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66 [sechsundsechzig]

Possessivpronomen 1

Possessivpronomen 1

66 [sešdesmit seši]

Piederības vietniekvārdi 1

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ich – mein es – m--s es – mans 0
Ich finde meinen Schlüssel nicht. Es n----- a----- s--- a------. Es nevaru atrast savu atslēgu. 0
Ich finde meine Fahrkarte nicht. Es n----- a----- s--- b--------- b-----. Es nevaru atrast savu braukšanas biļeti. 0
du – dein tu – t--s tu – tavs 0
Hast du deinen Schlüssel gefunden? Va- t- a----- s--- a------? Vai tu atradi savu atslēgu? 0
Hast du deine Fahrkarte gefunden? Va- t- a----- s--- b--------- b-----? Vai tu atradi savu braukšanas biļeti? 0
er – sein vi-- – v--a viņš – viņa 0
Weißt du, wo sein Schlüssel ist? Va- t- z---- k-- i- v--- a------? Vai tu zini, kur ir viņa atslēga? 0
Weißt du, wo seine Fahrkarte ist? Va- t- z---- k-- i- v--- b--------- b-----? Vai tu zini, kur ir viņa braukšanas biļete? 0
sie – ihr vi-- – v---s viņa – viņas 0
Ihr Geld ist weg. Vi--- i- p------- n----. Viņai ir pazudusi nauda. 0
Und ihre Kreditkarte ist auch weg. Un v---- v---- n-- a-- k-----------. Un viņai vairs nav arī kredītkartes. 0
wir – unser mē- – m--u mēs – mūsu 0
Unser Opa ist krank. Mū-- v-------- i- s----. Mūsu vectētiņš ir slims. 0
Unsere Oma ist gesund. Mū-- v-------- i- v-----. Mūsu vecmāmiņa ir vesela. 0
ihr – euer jū- – j--u jūs – jūsu 0
Kinder, wo ist euer Vati? Bē---- k-- i- j--- t----? Bērni, kur ir jūsu tētis? 0
Kinder, wo ist eure Mutti? Bē---- k-- i- j--- m----? Bērni, kur ir jūsu mamma? 0

Kreative Sprache

Kreativität ist heute eine wichtige Eigenschaft. Jeder will kreativ sein. Denn kreative Menschen gelten als intelligent. Auch unsere Sprache soll kreativ sein. Früher versuchte man, möglichst korrekt zu sprechen. Heute soll man möglichst kreativ sprechen können. Die Werbung und die neuen Medien sind ein Beispiel dafür. Sie zeigen, wie man mit Sprache spielen kann. Seit etwa 50 Jahren nimmt die Bedeutung von Kreativität immer mehr zu. Sogar die Forschung beschäftigt sich mit dem Phänomen. Psychologen, Pädagogen und Philosophen untersuchen kreative Prozesse. Kreativität wird dabei definiert als die Fähigkeit, Neues zu schaffen. Ein kreativer Sprecher produziert also neue sprachliche Formen. Das können Wörter oder auch grammatische Strukturen sein. Sprachforscher erkennen an kreativer Sprache, wie Sprache sich ändert. Aber nicht alle Menschen verstehen neue sprachliche Elemente. Um kreative Sprache zu verstehen, braucht man Wissen. Man muss wissen, wie Sprache funktioniert. Und man muss die Welt kennen, in der die Sprecher leben. Nur so kann man verstehen, was sie sagen möchten. Ein Beispiel hierfür ist die Jugendsprache. Kinder und junge Menschen erfinden immer wieder neue Begriffe. Erwachsene verstehen diese Wörter oft nicht. Es gibt inzwischen sogar Wörterbücher, die die Jugendsprache erklären. Die sind aber meistens schon nach einer Generation veraltet! Kreative Sprache lässt sich jedoch erlernen. Trainer bieten verschiedene Kurse dafür an. Die wichtigste Regel lautet immer: Aktivieren Sie Ihre innere Stimme!