‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   el Γενική

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [ενενήντα εννέα]

99 [enenḗnta ennéa]

Γενική

[Genikḗ]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية اليونانية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ η γάτα της φίλης μου η γάτα της φίλης μου 1
ē-g--a-t----h---s --u ē gáta tēs phílēs mou
‫كلب صديقي.‬ ο σκύλος του φίλου μου ο σκύλος του φίλου μου 1
o ------ ----phílo----u o skýlos tou phílou mou
‫ألعاب أطفالي.‬ τα παιχνίδια των παιδιών μου τα παιχνίδια των παιδιών μου 1
ta---ic-ní--a t---paid-----ou ta paichnídia tōn paidiṓn mou
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Αυτό είναι το παλτό του συναδέλφου μου. Αυτό είναι το παλτό του συναδέλφου μου. 1
Au---e-na------alt--tou----ad-l-hou--ou. Autó eínai to paltó tou synadélphou mou.
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Αυτό είναι το αυτοκίνητο της συναδέλφου μου. Αυτό είναι το αυτοκίνητο της συναδέλφου μου. 1
Au----------o--u--k--ē-o tē--s-------h-u ---. Autó eínai to autokínēto tēs synadélphou mou.
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Αυτή είναι η δουλειά των συναδέλφων μου. Αυτή είναι η δουλειά των συναδέλφων μου. 1
Au-- eína- --d-ul--á -ōn--yna----h-n-m--. Autḗ eínai ē douleiá tōn synadélphōn mou.
‫زر القميص انقطع.‬ Ξηλώθηκε το κουμπί από το πουκάμισο. Ξηλώθηκε το κουμπί από το πουκάμισο. 1
X--ṓ-h-ke -- ko-mpí ap- to---u-á--s-. Xēlṓthēke to koumpí apó to poukámiso.
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ Χάθηκε το κλειδί του γκαράζ. Χάθηκε το κλειδί του γκαράζ. 1
Ch-th--e -o---ei-í--o---k--áz. Cháthēke to kleidí tou nkaráz.
‫حاسوب المدير معطل.‬ Ο υπολογιστής του αφεντικού χάλασε. Ο υπολογιστής του αφεντικού χάλασε. 1
O-y-o-ogi-t----o- aph-ntikoú ch-lase. O ypologistḗs tou aphentikoú chálase.
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Ποιοι είναι οι γονείς του κοριτσιού; Ποιοι είναι οι γονείς του κοριτσιού; 1
Poio--eínai -i--o-eís --- k-ritsio-? Poioi eínai oi goneís tou koritsioú?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Πώς θα πάω στο σπίτι των γονιών της; Πώς θα πάω στο σπίτι των γονιών της; 1
Pṓ----- ----s-----ít- --n go---n-tē-? Pṓs tha páō sto spíti tōn goniṓn tēs?
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ Το σπίτι είναι στο τέλος του δρόμου. Το σπίτι είναι στο τέλος του δρόμου. 1
T- ---ti---n-i-st--t--o---ou dró--u. To spíti eínai sto télos tou drómou.
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Πώς λέγεται η πρωτεύουσα της Ελβετίας; Πώς λέγεται η πρωτεύουσα της Ελβετίας; 1
Pṓ- --get-i ē----teúo-sa---s-E-be-í--? Pṓs légetai ē prōteúousa tēs Elbetías?
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Πώς λέγεται ο τίτλος του βιβλίου; Πώς λέγεται ο τίτλος του βιβλίου; 1
Pṓ- -é-et---o----lo-------i--ío-? Pṓs légetai o títlos tou biblíou?
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Πώς λέγονται τα παιδιά των γειτόνων; Πώς λέγονται τα παιδιά των γειτόνων; 1
Pṓs -é-ont---ta-p--d-á-----geit-n--? Pṓs légontai ta paidiá tōn geitónōn?
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Πότε είναι οι σχολικές διακοπές των παιδιών; Πότε είναι οι σχολικές διακοπές των παιδιών; 1
P-te--í-a-------hol--és --a-o-és tō----i--ṓ-? Póte eínai oi scholikés diakopés tōn paidiṓn?
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Πότε δέχεται ο γιατρός ραντεβού; Πότε δέχεται ο γιατρός ραντεβού; 1
Póte--éch-tai-o -i-t--s r-------? Póte déchetai o giatrós ranteboú?
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Ποιες είναι οι ώρες λειτουργίας του μουσείου; Ποιες είναι οι ώρες λειτουργίας του μουσείου; 1
Poi----í-ai-o- --e- leit-u--í-s -o- m-u-e--u? Poies eínai oi ṓres leitourgías tou mouseíou?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!