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16 [dieciséis]

Las Estaciones y el Clima

Las Estaciones y el Clima

16 [шаснаццаць]

16 [shasnatstsats’]

Поры года і надвор’е

Pory goda і nadvor’e

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español bielorruso Sonido más
Éstas son las estaciones del año: В--ь пор--го--: В___ п___ г____ В-с- п-р- г-д-: --------------- Вось поры года: 0
V-s’ p-ry --da: V___ p___ g____ V-s- p-r- g-d-: --------------- Vos’ pory goda:
La primavera, el verano, в-с--- лета, в_____ л____ в-с-а- л-т-, ------------ вясна, лета, 0
v-------l-ta, v______ l____ v-a-n-, l-t-, ------------- vyasna, leta,
el otoño y el invierno. в----ь і---ма. в_____ і з____ в-с-н- і з-м-. -------------- восень і зіма. 0
v-s--- ------. v_____ і z____ v-s-n- і z-m-. -------------- vosen’ і zіma.
El verano es caluroso. Ле---с--кот--е. Л___ с_________ Л-т- с-я-о-н-е- --------------- Лета спякотнае. 0
L----sp-a-o--ae. L___ s__________ L-t- s-y-k-t-a-. ---------------- Leta spyakotnae.
En verano hace sol. Ул---у-св-ці-ь -онца. У_____ с______ с_____ У-е-к- с-е-і-ь с-н-а- --------------------- Улетку свеціць сонца. 0
U-etku s-------’ s-nt-a. U_____ s________ s______ U-e-k- s-e-s-t-’ s-n-s-. ------------------------ Uletku svetsіts’ sontsa.
En el verano nos gusta ir a pasear. Ул-тку--ы-люб-- г-ля-ь. У_____ м_ л____ г______ У-е-к- м- л-б-м г-л-ц-. ----------------------- Улетку мы любім гуляць. 0
Ul-tku-m- --ubіm-g-l-a-s-. U_____ m_ l_____ g________ U-e-k- m- l-u-і- g-l-a-s-. -------------------------- Uletku my lyubіm gulyats’.
El invierno es frío. Зі-а-хало----. З___ х________ З-м- х-л-д-а-. -------------- Зіма халодная. 0
Z-ma-k--l--n-y-. Z___ k__________ Z-m- k-a-o-n-y-. ---------------- Zіma khalodnaya.
En el invierno nieva o llueve. У-і-к---д---с--г а-о ---д-. У_____ і___ с___ а__ д_____ У-і-к- і-з- с-е- а-о д-ж-ж- --------------------------- Узімку ідзе снег або дождж. 0
Uz-mk----z- s-eg --o do-hd-h. U_____ і___ s___ a__ d_______ U-і-k- і-z- s-e- a-o d-z-d-h- ----------------------------- Uzіmku іdze sneg abo dozhdzh.
En el invierno nos gusta quedarnos en casa. Уз--к---а- --да-ае-ца-бы-ь-----. У_____ н__ п_________ б___ д____ У-і-к- н-м п-д-б-е-ц- б-ц- д-м-. -------------------------------- Узімку нам падабаецца быць дома. 0
U--mk- -am -adab---stsa---t-’-dom-. U_____ n__ p___________ b____ d____ U-і-k- n-m p-d-b-e-s-s- b-t-’ d-m-. ----------------------------------- Uzіmku nam padabaetstsa byts’ doma.
Hace frío. Хо-а-на. Х_______ Х-л-д-а- -------- Холадна. 0
K-ol-d-a. K________ K-o-a-n-. --------- Kholadna.
Está lloviendo. Ідз- ---дж. І___ д_____ І-з- д-ж-ж- ----------- Ідзе дождж. 0
Іd-- d------. І___ d_______ І-z- d-z-d-h- ------------- Іdze dozhdzh.
Hace viento / Está ventoso (am.]. Дз-ме в----. Д____ в_____ Д-ь-е в-ц-р- ------------ Дзьме вецер. 0
D--m--vets-r. D____ v______ D-’-e v-t-e-. ------------- Dz’me vetser.
Hace calor. Ц---а. Ц_____ Ц-п-а- ------ Цёпла. 0
Ts--l-. T______ T-e-l-. ------- Tsepla.
Hace sol. С--ечна. С_______ С-н-ч-а- -------- Сонечна. 0
S--e-h-a. S________ S-n-c-n-. --------- Sonechna.
El tiempo está agradable. Бя--о-л---а. Б___________ Б-з-о-л-ч-а- ------------ Бязвоблачна. 0
B-a-v-b-ach--. B_____________ B-a-v-b-a-h-a- -------------- Byazvoblachna.
¿Qué tiempo hace hoy? Якое-сё-н--н---о-’-? Я___ с____ н________ Я-о- с-н-я н-д-о-’-? -------------------- Якое сёння надвор’е? 0
Y--oe-sen-ya--a-vo-’e? Y____ s_____ n________ Y-k-e s-n-y- n-d-o-’-? ---------------------- Yakoe sennya nadvor’e?
Hoy hace frío. С-н-я---ла---. С____ х_______ С-н-я х-л-д-а- -------------- Сёння холадна. 0
Sen--a-kh--ad-a. S_____ k________ S-n-y- k-o-a-n-. ---------------- Sennya kholadna.
Hoy hace calor. Сён-я-ц-пла. С____ ц_____ С-н-я ц-п-а- ------------ Сёння цёпла. 0
S-n-y- -se--a. S_____ t______ S-n-y- t-e-l-. -------------- Sennya tsepla.

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Aprendizaje y emociones

Nos congratulamos cuando conseguimos conversar en un idioma extranjero. Estamos orgullosos de nosotros mismos y de nuestro progreso en el aprendizaje de la lengua. Si no tenemos éxito, en cambio, acabamos disgustados o decepcionados. Distintos afectos pueden asociarse, por lo tanto, al proceso de aprendizaje. Nuevas investigaciones aportan interesantes resultados. Muestran que emociones y afectos son importantes ya durante el aprendizaje. Nuestros sentimientos influyen en el éxito de nuestro aprendizaje. Aprender representa siempre una tarea para nuestro cerebro. Una tarea que hay que resolver. El éxito final de tal empresa depende de nuestras emociones. Si creemos que podemos solucionar las dificultades ganamos en confianza. Esta estabilidad emocional nos ayuda a la hora de aprender. Los pensamientos positivos estimulan nuestras capacidades intelectuales. Por el contrario, aprender bajo estrés conlleva peores resultados. Las dudas o las preocupaciones obstaculizan un óptimo rendimiento. Aprendemos particularmente mal cuando tenemos miedo. Entonces nuestro cerebro apenas puede almacenar contenidos nuevos. Por lo que es importante que estemos siempre motivados a la hora de aprender. Porque, en definitiva, las emociones influyen en nuestro aprendizaje. Ahora bien: ¡el aprendizaje influye también en nuestras emociones! Las mismas estructuras cerebrales que procesan hechos procesan también las emociones. Así que el aprendizaje puede hacerte feliz: y quien es feliz aprende mejor. Por supuesto, el aprendizaje no siempre resulta divertido: en ocasiones puede ser incluso penoso. Por este motivo, lo mejor es irnos poniendo pequeñas metas. De esa manera evitaremos agotar a nuestro cerebro. Garantizando el cumplimiento de nuestras expectativas. Nuestro éxito se convierte así en una recompensa que nos mantiene motivados. Ya sabes: atrévete a aprender-¡sin dejar de sonreír!
¿Sabías?
El griego pertenece a las lenguas indoeuropeas. Sin embargo, esta no está relacionada con ningún otro idioma del mundo. El griego moderno no debe confundirse con el griego antiguo. El griego antiguo aún se enseña en muchas escuelas y universidades, y en el pasado fue el lenguaje utilizado para la filosofía y la ciencia. También era utilizado como lengua común por quienes viajaron por el mundo antiguo. Por otro lado, el griego moderno es el idioma nativo de 13 millones de personas, y evolucionó del griego antiguo. Es difícil decir cuándo se originó exactamente el griego moderno. Pero una cosa sí es cierta, su estructura es mucho más simple que la del griego antiguo. Y al mismo tiempo, conserva numerosas formas arcaicas en ella. Es un idioma bastante uniforme, y apenas presenta dialectos. Su sistema de escritura utiliza el alfabeto griego, que cuenta con 2500 años de antigüedad. Un dato curioso es que el griego se encuentra entre los idiomas con un mayor vocabulario. Así que si quieres tener un vocabulario bien amplio, deberías empezar a estudiar griego.