‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   ro Propoziţii scundare cu sau

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [nouăzeci şi trei]

Propoziţii scundare cu sau

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الرومانية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني.‬ Nu ştiu dacă mă iubeşte. Nu ştiu dacă mă iubeşte. 1
‫لا أدري إن كان سيعود.‬ Nu ştiu dacă se întoarce. Nu ştiu dacă se întoarce. 1
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ Nu ştiu dacă mă sună. Nu ştiu dacă mă sună. 1
‫أيحبني، يا ترى؟‬ Oare mă iubeşte? Oare mă iubeşte? 1
‫هل سيعود، يا ترى؟‬ Oare vine înapoi? Oare vine înapoi? 1
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ Oare mă sună? Oare mă sună? 1
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ Mă întreb dacă se gândeşte la mine. Mă întreb dacă se gândeşte la mine. 1
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ Mă întreb dacă are pe altcineva. Mă întreb dacă are pe altcineva. 1
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ Mă întreb dacă minte. Mă întreb dacă minte. 1
‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ Oare se gândeşte la mine? Oare se gândeşte la mine? 1
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ Oare are pe altcineva? Oare are pe altcineva? 1
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ Oare spune adevărul? Oare spune adevărul? 1
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ Mă îndoiesc că mă place cu adevărat. Mă îndoiesc că mă place cu adevărat. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ Mă îndoiesc că îmi scrie. Mă îndoiesc că îmi scrie. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ Mă îndoiesc că se însoară cu mine. Mă îndoiesc că se însoară cu mine. 1
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ Oare mă place cu adevărat? Oare mă place cu adevărat? 1
أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. Oare îmi scrie? Oare îmi scrie? 1
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ Oare se însoară cu mine? Oare se însoară cu mine? 1

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.