‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   fi Liitepartikkelit -ko / -kö

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [yhdeksänkymmentäkolme]

Liitepartikkelit -ko / -kö

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الفنلندية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني.‬ En tiedä, rakastaako hän minua. En tiedä, rakastaako hän minua. 1
‫لا أدري إن كان سيعود.‬ En tiedä, tuleeko hän takaisin. En tiedä, tuleeko hän takaisin. 1
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ En tiedä, soittaako hän minulle. En tiedä, soittaako hän minulle. 1
‫أيحبني، يا ترى؟‬ Rakastaakohan hän minua? Rakastaakohan hän minua? 1
‫هل سيعود، يا ترى؟‬ Tuleekohan hän takasin? Tuleekohan hän takasin? 1
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ Soittaakohan hän minulle? Soittaakohan hän minulle? 1
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ Kysyn itseltäni, ajatteleeko hän minua. Kysyn itseltäni, ajatteleeko hän minua. 1
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ Kysyn itseltäni, onko hänellä joku toinen. Kysyn itseltäni, onko hänellä joku toinen. 1
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ Kysyn itseltäni, valehteleeko hän. Kysyn itseltäni, valehteleeko hän. 1
‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ Ajatteleekohan hän minua? Ajatteleekohan hän minua? 1
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ Onkohan hänellä joku toinen? Onkohan hänellä joku toinen? 1
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ Puhuukohan hän totta? Puhuukohan hän totta? 1
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ Minä epäilen, pitääkö hän minusta. Minä epäilen, pitääkö hän minusta. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ Minä epäilen, kirjoittaako hän minulle. Minä epäilen, kirjoittaako hän minulle. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ Minä epäilen, meneekö hän kanssani naimisiin. Minä epäilen, meneekö hän kanssani naimisiin. 1
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ Pitääköhän hän minusta todella? Pitääköhän hän minusta todella? 1
أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. Kirjoittaakohan hän minulle? Kirjoittaakohan hän minulle? 1
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ Meneeköhän hän kanssani naimisiin? Meneeköhän hän kanssani naimisiin? 1

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.