Размоўнік

be Загадны лад 2   »   da Imperativ 2

90 [дзевяноста]

Загадны лад 2

Загадны лад 2

90 [halvfems]

Imperativ 2

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Дацкая Гуляць Больш
Пагаліся! Ba---- d--! Barber dig! 0
Памыйся! Va-- d--! Vask dig! 0
Прычашыся! Re- d-- h--! Red dit hår! 0
Патэлефануй! Патэлефануйце! Ri--! Ring! 0
Пачынай! Пачынайце! Be----! Begynd! 0
Перастань! Перастаньце! Ho-- o-! Hold op! 0
Пакінь гэта! Пакіньце гэта! La- v---! Lad være! 0
Скажы гэта! Скажыце гэта! Si- d--! Sig det! 0
Купі гэта! Купіце гэта! Kø- d--! Køb det! 0
Ніколі не будзь несумленным! Væ- a----- u-----! Vær aldrig uærlig! 0
Ніколі не будзь нахабным! Væ- a----- f---! Vær aldrig fræk! 0
Ніколі не будзь няветлівым! Væ- a----- u------! Vær aldrig uhøflig! 0
Будзь заўжды сумленным! Væ- a---- æ----! Vær altid ærlig! 0
Будзь заўжды прыемным! Væ- a---- r--! Vær altid rar! 0
Будзь заўжды ветлівым! Væ- a---- h-----! Vær altid høflig! 0
Шчасліва Вам дабрацца дадому! Ko- g--- h---! Kom godt hjem! 0
Сачыце за сабой як след! Pa- g--- p- d-- s---! Pas godt på dig selv! 0
Прыходзьце да нас яшчэ як мага хутчэй! Be--- o- s---- i---! Besøg os snart igen! 0

Немаўляты могуць вывучаць граматычныя правілы

Дзеці растуць вельмі хутка. І яны вельмі хутка навучаюцца! Як навучаюцца дзеці яшчэ не даследавана. Працэсы навучання працякаюць вельмі хутка. Дзеці не заўважаюць, што яны вучацца. Тым не менш, з кожным днём яны ўмеюць ўсё больш. Гэта можна заўважыць па іх мове. У першыя месяцы немаўляты могуць толькі крычаць. Праз некалькі месяцаў яны ўжо здольныя гаварыць кароткія словы. Затым са слоў утвараюцца сказы. І нарэшце дзеці размаўляюць на роднай мове. Нажаль, з дарослымі ўсё інакш. Для навучання ім патрэбныя кнігі або іншыя матэрыялы. Толькі гэтак яны змогуць, напрыклад, вывучыць граматычныя правілы. Але немаўляты вывучаюць граматыку ўжо з чатырох месяцаў! Даседчыкі навучылі нямецкіх немаўлят правілам граматыкі замежнай мовы. Для гэтага ім прайгравалі італьянскія сказы. Гэтыя сказы мелі пэўныя сінтаксічныя структуры. Немаўляты слухалі правільныя сказы на італьянскай мове каля чвэрці гадзіны. Пасля сказы прайгравалі зноў. У гэты раз некаторыя сказы былі няправільныя. Пакуль дзеці слухалі сказы, даследчыкі вымяралі іх мазгавую актыўнасць. Гэтак вучоныя змаглі вызначыць, як мозг рэагіруе на сказы. І актыўнасць мозгу немаўлят вар'іравалася ў залежнасці ад сказаў. Нягледзячы на тое, што яны толькі што пачулі сказы, яны заўважылі памылкі. Канешне, немаўляты не разумеюць, чаму некаторыя сказы няправільныя. Яны арыентуюцца толькі на гукавыя ўзоры. Але гэтага дастаткова, каб вывучыць мову - прынамсі, немаўлятам.