‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   fi Genetiivi

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [yhdeksänkymmentäyhdeksän]

Genetiivi

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الفنلندية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ ystäväni kissa ystäväni kissa 1
‫كلب صديقي.‬ ystäväni koira ystäväni koira 1
‫ألعاب أطفالي.‬ lapsieni leikkikalut lapsieni leikkikalut 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Tämä on työkaverini päällystakki. Tämä on työkaverini päällystakki. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Tämä on työkaverini auto. Tämä on työkaverini auto. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Nämä ovat työkavereideni työt. Nämä ovat työkavereideni työt. 1
‫زر القميص انقطع.‬ Paidan nappi on irti. Paidan nappi on irti. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ Autotallin avain on poissa. Autotallin avain on poissa. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ Pomon tietokone on rikki. Pomon tietokone on rikki. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Ketkä ovat tytön vanhemmat? Ketkä ovat tytön vanhemmat? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Miten pääsen hänen vanhempiensa talolle? Miten pääsen hänen vanhempiensa talolle? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ Talo on kadun päässä. Talo on kadun päässä. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Minkä niminen on Sveitsin pääkaupunki? Minkä niminen on Sveitsin pääkaupunki? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Minkä niminen on kirjan otsikko? Minkä niminen on kirjan otsikko? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Minkä nimisiä ovat naapurin lapset? Minkä nimisiä ovat naapurin lapset? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Milloin on lasten koululoma? Milloin on lasten koululoma? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Milloin on lääkärin vastaanotto? Milloin on lääkärin vastaanotto? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Milloin ovat museon aukioloajat? Milloin ovat museon aukioloajat? 1

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!