كتاب العبارات الشائعة
الجمل الثانوية مع أنّ 2 »
Bysinne met dat 2
-
AR العربية
-
ar العربية
nl الهولندية
de الألمانية
EN الإنجليزية (US)
en الإنجليزية (UK)
es الإسبانية
fr الفرنسية
ja اليابانية
pt البرتغالية (PT)
PT البرتغالية (BR)
zh الصينية (المبسطة)
ad أديغية
am الأمهرية
be البيلاروسية
bg البلغارية
bn البنغالية
-
bs البوسنية
ca القطلونية
cs التشيكية
da الدانمركية
el اليونانية
eo الإسبرانتو
et الإستونية
fa الفارسية
fi الفنلندية
he العبرية
hi الهندية
hr الكرواتية
hu الهنغارية
id الإندونيسية
it الإيطالية
ka الجورجية
-
kn الكنادية
ko الكورية
ku الكردية (الكرمانجية)
ky القيرغيزية
lt الليتوانية
lv اللاتفية
mk المقدونية
mr الماراثية
no النرويجية
pa البنجابية
pl البولندية
ro الرومانية
ru الروسية
sk السلوفاكية
sl السلوفينية
sq الألبانية
-
sr الصربية
sv السويدية
ta التاميلية
te التيلوغوية
th التايلاندية
ti التيغرينية
tl التغلوغية
tr التركية
uk الأوكرانية
ur الأردية
vi الفيتنامية
-
-
AF الأفريقانية
-
nl الهولندية
de الألمانية
EN الإنجليزية (US)
en الإنجليزية (UK)
es الإسبانية
fr الفرنسية
ja اليابانية
pt البرتغالية (PT)
PT البرتغالية (BR)
zh الصينية (المبسطة)
ad أديغية
af الأفريقانية
am الأمهرية
be البيلاروسية
bg البلغارية
bn البنغالية
-
bs البوسنية
ca القطلونية
cs التشيكية
da الدانمركية
el اليونانية
eo الإسبرانتو
et الإستونية
fa الفارسية
fi الفنلندية
he العبرية
hi الهندية
hr الكرواتية
hu الهنغارية
id الإندونيسية
it الإيطالية
ka الجورجية
-
kn الكنادية
ko الكورية
ku الكردية (الكرمانجية)
ky القيرغيزية
lt الليتوانية
lv اللاتفية
mk المقدونية
mr الماراثية
no النرويجية
pa البنجابية
pl البولندية
ro الرومانية
ru الروسية
sk السلوفاكية
sl السلوفينية
sq الألبانية
-
sr الصربية
sv السويدية
ta التاميلية
te التيلوغوية
th التايلاندية
ti التيغرينية
tl التغلوغية
tr التركية
uk الأوكرانية
ur الأردية
vi الفيتنامية
-
-
الدروس
-
001 - الأشخاص 002 - عائلة 003 - التعارف 004 - في المدرسة 005 - البلدان واللغات 006 - القراءة والكتابة 007 - الأعداد 008 - التوقيت 009 - أيام الأسبوع 010 - أمس – اليوم – غدًا 011 - الأشهر 012 - المشروبات 013 - الأنشطة والأعمال 014 - الألوان 015 - فواكه ومواد غذائية. 016 - فصول السنة والطقس 017 - فى البيت / في المنزل 018 - تنظيف المنزل 019 - فى المطبخ 020 - محادثة قصيرة ، رقم 1 021 - محادثة قصيرة،رقم 2 022 - محادثة قصيرة ،رقم 3 023 - تعلم اللغات الأجنبية 024 - الموعد 025 - في المدينة026 - في الطبيعة 027 - فى الفندق – الوصول 028 - في الفندق ــ الشكاوى 029 - فى المطعم 1 030 - فى المطعم 2 031 - فى المطعم 3 032 - في المطعم 4 033 - فى محطة القطار 034 - فى القطار 035 - فى المطار 036 - وسائل النقل العام 037 - فى الطريق 038 - فى سيارة الأجرة 039 - عطل في السيارة 040 - الإتجاه الصحيح 041 - الإتجاه الصحيح 042 - زيارة المدينة 043 - فى حديقة الحيوان 044 - الخروج مساءً 045 - فى السينما 046 - فى المرقص 047 - التحضير للسفر 048 - نشاط الإجازة / العطلة 049 - الرياضة 050 - فى المسبح051 - القيام بمهمات 052 - فى المتجر 053 - المتاجر 054 - التسوق / التبضّع 055 - العمل / المهنة 056 - المشاعر ، الأحاسيس 057 - عند الطبيب 058 - أجزاء الجسم 059 - في مكتب البريد 060 - في المصرف 061 - الأعداد الترتيبية 062 - طرح / وجّه اسئلة 1 063 - طرح / وجّه أسئلة 2 064 - النفي 1 065 - النفي 2 066 - ضمائر الملكية 1 067 - ضمائر الملكية 2 068 - كبيرـــــــصغير 069 - يحتاج يريد 070 - يحب/ يريد/ يود شيئاً 071 - يحب/ يريد/ يود شيئاً 072 - وجوب فعل شيء 073 - السماح بفعل شيء 074 - طلب شيئ 075 - إبداء الأسباب 1076 - إبداء الأسباب 2 077 - إبداء الأسباب 3 078 - الصفات 1 079 - الصفات 2 080 - الصفات 3 081 - صيغة الماضي 1 082 - صيغة الماضي 2 083 - صيغة الماضي 3 084 - صيغة الماضي 4 085 - أسئلة –صيغة الماضي 1 086 - أسئلة – صيغة الماضى 2 087 - صيغة الماضي للأفعال الواصفة للحال 1 088 - صيغة الماضي للأفعال الواصفة للحال 2 089 - صيغة الأمر 1 090 - صيغة الأمر 2 091 - الجمل الثانوية مع أنّ 1 092 - الجمل الثانوية مع أنّ 2 093 - الجمل الثانوية مع إنْ 094 - أدوات الربط 1 095 - أدوات الربط2 096 - أدوات الربط 3 097 - أدوات الربط 4 098 - أدوات الربط المزدوجة 099 - المضاف إليه 100 - الظروف
-
- شراء الكتاب
- السابق
- التالي
- MP3
- A -
- A
- A+
92 [اثنان وتسعون]
الجمل الثانوية مع أنّ 2

92 [twee en negentig]
العربية | الأفريقانية | تشغيل المزيد |
يزعجني أنك تشخر. | Dit maak my kwaad dat jy snork. Dit maak my kwaad dat jy snork. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!يزعجني أنك تشخر.Dit maak my kwaad dat jy snork. |
يزعجني أنك تكثر من شرب البيرة. | Dit maak my kwaad dat jy soveel bier drink. Dit maak my kwaad dat jy soveel bier drink. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!يزعجني أنك تكثر من شرب البيرة.Dit maak my kwaad dat jy soveel bier drink. |
يزعجني أنك تأتي متأخراً. | Dit maak my kwaad dat jy so laat kom. Dit maak my kwaad dat jy so laat kom. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!يزعجني أنك تأتي متأخراً.Dit maak my kwaad dat jy so laat kom. |
أظن أنه بحاجة إلى طبيب. | Ek dink dat hy ’n dokter nodig het. Ek dink dat hy ’n dokter nodig het. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!أظن أنه بحاجة إلى طبيب.Ek dink dat hy ’n dokter nodig het. |
أظن أنه مريض. | Ek dink dat hy siek is. Ek dink dat hy siek is. 1 | + |
أظن أنه نائم. | Ek dink dat hy nou slaap. Ek dink dat hy nou slaap. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!أظن أنه نائم.Ek dink dat hy nou slaap. |
نأمل أن يتزوج ابنتنا. | Ons hoop dat hy met ons dogter trou. Ons hoop dat hy met ons dogter trou. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!نأمل أن يتزوج ابنتنا.Ons hoop dat hy met ons dogter trou. |
نأمل أن تكون لديه نقوداً كثيرة. | Ons hoop dat hy baie geld het. Ons hoop dat hy baie geld het. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!نأمل أن تكون لديه نقوداً كثيرة.Ons hoop dat hy baie geld het. |
نأمل أن يكون مليونيراً. | Ons hoop dat hy ’n miljoenêr is. Ons hoop dat hy ’n miljoenêr is. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!نأمل أن يكون مليونيراً.Ons hoop dat hy ’n miljoenêr is. |
سمعت أن زوجته أصيبت بحادث. | Ek het gehoor dat jou vrou ’n ongeluk gehad het. Ek het gehoor dat jou vrou ’n ongeluk gehad het. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!سمعت أن زوجته أصيبت بحادث.Ek het gehoor dat jou vrou ’n ongeluk gehad het. |
سمعت أنها في المستشفى. | Ek het gehoor dat sy in die hospitaal lê. Ek het gehoor dat sy in die hospitaal lê. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!سمعت أنها في المستشفى.Ek het gehoor dat sy in die hospitaal lê. |
سمعت أن السيارة تلفت تماماً. | Ek het gehoor dat jou kar afgeskryf is. Ek het gehoor dat jou kar afgeskryf is. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!سمعت أن السيارة تلفت تماماً.Ek het gehoor dat jou kar afgeskryf is. |
يسعدني أنك أتيت. | Ek is bly dat u gekom het. Ek is bly dat u gekom het. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!يسعدني أنك أتيت.Ek is bly dat u gekom het. |
يسعدني أنك مهتم. | Ek is bly dat u belangstel. Ek is bly dat u belangstel. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!يسعدني أنك مهتم.Ek is bly dat u belangstel. |
يسعدني أنك ستشتري المنزل. | Ek is bly dat u die huis wil koop. Ek is bly dat u die huis wil koop. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!يسعدني أنك ستشتري المنزل.Ek is bly dat u die huis wil koop. |
أخشى أن تكون آخر حافلة قد مضت. | Ek is bevrees dat die laaste bus al weg is. Ek is bevrees dat die laaste bus al weg is. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!أخشى أن تكون آخر حافلة قد مضت.Ek is bevrees dat die laaste bus al weg is. |
أخشى أننا سنضطر لأخذ سيارة أجرة. | Ek is bevrees dat ons ’n taxi sal moet neem. Ek is bevrees dat ons ’n taxi sal moet neem. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!أخشى أننا سنضطر لأخذ سيارة أجرة.Ek is bevrees dat ons ’n taxi sal moet neem. |
أخشى ألا أحمل نقوداً. | Ek is bevrees dat ek geen geld by my het nie. Ek is bevrees dat ek geen geld by my het nie. 1 |
+
المزيد من اللغاتانقر فوق العلم!أخشى ألا أحمل نقوداً.Ek is bevrees dat ek geen geld by my het nie. |
لم يتم العثور على فيديو!
من الإيماءات إلي التحدث
عندما نتكلم أو نسمع يكون لدي المخ الكثير لإنجازه. فعليه أن يعالج الإشارات اللغوية. و تعتبر الإيماءات و الرموز أيضا إشارات لغوية. فهي موجودة قبل اللغة البشرية. يتم فهم بعض الرموز في جميع الثقافات. بعض الرموز الأخري يجب تعلمها. بحيث لا يمكن فهمها تلقائيا. يتم معالجة الرموز و الإيماءات كما يتم في معالجة اللغة و يتم معالجتهم في ذات المنطقة للدماغ. و هذا ما اثبتته دراسة حديثة. فقد قام الباحثون باختبار عدد من الإشخاص. و كان علي هؤلاء الأشخاص رؤية مقاطع فيديو مختلفة. و أثناء رؤية مقاطع الفيديو تم قياس أنشطة أدمغاتهم. تم التعبير عن جزء في المقطع عن أشياء مختلفة. و قد تم هذا من خلال الحركات و الرموز و اللغة. و قد قام مجموعة أخري من الأشخاص بمشاهدة مقاطع فيديو أخري. و كانت المقاطع هذه هراء ليس له معني. فلم تتواجد لغة أو إيماءات أو رموز. و لم يكن لهم معني. و من خلال القياس رأي الباحثون ماذا أينما يتم معالجته. و تمكنوا من مقارنة أنشطة الدماغ للأشخاص المختبرين. و قد تم تحليل جميع ما يتضمنه معني في ذات المنطقة. إن نتيجة هذه التجربة مثيرة للغاية. فهي تظهر كيف قد تعلم دماغنا لغة من جديد. في البداية يتواصل الناس من خلال الإيماءات. و فيما بعد يطورون اللغة. فعلي الدماغ تعلم كيف يعالج اللغة، كمعالجته للإيماءات. ..و بوضوج فإنه قام ببساطة بتحديث نسخته القديمة.