Щ--оти-е---- в-м---з-на?
Щ- о----- л- в м--------
Щ- о-и-е- л- в м-г-з-н-?
------------------------
Ще отидем ли в магазина? 0 S-che --i-em-l- ------z---?S---- o----- l- v m--------S-c-e o-i-e- l- v m-g-z-n-?---------------------------Shche otidem li v magazina?
Тр-б-ат-м- -ли--ве----ар--- ----и--а.
Т------ м- п------ и х----- з- п-----
Т-я-в-т м- п-и-о-е и х-р-и- з- п-с-а-
-------------------------------------
Трябват ми пликове и хартия за писма. 0 T-y---a- m----ik-ve-i--har---- -- pi---.T------- m- p------ i k------- z- p-----T-y-b-a- m- p-i-o-e i k-a-t-y- z- p-s-a-----------------------------------------Tryabvat mi plikove i khartiya za pisma.
Т-ябв-т -- хими-алки и---р-е-и.
Т------ м- х-------- и м-------
Т-я-в-т м- х-м-к-л-и и м-р-е-и-
-------------------------------
Трябват ми химикалки и маркери. 0 T-y-b-at -i-----i---ki---mark-ri.T------- m- k--------- i m-------T-y-b-a- m- k-i-i-a-k- i m-r-e-i----------------------------------Tryabvat mi khimikalki i markeri.
Т-яб-ат--и-шк---и -к---.
Т------ м- ш--- и с-----
Т-я-в-т м- ш-а- и с-р-н-
------------------------
Трябват ми шкаф и скрин. 0 T-ya-----mi shk-f i -kri-.T------- m- s---- i s-----T-y-b-a- m- s-k-f i s-r-n---------------------------Tryabvat mi shkaf i skrin.
Тря-в-- ми бю-- и --а--р-а.
Т------ м- б--- и е--------
Т-я-в-т м- б-р- и е-а-е-к-.
---------------------------
Трябват ми бюро и етажерка. 0 T-yabv-- -i-by----i -etaz-er--.T------- m- b---- i y----------T-y-b-a- m- b-u-o i y-t-z-e-k-.-------------------------------Tryabvat mi byuro i yetazherka.
Т--б--т--и-----о--- -опка и-ша-.
Т------ м- ф------- т---- и ш---
Т-я-в-т м- ф-т-о-н- т-п-а и ш-х-
--------------------------------
Трябват ми футболна топка и шах. 0 T------t m--f-t---n--t---a-i-s--kh.T------- m- f------- t---- i s-----T-y-b-a- m- f-t-o-n- t-p-a i s-a-h------------------------------------Tryabvat mi futbolna topka i shakh.
Т-я--а--ми--т чу- - к---и.
Т------ м- о- ч-- и к-----
Т-я-в-т м- о- ч-к и к-е-и-
--------------------------
Трябват ми от чук и клещи. 0 Tr--b-at m--o- chu- - -les--h-.T------- m- o- c--- i k--------T-y-b-a- m- o- c-u- i k-e-h-h-.-------------------------------Tryabvat mi ot chuk i kleshchi.
Т-я-ва--ми--р-лка-и отверт-а.
Т------ м- д----- и о--------
Т-я-в-т м- д-е-к- и о-в-р-к-.
-----------------------------
Трябват ми дрелка и отвертка. 0 T-ya-v----i ---lk- ---tv-rt--.T------- m- d----- i o--------T-y-b-a- m- d-e-k- i o-v-r-k-.------------------------------Tryabvat mi drelka i otvertka.
Тр-бва--м- ге-д-- --гривна.
Т------ м- г----- и г------
Т-я-в-т м- г-р-а- и г-и-н-.
---------------------------
Трябват ми гердан и гривна. 0 Tr-abv-t -i---r------gr-v--.T------- m- g----- i g------T-y-b-a- m- g-r-a- i g-i-n-.----------------------------Tryabvat mi gerdan i grivna.
Т-я---т -- -ръс-ен-- -бец-.
Т------ м- п------ и о-----
Т-я-в-т м- п-ъ-т-н и о-е-и-
---------------------------
Трябват ми пръстен и обеци. 0 Tr---v-t--i-p--st-n-i ------.T------- m- p------ i o------T-y-b-a- m- p-y-t-n i o-e-s-.-----------------------------Tryabvat mi prysten i obetsi.
Ženy jsou stejně inteligentní jako muži.
Mají v průměru stejný inteligenční kvocient.
Avšak schopnosti obou pohlaví se liší.
Například muži mají lepší trojrozměrnou představivost.
Také lépe řeší matematické problémy.
Ženy mají naproti tomu lepší paměť.
A lépe ovládají jazyky.
Ženy dělají méně chyb v pravopisu a gramatice.
Mají také větší slovní zásobu a čtou plynuleji.
Proto také dosahují většinou lepších výsledků v jazykových testech.
Důvod pro jejich jazykovou zdatnost leží v mozku.
Mužský a ženský mozek je jinak uspořádaný.
Levá polovina mozku má na starosti jazyk.
Tato oblast kontroluje jazykové procesy.
Ženy přesto používají pro zpracování jazyka obě poloviny mozku.
Kromě toho si umějí obě poloviny jejich mozku lépe vyměňovat informace.
Ženský mozek je tedy při zpracovávání jazyka aktivnější.
Umějí jej tedy zpracovat efektivněji.
Proč se oba mozky liší, není stále jasné.
Někteří vědci věří, že za to může biologie.
Ženské a mužské geny ovlivňují vývoj mozku.
Ženy a muži jsou takoví rovněž díky hormonům.
Jiní tvrdí, že náš vývoj ovlivňuje výchova.
Protože na holčičky se více mluví a častěji se jim čte.
Chlapci naopak dostávají více technických hraček.
Je tedy možné, že náš mozek formuje naše prostředí.
Na druhou stranu, jisté odlišnosti se vyskytují po celém světě.
A výchova dětí je v každé kultuře jiná...