Разговорник

bg аргументирам нещо 3   »   ad Зыгорэм ишъхьаусыгъохэр къэгъэлъэгъон 3

77 [седемдесет и седем]

аргументирам нещо 3

аргументирам нещо 3

77 [тIокIищрэ пшIыкIублырэ]

77 [tIokIishhrje pshIykIublyrje]

Зыгорэм ишъхьаусыгъохэр къэгъэлъэгъон 3

[Zygorjem ishh'ausygohjer kjegjeljegon 3]

български адигейски Играйте Повече
Защо не ядете тортата? Сы-- т----- з------------? Сыда тортыр зыкIэмышхырэр? 0
S--- t----- z---------------? Sy-- t----- z---------------? Syda tortyr zykIjemyshhyrjer? S-d- t-r-y- z-k-j-m-s-h-r-e-? ----------------------------?
Трябва да отслабна. Сэ з----------- ф--. Сэ зыхэзгъэкIын фае. 0
S-- z------------ f--. Sj- z------------ f--. Sje zyhjezgjekIyn fae. S-e z-h-e-g-e-I-n f-e. ---------------------.
Аз няма да я ям, защото трябва да отслабна. Сэ а- с------- с--- п---- з----------- ф---- а--. Сэ ар сшхырэп, сыда пIомэ зыхэзгъэкIын фаешъ ары. 0
S-- a- s--------, s--- p----- z------------ f---- a--. Sj- a- s--------- s--- p----- z------------ f---- a--. Sje ar sshhyrjep, syda pIomje zyhjezgjekIyn faesh ary. S-e a- s-h-y-j-p, s-d- p-o-j- z-h-e-g-e-I-n f-e-h a-y. ----------------,------------------------------------.
Защо не пиете бирата? Сы-- п--- у-------------? Сыда пивэ узыкIемышъорэр? 0
S--- p---- u--------------? Sy-- p---- u--------------? Syda pivje uzykIemyshorjer? S-d- p-v-e u-y-I-m-s-o-j-r? --------------------------?
Трябва да шофирам. Сэ м------ (к--) з----- ф--. Сэ машинэр (кур) зесфэн фае. 0
S-- m-------- (k--) z------ f--. Sj- m-------- (k--) z------ f--. Sje mashinjer (kur) zesfjen fae. S-e m-s-i-j-r (k-r) z-s-j-n f-e. --------------(---)------------.
Аз няма да я пия, защото трябва да шофирам. Сэ а- с--------------- д---- м------ (к--) з----- ф---- а--. Сэ ащ сызыкIемышъорэр, джыри машинэр (кур) зесфэн фаешъ ары. 0
S-- a--- s---------------, d----- m-------- (k--) z------ f---- a--. Sj- a--- s---------------- d----- m-------- (k--) z------ f---- a--. Sje ashh syzykIemyshorjer, dzhyri mashinjer (kur) zesfjen faesh ary. S-e a-h- s-z-k-e-y-h-r-e-, d-h-r- m-s-i-j-r (k-r) z-s-j-n f-e-h a-y. -------------------------,------------------(---)------------------.
Защо не пиеш кафето? Сы-- к--- у-------------? Сыда кофе узыкIемышъорэр? 0
S--- k--- u--------------? Sy-- k--- u--------------? Syda kofe uzykIemyshorjer? S-d- k-f- u-y-I-m-s-o-j-r? -------------------------?
То е студено. Ар ч----. Ар чъыIэ. 0
A- c-----. Ar c-----. Ar chyIje. A- c-y-j-. ---------.
Аз няма да го пия, защото е студено. Сэ а- с--------------- а- ч------ а--. Сэ ащ сызыкIемышъорэр, ар чъыIэшъ ары. 0
S-- a--- s---------------, a- c------- a--. Sj- a--- s---------------- a- c------- a--. Sje ashh syzykIemyshorjer, ar chyIjesh ary. S-e a-h- s-z-k-e-y-h-r-e-, a- c-y-j-s- a-y. -------------------------,----------------.
Защо не пиеш чая? Сы-- щ-- у-------------? Сыда щай узыкIемышъорэр? 0
S--- s---- u--------------? Sy-- s---- u--------------? Syda shhaj uzykIemyshorjer? S-d- s-h-j u-y-I-m-s-o-j-r? --------------------------?
Нямам захар. Сэ ш-------- с----. Сэ шъоущыгъу сиIэп. 0
S-- s--------- s-----. Sj- s--------- s-----. Sje shoushhygu siIjep. S-e s-o-s-h-g- s-I-e-. ---------------------.
Аз няма да го пия, защото нямам захар. Сэ а- с--------------- ш-------- с------- а--. Сэ ащ сызыкIемышъорэр, шъоущыгъу сиIэпышъ ары. 0
S-- a--- s---------------, s--------- s-------- a--. Sj- a--- s---------------- s--------- s-------- a--. Sje ashh syzykIemyshorjer, shoushhygu siIjepysh ary. S-e a-h- s-z-k-e-y-h-r-e-, s-o-s-h-g- s-I-e-y-h a-y. -------------------------,-------------------------.
Защо не ядете супата? Сы-- л----- з------------? Сыда лэпсыр зыкIэмышхырэр? 0
S--- l------ z---------------? Sy-- l------ z---------------? Syda ljepsyr zykIjemyshhyrjer? S-d- l-e-s-r z-k-j-m-s-h-r-e-? -----------------------------?
Не съм я поръчвал / поръчвала. Сэ а- с----------------. Сэ ащ сыкIэлъэIугъагъэп. 0
S-- a--- s----------------. Sj- a--- s----------------. Sje ashh sykIjeljeIugagjep. S-e a-h- s-k-j-l-e-u-a-j-p. --------------------------.
Аз няма да я ям, защото не съм я поръчвал / поръчвала. Сэ а- з--------------- к----------- с------------------- а--. Сэ ар зыкIэсымышхырэр, къысфахьынэу сыкIэлъэIугъагъэпышъ ары. 0
S-- a- z-----------------, k-----'y---- s------------------- a--. Sj- a- z------------------ k----------- s------------------- a--. Sje ar zykIjesymyshhyrjer, kysfah'ynjeu sykIjeljeIugagjepysh ary. S-e a- z-k-j-s-m-s-h-r-e-, k-s-a-'y-j-u s-k-j-l-e-u-a-j-p-s- a-y. -------------------------,-------'------------------------------.
Защо не ядете месото? Сы-- л-- з------------? Сыда лыр зыкIэмышхырэр? 0
S--- l-- z---------------? Sy-- l-- z---------------? Syda lyr zykIjemyshhyrjer? S-d- l-r z-k-j-m-s-h-r-e-? -------------------------?
Вегетарианец съм. Сэ с------- (с------------). Сэ сылымышх (сывегетарианц). 0
S-- s-------- (s------------). Sj- s-------- (s------------). Sje sylymyshh (syvegetarianc). S-e s-l-m-s-h (s-v-g-t-r-a-c). --------------(-------------).
Аз няма да го ям, защото съм вегетарианец. Сэ а- з-------------- с---------- (с---------------) а--. Сэ ар зыкIэсымышхырэр сылымышхышъ (сывегетарианцэшъ) ары. 0
S-- a- z----------------- s----------- (s----------------) a--. Sj- a- z----------------- s----------- (s----------------) a--. Sje ar zykIjesymyshhyrjer sylymyshhysh (syvegetariancjesh) ary. S-e a- z-k-j-s-m-s-h-r-e- s-l-m-s-h-s- (s-v-g-t-r-a-c-e-h) a-y. ---------------------------------------(-----------------)----.

Жестовете помагат при изучаването на лексиката

Когато учим лексика, мозъкът ни има много работа за вършене. Той трябва да съхрани всяка нова дума. Но Вие можете да подпомогнете мозъка си в този процес. Това се постига чрез жестове. Жестовете помагат на нашата памет. Тя може да запомня думи по-добре, ако обработва и жестове в същото време. Едно проучване ясно е доказало това. Изследователите накарали участниците в експеримента да учат нови думи. Тези думи всъщност не съществували. Те били част от един изкуствен език. При изучаването на някои думи участниците в експеримента си помагали с жестове. Така да се каже, те не просто ги слушали или четяли. Чрез използването на жестове, те също имитирали и смисъла на думите. Докато учели, била измерена мозъчната им дейност. Изследователите направили интересно откритие в този процес. Когато думите се учат с жестове, повече области от мозъка са активни. В допълнение към центъра на речта, сензомоторните области също показватактивност. Тази допълнителна мозъчна активност влияе на нашата памет. При обучението с жестове се формират сложни мрежи. Тези мрежи записват новите думи на няколко места в мозъка. По този начин новият речников запас може да бъде обработван по-ефективно. Когато искаме да използваме определени думи, мозъкът ни ги открива по-бързо. Те също се съхраняват по-добре. Важно е, обаче, жестът да е свързан с думата. Нашият мозък разпознава кога дадена дума и жест не си пасват. Новите открития могат да доведат до нови методи на преподаване. Хората, които знаят малко за езиците често учат бавно. Може би те ще учат по-лесно, ако имитират думите физически...