‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   ro Genitiv

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [nouăzeci şi nouă]

Genitiv

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الرومانية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ pisica prietenei mele pisica prietenei mele 1
‫كلب صديقي.‬ câinele prietenului meu câinele prietenului meu 1
‫ألعاب أطفالي.‬ jucăriile copiilor mei jucăriile copiilor mei 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Acesta este paltonul colegului meu. Acesta este paltonul colegului meu. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Aceasta este maşina colegei mele. Aceasta este maşina colegei mele. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Asta este munca colegilor mei. Asta este munca colegilor mei. 1
‫زر القميص انقطع.‬ Nasturele de la cămaşă s-a descusut. Nasturele de la cămaşă s-a descusut. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ Cheia de la garaj a dispărut. Cheia de la garaj a dispărut. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ Calculatorul şefului este stricat. Calculatorul şefului este stricat. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Cine sunt părinţii fetei? Cine sunt părinţii fetei? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Cum ajung la casa părinţilor ei? Cum ajung la casa părinţilor ei? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ Casa este amplasată la capătul străzii. Casa este amplasată la capătul străzii. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Cum se numeşte capitala Elveţiei? Cum se numeşte capitala Elveţiei? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Care este titlul cărţii? Care este titlul cărţii? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Cum se numesc copiii vecinilor? Cum se numesc copiii vecinilor? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Când sunt vacanţele şcolare ale copiilor? Când sunt vacanţele şcolare ale copiilor? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Când sunt orele de vizită ale doctorului? Când sunt orele de vizită ale doctorului? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Care sunt orele de deschidere ale muzeului? Care sunt orele de deschidere ale muzeului? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!