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alguna vez – nunca u---az-– e-te-n-e u- r-- – e--- n-- u- r-z – e-t- n-e ----------------- už raz – ešte nie 0
¿Ha estado (usted) alguna vez en Berlín? B--- s---už ra--v -erlíne? B--- s-- u- r-- v B------- B-l- s-e u- r-z v B-r-í-e- -------------------------- Boli ste už raz v Berlíne? 0
No, nunca. Ni-- e-t----e. N--- e--- n--- N-e- e-t- n-e- -------------- Nie, ešte nie. 0
alguien – nadie n--k-o-– n--to n----- – n---- n-e-t- – n-k-o -------------- niekto – nikto 0
¿Conoce (usted) a alguien aquí? Poz-á-- ---ni--oh-? P------ t- n------- P-z-á-e t- n-e-o-o- ------------------- Poznáte tu niekoho? 0
No, aquí no conozco a nadie. Ni-----poz-----u n--oho. N--- n------- t- n------ N-e- n-p-z-á- t- n-k-h-. ------------------------ Nie, nepoznám tu nikoho. 0
aún – ya no eš-- --už -ie e--- – u- n-- e-t- – u- n-e ------------- ešte – už nie 0
¿Se quedará (usted) aún mucho tiempo aquí? Z-s-ane-e -u ešt----ho? Z-------- t- e--- d---- Z-s-a-e-e t- e-t- d-h-? ----------------------- Zostanete tu ešte dlho? 0
No, ya no me quedaré más tiempo. N-e- n-z---a--m -u--- -l-o. N--- n--------- t- u- d---- N-e- n-z-s-a-e- t- u- d-h-. --------------------------- Nie, nezostanem tu už dlho. 0
algo más – nada más e-t- -i--- –-už n-č e--- n---- – u- n-- e-t- n-e-o – u- n-č ------------------- ešte niečo – už nič 0
¿Quiere (usted) tomar algo más? Chc-te ešt- nieč- -i-? C----- e--- n---- p--- C-c-t- e-t- n-e-o p-ť- ---------------------- Chcete ešte niečo piť? 0
No, no quiero nada más. Nie- n-p-o-ím--- už nič. N--- n------- s- u- n--- N-e- n-p-o-í- s- u- n-č- ------------------------ Nie, neprosím si už nič. 0
ya ... algo – todavía / aún ... nada u- n-eč- –-------ič u- n---- – e--- n-- u- n-e-o – e-t- n-č ------------------- už niečo – ešte nič 0
¿Ya ha comido (usted) algo? Je--i s-e-u--ni-čo? J---- s-- u- n----- J-d-i s-e u- n-e-o- ------------------- Jedli ste už niečo? 0
No, todavía / aún no he comido nada. N-e,---t- som--ejedo- -i-. N--- e--- s-- n------ n--- N-e- e-t- s-m n-j-d-l n-č- -------------------------- Nie, ešte som nejedol nič. 0
alguien más – nadie más e-t- -i-k-o – -ž-nik-o e--- n----- – u- n---- e-t- n-e-t- – u- n-k-o ---------------------- ešte niekto – už nikto 0
¿Quiere alguien más un café? Ch-e-ešt-----kt- ká--? C--- e--- n----- k---- C-c- e-t- n-e-t- k-v-? ---------------------- Chce ešte niekto kávu? 0
No, nadie más. N--, ---nikt-. N--- u- n----- N-e- u- n-k-o- -------------- Nie, už nikto. 0

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La lengua árabe

La lengua árabe es una de las más importantes del mundo. Más de 300 millones de personas hablan árabe. Viven en más de veinte países diferentes. El árabe pertenece a la familia de lenguas afroasiáticas. La lengua árabe se originó hace más de mil años. La lengua se empezó a hablar en la península arábiga. Desde allí comenzó su expansión. El árabe hablado es muy distinto de la lengua estándar. Además, existen muchos dialectos árabes distintos. Se podría decir que en cada región se habla de forma diferente. Los hablantes de los distintos dialectos a menudo no son capaces de entenderse. Así, las películas de los países árabes tienen que ser en su mayoría dobladas regionalmente. Solo así se comprenden en el conjunto del área lingüística árabe. El árabe culto, la lengua estándar clásica, apenas se habla en la actualidad. Solo es posible encontrarlo en su forma escrita. Los libros y periódicos utilizan un árabe culto que no es sino la variedad estándar de la lengua. Hasta el momento presente no existe ninguna variedad técnica de árabe. De hecho, las expresiones técnicas se toman generalmente de otras lenguas. Predominan en este sentido el francés y el inglés. En los últimos años el interés por el árabe se ha incrementado considerablemente. Cada vez más personas quieren aprender árabe. En las universidades y en muchas academias se ofertan cursos del idioma. Muchas personas se sienten fascinadas especialmente por la escritura árabe. El árabe se escribe de derecha a izquierda. Ni la pronunciación ni la gramática de la lengua son fáciles. Tiene muchos sonidos y reglas desconocidos en el resto de idiomas. Por eso su aprendizaje debe observar una metodología rigurosa. Primero la pronunciación, a continuación la gramática, después la escritura…