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Rasier dich! Shave! Shave! 0 +
Wasch dich! Wa-- y-------! Wash yourself! 0 +
Kämm dich! Co-- y--- h---! Comb your hair! 0 +
     
Ruf an! Rufen Sie an! Ca--! Call! 0 +
Fang an! Fangen Sie an! Be---! Begin! 0 +
Hör auf! Hören Sie auf! St--! Stop! 0 +
     
Lass das! Lassen Sie das! Le--- i-! Leave it! 0 +
Sag das! Sagen Sie das! Sa- i-! Say it! 0 +
Kauf das! Kaufen Sie das! Bu- i-! Buy it! 0 +
     
Sei nie unehrlich! Ne--- b- d--------! Never be dishonest! 0 +
Sei nie frech! Ne--- b- n------! Never be naughty! 0 +
Sei nie unhöflich! Ne--- b- i-------! Never be impolite! 0 +
     
Sei immer ehrlich! Al---- b- h-----! Always be honest! 0 +
Sei immer nett! Al---- b- n---! Always be nice! 0 +
Sei immer höflich! Al---- b- p-----! Always be polite! 0 +
     
Kommen Sie gut nach Haus! Ho-- y-- a----- h--- s-----! Hope you arrive home safely! 0 +
Passen Sie gut auf sich auf! Ta-- c--- o- y-------! Take care of yourself! 0 +
Besuchen Sie uns bald wieder! Do v---- u- a---- s---! Do visit us again soon! 0 +
     

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Babys können Grammatikregeln lernen

Kinder wachsen sehr schnell. Und sie lernen auch sehr schnell! Wie Kinder lernen, ist noch nicht erforscht. Die Lernprozesse laufen automatisch ab. Kinder merken nicht, dass sie lernen. Trotzdem können sie jeden Tag mehr. Das wird auch an der Sprache deutlich. In den ersten Monaten können Babys nur schreien. Mit ein paar Monaten sprechen sie kurze Wörter. Aus den Wörtern werden dann Sätze. Irgendwann sprechen Kinder dann ihre Muttersprache. Bei Erwachsenen funktioniert das leider nicht. Zum Lernen brauchen sie Bücher oder anderes Material. Nur so können sie zum Beispiel Grammatikregeln lernen. Babys lernen aber schon mit vier Monaten Grammatik! Forscher haben deutschen Babys fremde Grammatikregeln beigebracht. Dazu spielten sie ihnen italienische Sätze vor. Diese Sätze enthielten bestimmte syntaktische Strukturen. Die Babys hörten die korrekten Sätze etwa eine Viertelstunde lang. Nach dem Lernen wurden den Babys wieder Sätze vorgespielt. Dieses Mal waren aber einige der Sätze nicht korrekt. Während die Babys die Sätze hörten, wurden ihre Gehirnströme gemessen. So konnten die Forscher erkennen, wie das Gehirn auf die Sätze reagierte. Und die Babys zeigten unterschiedliche Aktivität bei den Sätzen! Obwohl sie die Sätze nur kurz gelernt hatten, registrierten sie die Fehler. Natürlich verstehen Babys nicht, wieso manche Sätze falsch sind. Sie orientieren sich an nur lautlichen Mustern. Das reicht aber, um eine Sprache zu lernen – zumindest den Babys…