Размоўнік

be нечага хацець   »   nl iets leuk vinden

70 [семдзесят]

нечага хацець

нечага хацець

70 [zeventig]

iets leuk vinden

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Галандская Гуляць Больш
Хочаце курыць? W--t u-r---n? W--- u r----- W-l- u r-k-n- ------------- Wilt u roken? 0
Хочаце патанцаваць? W-l--u-------? W--- u d------ W-l- u d-n-e-? -------------- Wilt u dansen? 0
Хочаце прагуляцца? W--t-u -an--len? W--- u w-------- W-l- u w-n-e-e-? ---------------- Wilt u wandelen? 0
Я хачу курыць. I--wi--gr--g r--e-. I- w-- g---- r----- I- w-l g-a-g r-k-n- ------------------- Ik wil graag roken. 0
Хочаш цыгарэту? Wi--j- -en-sigar-t? W-- j- e-- s------- W-l j- e-n s-g-r-t- ------------------- Wil je een sigaret? 0
Ён хоча прыкурыць. H-----l -en---urtj-. H-- w-- e-- v------- H-j w-l e-n v-u-t-e- -------------------- Hij wil een vuurtje. 0
Я хацеў бы / хацела бы чаго-небудзь папіць. Ik-wil g-----iets -ri-ken. I- w-- g---- i--- d------- I- w-l g-a-g i-t- d-i-k-n- -------------------------- Ik wil graag iets drinken. 0
Я хацеў бы / хацела бы чаго-небудзь паесці. I--w-----aag--ets-ete-. I- w-- g---- i--- e---- I- w-l g-a-g i-t- e-e-. ----------------------- Ik wil graag iets eten. 0
Я хацеў бы / хацела бы трохі адпачыць. Ik-w-- --------n---etj- uitrusten. I- w-- g---- e-- b----- u--------- I- w-l g-a-g e-n b-e-j- u-t-u-t-n- ---------------------------------- Ik wil graag een beetje uitrusten. 0
Я хацеў бы / хацела бы нешта ў Вас спытаць. Ik --- ---ra---iets v----n. I- w-- u g---- i--- v------ I- w-l u g-a-g i-t- v-a-e-. --------------------------- Ik wil u graag iets vragen. 0
Я хацеў бы / хацела бы Вас аб чымсьці папрасіць. I--wil-u --aa---- ---- vragen. I- w-- u g---- o- i--- v------ I- w-l u g-a-g o- i-t- v-a-e-. ------------------------------ Ik wil u graag om iets vragen. 0
Я хацеў бы / хацела бы Вас на штосьці запрасіць. Ik-wil-u-gr-a-----e-s-vo-- u-tnodi-en. I- w-- u g---- e----- v--- u---------- I- w-l u g-a-g e-g-n- v-o- u-t-o-i-e-. -------------------------------------- Ik wil u graag ergens voor uitnodigen. 0
Што Вы жадаеце? W-- -----u gr-ag? W-- w--- u g----- W-t w-l- u g-a-g- ----------------- Wat wilt u graag? 0
Жадаеце кавы? Wil----kof---? W--- u k------ W-l- u k-f-i-? -------------- Wilt u koffie? 0
Або Вам лепей гарбаты? Of -i-t-u li---r-t-e-? O- w--- u l----- t---- O- w-l- u l-e-e- t-e-? ---------------------- Of wilt u liever thee? 0
Мы хочам ехаць дадому. Wij -i-len--raa--n-ar -u-----jd--. W-- w----- g---- n--- h--- r------ W-j w-l-e- g-a-g n-a- h-i- r-j-e-. ---------------------------------- Wij willen graag naar huis rijden. 0
Вам патрэбнае таксі? W-l--n-j---ie-ee--t---? W----- j----- e-- t---- W-l-e- j-l-i- e-n t-x-? ----------------------- Willen jullie een taxi? 0
Яны хочуць патэлефанаваць. Z-j wil--- g-a---t---f-n-r-n. Z-- w----- g---- t----------- Z-j w-l-e- g-a-g t-l-f-n-r-n- ----------------------------- Zij willen graag telefoneren. 0

Спампаваць MP3 (.ZIP файлы)

Відэа не знойдзена!

Дзве мовы = два моўных цэнтра!

Нашаму мозгу ўсё роўна, калі мы вывучаем мову. Таму што ў яго ёсць розныя сховішчы для розных моў. Не ўсе мовы, якія мы вывучаем, захоўваюцца разам. У моў, якія мы вывучаем ужо дарослымі, ёсць асобнае сховішча. Гэта значыць, што мозг апрацоўвае новыя правілы ў іншым месцы. Яны не захоўваюцца разам з роднай мовай. Людзі, якія з дзяцінства размаўляюць на некалькіх мовах, выкарыстоўваюць адзін участак мозгу. Да гэтага выніку прыйшлі некалькі даследаванняў. Нейрабіёлагі вывучалі розных даследуемых. Гэтыя даследуемыя бегла размаўлялі на дзвюх мовах. Але частка з іх размаўляла на абодвух мовах з дзяцінства. А другая частка вывучыла другую мову пазней. Падчас моўных тэстаў вучоныя маглі вымераць актыўнасць мозгу. Гэтак яны бачылі, якія ўчасткі мозгу працуюць падчас тэсту. Яны ўбачылі, што ў ‘позніх’ вучняў ёсць два моўных цэнтра! Тое, што гэта так, вучоныя дапускалі ўжо даўно. У людзей з пашкоджаннем галаўнога мозгу праяўляюцца розныя сімптомы. Гэтак пашкоджанне мозгу можа прывесці да праблем з мовай. Людзі з ім горш вымаўляюць або разумеюць словы. У дзвюхмоўных ахвяр няшчасных выпадакаў часам праяўляюцца асаблівыя сімптомы. Іх моўныя праблемы не заўсёды тычацца абодзвух моў. Калі адзін участак мозгу пашкоджаны, другі можа яшчэ працаваць. Тады пацыенты размаўляюць на адной мове лепш, чым на другой. Таксама мовы вывучаюцца нанава не аднолькава хутка. Гэта даказвае, што абедзве мовы не захоўваюцца ў адным і тым жа месцы. Паколькі яны вывучаліся не адначасова, яны фарміруюць два цэнтра. Як дакладна наш мозг кіруе некалькімі мовамі, яшчэ не вядома. Новыя адкрыцці змогуць прывесці да новых стратэгій у навучанні…