሽው? ትኬትህን/ሽን አገኘከው/ሽው?
‫جدنا مريض.‬ የእኛ ወንድ አያት ህመምተኛ ነው። የእኛ ወንድ አያት ህመምተኛ ነው። 1
እሱ----ሱ እሱ – የሱ
‫جدتنا بصحة جيدة.‬ የእኛ ሴት አያት ጤነኛ ናት። የእኛ ሴት አያት ጤነኛ ናት። 1
እ--– -ሱ እሱ – የሱ
‫أنتم ـــــــــ كم ــــكم/أنتنّ ــــــــ ــكن‬ እናንተ – የእናንተ እናንተ – የእናንተ 1
የ--ቁ-- የ---ን----ውቃለ-/ያለሽ? የሱ ቁልፍ የት እንዳለ ታውቃለህ/ያለሽ?
‫يا أطفال، أين والدكم؟‬ ልጆች! የእናንተ አባት የት ነው? ልጆች! የእናንተ አባት የት ነው? 1
የ--ቁ-- የት እን-- -ው-ለ-/ያለ-? የሱ ቁልፍ የት እንዳለ ታውቃለህ/ያለሽ?
‫يا أطفال، أين والدتكم؟‬ ልጆች! የእናንተ እናት የት ናት? ልጆች! የእናንተ እናት የት ናት? 1
የ--ትኬት የት -ን-- -ው--ህ-ያ--? የሱ ትኬት የት እንዳለ ታውቃለህ/ያለሽ?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

اللغة الابداعية

يعتبر الابداع اليوم ميزة هامة. كل منا يريد أن يكون مبدعا. يعتبر الانسان المبدع شخصا ذكيا. كذلك فان لغاتنا لابد ان تكون لغة ابداعية. في السابق حاول المرء ان يتحدث بصورة صحيحة قدر الامكان. اليوم ينبغي ان يتكلم المرء بشكل ابداعي بقدر الامكان. و تعتبر الاعلانات و الاعلام الحديث مثالا علي ذلك. فهم يبرزان كيف يمكن للمرء أن يلعب باللغة. منذ 50 عاما تتزايد اهمية كلمة ابداع. حتي الباحثين ينشغلون بالظاهرة. و يبحث علماء النفس و التربية و الفلسفة العملية الابداعية. يتم تعريف الابداع في ذلك علي انه المقدرة لخلق ما هو جديد. كذلك فان المتحدث المبدع ينتج اشكال لغوية جديدة. وهذا يمكن ان يكون كلمات أو بناء نحوي. عن طريق دراسة اللغة الابداعية، يستطيع الباحثون معرفة كيف تغيرت اللغة. لكن ليس كل الناس يفهمون العناصر اللغوية الجديدة. لكي يفهم المرء اللغة الابداعية يحتاج المرء الي معرفة. علي المرء ان يدرك كيف تعمل اي لغة. و علي المرء معرفة العالم التي تعيش فيه اللغة. و فقط من ثم يتمكن المرء من معرفة ما يريدون ان يقولون. و مثال علي ذلك هو لغة الشباب. الصغار و الشباب يخترعون دائما مصطلحات جديدة. و في الغالب لا يفهم الكبار تلك الكلمات الجديدة. و احيانا ما توجد القواميس التي توضح لغة الشباب هذه. و هذه الكلمات تتقادم لدي الجيل التالي. يمكن مع ذلك تعلم اللغة الابداعية. و يقدم المدربون دورات مختلفة في ذلك. تنص اهم قاعدة دائما: نشط صوتك الداخلي.