Размоўнік

be штосьці абгрунтоўваць 3   »   de etwas begründen 3

77 [семдзесят сем]

штосьці абгрунтоўваць 3

штосьці абгрунтоўваць 3

77 [siebenundsiebzig]

etwas begründen 3

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Нямецкая Гуляць Больш
Чаму Вы не ясце торт? Wa--- e---- S-- d-- T---- n----? Warum essen Sie die Torte nicht? 0
Мне трэба скінуць вагу. Ic- m--- a-------. Ich muss abnehmen. 0
Я яго не ем, бо мне трэба скінуць вагу. Ic- e--- s-- n----- w--- i-- a------- m---. Ich esse sie nicht, weil ich abnehmen muss. 0
Чаму Вы не п’яце піва? Wa--- t------ S-- d-- B--- n----? Warum trinken Sie das Bier nicht? 0
Мне трэба яшчэ кіраваць машынай. Ic- m--- n--- f-----. Ich muss noch fahren. 0
Я яго не п’ю, бо мне трэба яшчэ кіраваць машынай. Ic- t----- e- n----- w--- i-- n--- f----- m---. Ich trinke es nicht, weil ich noch fahren muss. 0
Чаму ты не п’еш каву? Wa--- t------ d- d-- K----- n----? Warum trinkst du den Kaffee nicht? 0
Яна халодная. Er i-- k---. Er ist kalt. 0
Я яе не п’ю, бо яна халодная. Ic- t----- i-- n----- w--- e- k--- i--. Ich trinke ihn nicht, weil er kalt ist. 0
Чаму ты не п’еш гарбату? Wa--- t------ d- d-- T-- n----? Warum trinkst du den Tee nicht? 0
У мяне няма цукру. Ic- h--- k----- Z-----. Ich habe keinen Zucker. 0
Я яе не п’ю, бо ў мяне няма цукру. Ic- t----- i-- n----- w--- i-- k----- Z----- h---. Ich trinke ihn nicht, weil ich keinen Zucker habe. 0
Чаму Вы не ясце суп? Wa--- e---- S-- d-- S---- n----? Warum essen Sie die Suppe nicht? 0
Я яго не заказваў. Ic- h--- s-- n---- b-------. Ich habe sie nicht bestellt. 0
Я яго не ем, бо я яго не заказваў. Ic- e--- s-- n----- w--- i-- s-- n---- b------- h---. Ich esse sie nicht, weil ich sie nicht bestellt habe. 0
Чаму Вы не ясце мяса? Wa--- e---- S-- d-- F------ n----? Warum essen Sie das Fleisch nicht? 0
Я вегетарыянец. Ic- b-- V---------. Ich bin Vegetarier. 0
Я не ем мяса, бо я вегетарыянец. Ic- e--- e- n----- w--- i-- V--------- b--. Ich esse es nicht, weil ich Vegetarier bin. 0

Жэсты дапамагаюць пры вывучэнні слоў

Калі мы вучым словы, у нашага мозгу вельмі шмат працы. Ён павінны захоўваць кожнае новае слова. Але мы можам падтрымаць наш мозг падчас вучэння. Гэта можна зрабіць з дапамогай жэстаў. Жэсты дапамагаюць нашай памяці. Мозг лепей запамінае словы, калі яны суправаджаюцца жэстамі. Гэта было адназначна даказана даследаваннем. Даследчыкі папрасілі даследуемых вывучыць словы. Насамрэч гэта былі неіснуючыя словы. Яны адносіліся да штучнай мовы. Некаторыя словы суправаджаліся жэстамі. Гэта значыць, даследуемыя не толькі чулі або чыталі словы. Яны таксама імітавалі значэнні слоў жэстамі. У той час, калі даследуемыя вучылі словы, вымяралася актыўнасць іх мозгу. Пры гэтым даследчыкі зрабілі цікавае адкрыццё. Пры вывучэнні слоў актыўнымі былі многія ўчасткі мозгу. Акрамя моўнага цэнтру, актыўным быў таксама сэнсаматорны ўчастак мозгу. Гэтая дапаўняльная актыўнасць мозгу ўплывае на памяць. Пры вывучэнні з дапамогай жэстаў утвараюцца складаныя сістэмы. Гэтыя сістэмы захоўваюць новыя словы ў многіх участках мозгу. Гэтак слоўнікавы запас апрацоўваецца хутчэй. Калі мы хочам ужыць пэўныя словы, наш мозг знаходзіць іх хутчэй. Яны таксама лепей запамінаюцца. Але важна, каб жэст быў звязаны са словам. Наш мозг распазнае, калі слова і жэст не звязаны. Новыя адкрыцці маглі б прывесці да новых метадаў навучання. Людзі, якія ведаюць аб мовах мала, часта вучацца вельмі марудна. Мабыць, ім будзе лягчэй, калі яны будуць імітаваць словы жэстамі…