Manual de conversa

ca Ahir - avui - demà   »   ky Yesterday – today – tomorrow

10 [deu]

Ahir - avui - demà

Ahir - avui - demà

10 [он]

10 [on]

Yesterday – today – tomorrow

[keçee - bügün - erteŋ]

català kirguís Engegar Més
Ahir era dissabte. Ке--- и----- б----. Кечээ ишемби болчу. 0
K---- i----- b----. Ke--- i----- b----. Keçee işembi bolçu. K-ç-e i-e-b- b-l-u. ------------------.
Ahir vaig anar al cinema. Ке--- м-- к----- б-----. Кечээ мен кинодо болдум. 0
K---- m-- k----- b-----. Ke--- m-- k----- b-----. Keçee men kinodo boldum. K-ç-e m-n k-n-d- b-l-u-. -----------------------.
La pel•lícula era interessant. Ки-- к------- б----. Кино кызыктуу болду. 0
K--- k------- b----. Ki-- k------- b----. Kino kızıktuu boldu. K-n- k-z-k-u- b-l-u. -------------------.
Avui és diumenge. Бү--- - ж-------. Бүгүн - жекшемби. 0
B---- - j-------. Bü--- - j-------. Bügün - jekşembi. B-g-n - j-k-e-b-. ----------------.
Avui no treballo. Ме- б---- и---------. Мен бүгүн иштебеймин. 0
M-- b---- i---------. Me- b---- i---------. Men bügün iştebeymin. M-n b-g-n i-t-b-y-i-. --------------------.
Em quedo a casa. Ме- ү--- к------. Мен үйдө каламын. 0
M-- ü--- k------. Me- ü--- k------. Men üydö kalamın. M-n ü-d- k-l-m-n. ----------------.
Demà és dilluns. Эр--- - д-------. Эртең - дүйшөмбү. 0
E---- - d-------. Er--- - d-------. Erteŋ - düyşömbü. E-t-ŋ - d-y-ö-b-. ----------------.
Demà torno a treballar. Эр--- ж------ к-------. Эртең жумушка кайтамын. 0
E---- j------ k-------. Er--- j------ k-------. Erteŋ jumuşka kaytamın. E-t-ŋ j-m-ş-a k-y-a-ı-. ----------------------.
(Jo) treballo en una oficina. Ме- к------ и-------. Мен кеңседе иштеймин. 0
M-- k------ i-------. Me- k------ i-------. Men keŋsede işteymin. M-n k-ŋ-e-e i-t-y-i-. --------------------.
Qui és aquest? Бу- к--? Бул ким? 0
B-- k--? Bu- k--? Bul kim? B-l k-m? -------?
Aquest és el Peter. Бу- П---. Бул Пётр. 0
B-- P----. Bu- P----. Bul Pyotr. B-l P-o-r. ---------.
El Peter és estudiant. Пё-- - с------. Пётр - студент. 0
P---- - s------. Py--- - s------. Pyotr - student. P-o-r - s-u-e-t. ---------------.
Qui és aquesta? Бу- к--? Бул ким? 0
B-- k--? Bu- k--? Bul kim? B-l k-m? -------?
Aquesta és la Martha. Бу- - М----. Бул - Марта. 0
B-- - M----. Bu- - M----. Bul - Marta. B-l - M-r-a. -----------.
La Martha és secretària. Ма--- - к---ы Марта - катчы 0
M---- - k---- Ma--- - k---ı Marta - katçı M-r-a - k-t-ı -------------
El Peter i la Martha són amics / parella. Пё-- м---- М---- - д-----. Пётр менен Марта - достор. 0
P---- m---- M---- - d-----. Py--- m---- M---- - d-----. Pyotr menen Marta - dostor. P-o-r m-n-n M-r-a - d-s-o-. --------------------------.
El Peter és l’amic / el xicot de la Martha. Пё-- - М------- ж-----. Пётр - Мартанын жигити. 0
P---- - M------- j-----. Py--- - M------- j-----. Pyotr - Martanın jigiti. P-o-r - M-r-a-ı- j-g-t-. -----------------------.
La Martha és l’amiga / la xicota del Peter. Ма--- - П------ с-------- к---. Марта - Пётрдын сүйлөшкөн кызы. 0
M---- - P------- s-------- k---. Ma--- - P------- s-------- k---. Marta - Pyotrdın süylöşkön kızı. M-r-a - P-o-r-ı- s-y-ö-k-n k-z-. -------------------------------.

Aprendre somiant

Avui dia, les llengües formen part de l'educació general. Tant de bo el seu aprenentatge no fos tant dificultós! Hi ha bones notícies pels que tenen dificultats a l'hora d'aprendre una llengua. Resulta que aprenem de forma més eficaç quan dormim. A aquesta conclusió han arribat diversos estudis científics. I ho podem aprofitar per aprendre llengües! Quan dormim processem i assimilem les experiències del dia. El nostre cervell analitza les noves impressions. Tot allò viscut durant la jornada és examinat novament. En aquest procés es consolida la nova informació al nostre cervell. Es reté especialment bé tot allò après abans d'anar a dormir. Per tant, pot ser útil repassar nocions importants a la nit. Cada fase del somni s'ocupa d'un contingut determinat de l'aprenentatge. La fase REM del son es relaciona amb l'aprenentatge psicomotriu. Del qual formen part les activitats musicals i esportives. L'aprenentatge de coneixements purs, en canvi, es dona en les profunditats del somni. Aquí és on es revisa tot el que hem après. Fins i tot el lèxic i la gramàtica! Quan aprenem llengües obliguem al nostre cervell a treballar intensament. Ha d'emmagatzemar noves paraules i noves regles. Durant el somni tot es reprodueix novament. Els investigadors ho anomenen la teoria de la repetició. Però l'important és dormir bé. El cos i la ment s'han de recuperar correctament. Només llavors pot treballar el cervell amb eficàcia. Es podria dir: un bon somni, un bon rendiment cognitiu. Mentre descansem el nostre cervell segueix actiu... Així doncs: Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!
Sabia vostè que?
L’anglès britànic és la variant d’anglès que s’utilitza a Gran Bretanya. Forma part de les llengües germàniques occidentals, i és l’idioma natiu de 60 milions de persones. Mostra algunes diferències amb l’anglès americà. És una llengua pluricèntrica, i per tant compta amb múltiples formes estàndards. Aquestes diferències es troben, per exemple, en el vocabulari, la pronunciació, i l’ortografia. L’anglès britànic es divideix, al mateix temps, en diferents dialectes, els quals varien considerablement entre ells. Durant molt de temps, els parlants d’aquests dialectes van ser considerats com analfabets, i no els era possible trobar feina. Avui dia la situació és molt diferent, tot i que alguns dialectes representen un paper molt important a Gran Bretanya. L’anglès britànic ha estat fortament influenciat pel francès. Aquesta influència és deguda a la conquesta normada que van patir l’any 1066. Però Gran Bretanya també va exportar la seva llengua a altres continets amb les seves pròpies coquestes durant l’època colonial. I així és com l’anglès es va convertir en un dels idiomes més importants de món. Aníma’t i aprèn anglès! Però l’original, si us plau.