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52 [cincuenta y dos]

En los grandes almacenes

En los grandes almacenes

52 [петдесет и две]

52 [petdeset i dve]

В магазина

[V magazina]

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¿Vamos a los grandes almacenes / la tienda por departamento (am.)? Ще о----- л- в м-------? Ще отидем ли в магазина? 0
S---- o----- l- v m-------? Sh--- o----- l- v m-------? Shche otidem li v magazina? S-c-e o-i-e- l- v m-g-z-n-? --------------------------?
(Yo) tengo que hacer unas compras. Тр---- д- н------ н------ п------. Трябва да направя няколко покупки. 0
T------ d- n------- n------- p------. Tr----- d- n------- n------- p------. Tryabva da napravya nyakolko pokupki. T-y-b-a d- n-p-a-y- n-a-o-k- p-k-p-i. ------------------------------------.
(Yo) quiero comprar muchas cosas. Ис--- д- н---------- м---- н---. Искам да напазарувам много неща. 0
I---- d- n---------- m---- n------. Is--- d- n---------- m---- n------. Iskam da napazaruvam mnogo neshcha. I-k-m d- n-p-z-r-v-m m-o-o n-s-c-a. ----------------------------------.
¿Dónde están los materiales de oficina? Къ-- с- к------------ и------? Къде са канцеларските изделия? 0
K--- s- k------------- i-------? Ky-- s- k------------- i-------? Kyde sa kantselarskite izdeliya? K-d- s- k-n-s-l-r-k-t- i-d-l-y-? -------------------------------?
(Yo) necesito sobres y papel para carta. Тр----- м- п------ и х----- з- п----. Трябват ми пликове и хартия за писма. 0
T------- m- p------ i k------- z- p----. Tr------ m- p------ i k------- z- p----. Tryabvat mi plikove i khartiya za pisma. T-y-b-a- m- p-i-o-e i k-a-t-y- z- p-s-a. ---------------------------------------.
(Yo) necesito bolígrafos y marcadores. Тр----- м- х-------- и м------. Трябват ми химикалки и маркери. 0
T------- m- k--------- i m------. Tr------ m- k--------- i m------. Tryabvat mi khimikalki i markeri. T-y-b-a- m- k-i-i-a-k- i m-r-e-i. --------------------------------.
¿Dónde están los muebles? Къ-- с- м-------? Къде са мебелите? 0
K--- s- m-------? Ky-- s- m-------? Kyde sa mebelite? K-d- s- m-b-l-t-? ----------------?
(Yo) necesito un armario y una cómoda. Тр----- м- ш--- и с----. Трябват ми шкаф и скрин. 0
T------- m- s---- i s----. Tr------ m- s---- i s----. Tryabvat mi shkaf i skrin. T-y-b-a- m- s-k-f i s-r-n. -------------------------.
(Yo) necesito un escritorio y una estantería. Тр----- м- б--- и е-------. Трябват ми бюро и етажерка. 0
T------- m- b---- i y---------. Tr------ m- b---- i y---------. Tryabvat mi byuro i yetazherka. T-y-b-a- m- b-u-o i y-t-z-e-k-. ------------------------------.
¿Dónde están los juguetes? Къ-- с- и--------? Къде са играчките? 0
K--- s- i---------? Ky-- s- i---------? Kyde sa igrachkite? K-d- s- i-r-c-k-t-? ------------------?
(Yo) necesito una muñeca y un oso de peluche. Тр----- м- к---- и п------ м---. Трябват ми кукла и плюшено мече. 0
T------- m- k---- i p-------- m----. Tr------ m- k---- i p-------- m----. Tryabvat mi kukla i plyusheno meche. T-y-b-a- m- k-k-a i p-y-s-e-o m-c-e. -----------------------------------.
(Yo) necesito un balón de fútbol y un juego de ajedrez. Тр----- м- ф------- т---- и ш--. Трябват ми футболна топка и шах. 0
T------- m- f------- t---- i s----. Tr------ m- f------- t---- i s----. Tryabvat mi futbolna topka i shakh. T-y-b-a- m- f-t-o-n- t-p-a i s-a-h. ----------------------------------.
¿Dónde están las herramientas? Къ-- с- и------------? Къде са инструментите? 0
K--- s- i------------? Ky-- s- i------------? Kyde sa instrumentite? K-d- s- i-s-r-m-n-i-e? ---------------------?
(Yo) necesito un martillo y unas tenazas. Тр----- м- о- ч-- и к----. Трябват ми от чук и клещи. 0
T------- m- o- c--- i k-------. Tr------ m- o- c--- i k-------. Tryabvat mi ot chuk i kleshchi. T-y-b-a- m- o- c-u- i k-e-h-h-. ------------------------------.
(Yo) necesito un taladro y un destornillador. Тр----- м- д----- и о-------. Трябват ми дрелка и отвертка. 0
T------- m- d----- i o-------. Tr------ m- d----- i o-------. Tryabvat mi drelka i otvertka. T-y-b-a- m- d-e-k- i o-v-r-k-. -----------------------------.
¿En dónde está el departamento de joyas? Къ-- с- б-------? Къде са бижутата? 0
K--- s- b--------? Ky-- s- b--------? Kyde sa bizhutata? K-d- s- b-z-u-a-a? -----------------?
(Yo) necesito una cadena y una pulsera. Тр----- м- г----- и г-----. Трябват ми гердан и гривна. 0
T------- m- g----- i g-----. Tr------ m- g----- i g-----. Tryabvat mi gerdan i grivna. T-y-b-a- m- g-r-a- i g-i-n-. ---------------------------.
(Yo) necesito un anillo y unos pendientes / aretes (am.). Тр----- м- п------ и о----. Трябват ми пръстен и обеци. 0
T------- m- p------ i o-----. Tr------ m- p------ i o-----. Tryabvat mi prysten i obetsi. T-y-b-a- m- p-y-t-n i o-e-s-. ----------------------------.

Las mujeres están mejor dotadas lingüísticamente que los hombres

Las mujeres son igual de inteligentes que los hombres. Por término medio, los miembros de ambos géneros tienen el mismo coeficiente intelectual. Ahora bien, sí que hay diferencias entre las destrezas de unas y otros. Por ejemplo, los hombres son capaces de pensar mejor en tres dimensiones. También se les dan mejor las tareas matemáticas. Las mujeres, en cambio, tienen una memoria más sobresaliente. Y dominan mejor los idiomas. Las mujeres cometen menos errores ortográficos y gramaticales. También poseen un mayor vocabulario y leen con más fluidez. Por eso obtienen en las pruebas lingüísticas mejores resultados. La razón de esta superioridad lingüística de las mujeres hay que buscarla en el cerebro. Los cerebros masculino y femenino están estructurados de forma diversa. El hemisferio izquierdo del cerebro es el que se encarga del lenguaje. Esta región controla los procesos lingüísticos. Sin embargo, cuando procesan informaciones lingüísticas, las mujeres utilizan los dos hemisferios. Además, los dos hemisferios del cerebro femenino pueden intercambiar información de manera más fluida. De modo que el cerebro femenino se muestra más activo cuando de procesar informaciones lingüisticas se trata. Así pueden las mujeres asimilar los conocimientos lingüísticos más eficientemente. Por qué difieren los cerebros es algo que no se sabe. Hay científicos que creen que la razón se halla en la biología. Los genes femeninos y masculinos influyen, respectivamente, en el desarrollo cerebral. Hombres y mujeres son como son, también, en razón de las hormonas. Otros dicen que es nuestra primera educación la que condiciona nuestro desarrollo. Ya que a los bebés femeninos se les habla y lee en mayor medida. Frente a las niñas, los niños reciben más juguetes de tipo tecnológico. Así que podría ser que el entorno condicione nuestro cerebro. Por otra parte, ciertas diferencias están presentes en todo el mundo. Pero cada cultura educa a sus niños de forma diferente…
¿Sabías?
El vietnamita pertenece al grupo de las lenguas mon-khmer. Es el idioma nativo de más de 80 millones de personas, y no tiene nada que ver con el chino. Sin embargo, la mayoría de su vocabulario es de origen chino. Esto es debido al hecho de que Vietnam formó parte de China durante 1000 años. Después, durante la época colonial, Francia ejerció una gran influencia en el desarrollo del vietnamita. Es un idioma tonal, lo que significa que el tono de sus sílabas determina el significado de la palabra. Por lo tanto, una mala pronunciación puede cambiar por completo su significado. Además, el vietnamita distingue entre seis tonos distintos. Hoy en día el vietnamita utiliza las grafías latinas, aunque antiguamente usaba los caracteres chinos. Como el vietnamita es un idioma analítico, sus palabras no se declinan. Aún se sigue investigando cuáles fueron los inicios exactos de esta lengua. ¡Así que anímate y únete a descubrir este maravilloso idioma, merece la pena!