‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫صيغة الأمر 2‬   »   da Imperativ 2

‫90 [تسعون]‬

‫صيغة الأمر 2‬

‫صيغة الأمر 2‬

90 [halvfems]

Imperativ 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الدانمركية تشغيل المزيد
‫إحلق ذقنك!‬ Barber dig! Barber dig! 1
‫إغتسل!‬ Vask dig! Vask dig! 1
‫مشط شعرك!‬ Red dit hår! Red dit hår! 1
‫اتصل هاتفياً! / اتصلوا هاتفياً!‬ Ring! Ring! 1
‫إبدأ! / إبدوا!‬ Begynd! Begynd! 1
‫توقف! / توقفوا!‬ Hold op! Hold op! 1
‫دع ذلك! / دعوا ذلك!‬ Lad være! Lad være! 1
‫قل ذلك! / قولوا ذلك!‬ Sig det! Sig det! 1
‫اشتر ذلك! / اشتروا ذلك!‬ Køb det! Køb det! 1
‫لا تكن منافقاً!‬ Vær aldrig uærlig! Vær aldrig uærlig! 1
‫لا تكن وقحاً!‬ Vær aldrig fræk! Vær aldrig fræk! 1
‫لا تكن فظاً!‬ Vær aldrig uhøflig! Vær aldrig uhøflig! 1
‫كن دائماً صادقاً!‬ Vær altid ærlig! Vær altid ærlig! 1
‫كن دائماً لطيفاً!‬ Vær altid rar! Vær altid rar! 1
‫كن دائماً مؤدباً!‬ Vær altid høflig! Vær altid høflig! 1
‫لتصل بسلامة!‬ Kom godt hjem! Kom godt hjem! 1
‫حافظ على صحتك! / إعتن بنفسك!‬ Pas godt på dig selv! Pas godt på dig selv! 1
‫كرر زيارتك قريباً!‬ Besøg os snart igen! Besøg os snart igen! 1

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.