Разговорник

bg аргументирам нещо 3   »   em giving reasons 3

77 [седемдесет и седем]

аргументирам нещо 3

аргументирам нещо 3

77 [seventy-seven]

giving reasons 3

Изберете как искате да видите превода:   
български английски (US) Играйте Повече
Защо не ядете тортата? W-----e-’- --- e---ng-th- c-k-? W-- a----- y-- e----- t-- c---- W-y a-e-’- y-u e-t-n- t-e c-k-? ------------------------------- Why aren’t you eating the cake? 0
Трябва да отслабна. I m-st---se w---ht. I m--- l--- w------ I m-s- l-s- w-i-h-. ------------------- I must lose weight. 0
Аз няма да я ям, защото трябва да отслабна. I-m no- --tin- ----e----- I m--t-l-s--we-gh-. I-- n-- e----- i- b------ I m--- l--- w------ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I m-s- l-s- w-i-h-. --------------------------------------------- I’m not eating it because I must lose weight. 0
Защо не пиете бирата? W-y---e--t -o---r------ -h- be-r? W-- a----- y-- d------- t-- b---- W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e b-e-? --------------------------------- Why aren’t you drinking the beer? 0
Трябва да шофирам. I--av---o-d----. I h--- t- d----- I h-v- t- d-i-e- ---------------- I have to drive. 0
Аз няма да я пия, защото трябва да шофирам. I’m -ot-d-i-king -t ---au-e I-ha----- d-iv-. I-- n-- d------- i- b------ I h--- t- d----- I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e I h-v- t- d-i-e- -------------------------------------------- I’m not drinking it because I have to drive. 0
Защо не пиеш кафето? Why-a--n-t---u dr--k--- th- ---f--? W-- a----- y-- d------- t-- c------ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e c-f-e-? ----------------------------------- Why aren’t you drinking the coffee? 0
То е студено. I-----c-l-. I- i- c---- I- i- c-l-. ----------- It is cold. 0
Аз няма да го пия, защото е студено. I’- -ot d-inking ---beca-se i- -----l-. I-- n-- d------- i- b------ i- i- c---- I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e i- i- c-l-. --------------------------------------- I’m not drinking it because it is cold. 0
Защо не пиеш чая? W-- -ren’--y---d-in---- -h--t--? W-- a----- y-- d------- t-- t--- W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e t-a- -------------------------------- Why aren’t you drinking the tea? 0
Нямам захар. I hav- n--s---r. I h--- n- s----- I h-v- n- s-g-r- ---------------- I have no sugar. 0
Аз няма да го пия, защото нямам захар. I------ dr-n-in--i--b--a--e --don’t-hav---n- -u-ar. I-- n-- d------- i- b------ I d---- h--- a-- s----- I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e I d-n-t h-v- a-y s-g-r- --------------------------------------------------- I’m not drinking it because I don’t have any sugar. 0
Защо не ядете супата? W-y ar--’t --u-e--ing t-e-s--p? W-- a----- y-- e----- t-- s---- W-y a-e-’- y-u e-t-n- t-e s-u-? ------------------------------- Why aren’t you eating the soup? 0
Не съм я поръчвал / поръчвала. I-d-dn---o-d-r it. I d----- o---- i-- I d-d-’- o-d-r i-. ------------------ I didn’t order it. 0
Аз няма да я ям, защото не съм я поръчвал / поръчвала. I-- n-t---ting--t -ec--s--- d--n---o-der--t. I-- n-- e----- i- b------ I d----- o---- i-- I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I d-d-’- o-d-r i-. -------------------------------------------- I’m not eating it because I didn’t order it. 0
Защо не ядете месото? Why---n’t-y-u -a- th---ea-? W-- d---- y-- e-- t-- m---- W-y d-n-t y-u e-t t-e m-a-? --------------------------- Why don’t you eat the meat? 0
Вегетарианец съм. I ---- -eg--a-i--. I a- a v---------- I a- a v-g-t-r-a-. ------------------ I am a vegetarian. 0
Аз няма да го ям, защото съм вегетарианец. I’----- ------ ------a--e - am --v-ge-ar--n. I-- n-- e----- i- b------ I a- a v---------- I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I a- a v-g-t-r-a-. -------------------------------------------- I’m not eating it because I am a vegetarian. 0

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

Жестовете помагат при изучаването на лексиката

Когато учим лексика, мозъкът ни има много работа за вършене. Той трябва да съхрани всяка нова дума. Но Вие можете да подпомогнете мозъка си в този процес. Това се постига чрез жестове. Жестовете помагат на нашата памет. Тя може да запомня думи по-добре, ако обработва и жестове в същото време. Едно проучване ясно е доказало това. Изследователите накарали участниците в експеримента да учат нови думи. Тези думи всъщност не съществували. Те били част от един изкуствен език. При изучаването на някои думи участниците в експеримента си помагали с жестове. Така да се каже, те не просто ги слушали или четяли. Чрез използването на жестове, те също имитирали и смисъла на думите. Докато учели, била измерена мозъчната им дейност. Изследователите направили интересно откритие в този процес. Когато думите се учат с жестове, повече области от мозъка са активни. В допълнение към центъра на речта, сензомоторните области също показватактивност. Тази допълнителна мозъчна активност влияе на нашата памет. При обучението с жестове се формират сложни мрежи. Тези мрежи записват новите думи на няколко места в мозъка. По този начин новият речников запас може да бъде обработван по-ефективно. Когато искаме да използваме определени думи, мозъкът ни ги открива по-бързо. Те също се съхраняват по-добре. Важно е, обаче, жестът да е свързан с думата. Нашият мозък разпознава кога дадена дума и жест не си пасват. Новите открития могат да доведат до нови методи на преподаване. Хората, които знаят малко за езиците често учат бавно. Може би те ще учат по-лесно, ако имитират думите физически...