‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   hu Birtokos eset

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [kilencvenkilenc]

Birtokos eset

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الهنغارية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ a barátnőm macskája a barátnőm macskája 1
‫كلب صديقي.‬ a barátom kutyája a barátom kutyája 1
‫ألعاب أطفالي.‬ a gyermekeim játékai a gyermekeim játékai 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Ez a kollégám kabátja. Ez a kollégám kabátja. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Ez a kolléganőm autója. Ez a kolléganőm autója. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Ez a kollégáim munkája. Ez a kollégáim munkája. 1
‫زر القميص انقطع.‬ Az ing gombja leesett. Az ing gombja leesett. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ A garázs kulcsa elveszett. A garázs kulcsa elveszett. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ A főnök számítógépe elromlott. A főnök számítógépe elromlott. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Kik a lány szülei? Kik a lány szülei? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Hogyan jutok el a szülei házához? Hogyan jutok el a szülei házához? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ A ház az utca végén áll. A ház az utca végén áll. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Hogy hívják Svájc fővárosát? Hogy hívják Svájc fővárosát? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Mi a könyv címe? Mi a könyv címe? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Hogy hívják a szomszédok gyerekeit? Hogy hívják a szomszédok gyerekeit? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Mikor van a gyermekeknek tanítási szünetük? Mikor van a gyermekeknek tanítási szünetük? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Mikor van rendelési ideje az orvosnak? Mikor van rendelési ideje az orvosnak? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Mikor van a nyitvatartási ideje a múzeumnak? Mikor van a nyitvatartási ideje a múzeumnak? 1

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!