‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   sv Bisatser med om

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [nittiotre]

Bisatser med om

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية السويدية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني.‬ Jag vet inte, om han älskar mig. Jag vet inte, om han älskar mig. 1
‫لا أدري إن كان سيعود.‬ Jag vet inte, om han kommer tillbaka. Jag vet inte, om han kommer tillbaka. 1
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ Jag vet inte, om han ringer mig. Jag vet inte, om han ringer mig. 1
‫أيحبني، يا ترى؟‬ Om han älskar mig? Om han älskar mig? 1
‫هل سيعود، يا ترى؟‬ Om han kommer tillbaka? Om han kommer tillbaka? 1
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ Om han ringer mig? Om han ringer mig? 1
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ Jag frågar mig, om han tänker på mig. Jag frågar mig, om han tänker på mig. 1
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ Jag frågar mig, om han har en annan. Jag frågar mig, om han har en annan. 1
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ Jag undrar, om han ljuger. Jag undrar, om han ljuger. 1
‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ Om han tänker på mig? Om han tänker på mig? 1
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ Om han har en annan? Om han har en annan? 1
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ Om han säger sanningen? Om han säger sanningen? 1
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ Jag tvivlar på, att han verkligen tycker om mig. Jag tvivlar på, att han verkligen tycker om mig. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ Jag tvivlar på, att han skriver till mig. Jag tvivlar på, att han skriver till mig. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ Jag tvivlar på, att han vill gifta sig med mig. Jag tvivlar på, att han vill gifta sig med mig. 1
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ Om han verkligen tycker om mig? Om han verkligen tycker om mig? 1
أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. Om han skriver till mig? Om han skriver till mig? 1
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ Om han gifter sig med mig? Om han gifter sig med mig? 1

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.