کتاب لغت

fa ‫در آشپزخانه‬   »   no På kjøkkenet

‫19 [نوزده]‬

‫در آشپزخانه‬

‫در آشپزخانه‬

19 [nitten]

På kjøkkenet

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی نروژی بازی بیشتر
‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ Har du fått nytt kjøkken? Har du fått nytt kjøkken? 1
‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ Hva skal du lage i dag? Hva skal du lage i dag? 1
‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ Bruker du elektrisk komfyr eller gasskomfyr? Bruker du elektrisk komfyr eller gasskomfyr? 1
‫پیازها را قاچ کنم؟‬ Skal jeg skjære opp løken? Skal jeg skjære opp løken? 1
‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ Skal jeg skrelle potetene? Skal jeg skrelle potetene? 1
‫کاهو را بشویم؟‬ Skal jeg vaske salaten? Skal jeg vaske salaten? 1
‫لیوانها کجاست؟‬ Hvor er glassene? Hvor er glassene? 1
‫ظرفها کجاست؟‬ Hvor er serviset? Hvor er serviset? 1
‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ Hvor er bestikket? Hvor er bestikket? 1
‫قوطی بازکن داری؟‬ Har du en boksåpner? Har du en boksåpner? 1
‫درب بازکن بطری داری؟‬ Har du en flaskeåpner? Har du en flaskeåpner? 1
‫چوب پنبه کش داری؟‬ Har du en korketrekker? Har du en korketrekker? 1
‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ Koker du suppen i denne gryten? Koker du suppen i denne gryten? 1
‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ Steker du fisken i denne pannen? Steker du fisken i denne pannen? 1
‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ Griller du grønnsakene på denne grillen? Griller du grønnsakene på denne grillen? 1
‫من میز را می‌چینم.‬ Jeg dekker bordet. Jeg dekker bordet. 1
‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ Her er knivene, gaflene og skjeene. Her er knivene, gaflene og skjeene. 1
‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ Her er glassene, tallerkene og serviettene. Her er glassene, tallerkene og serviettene. 1

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫یادگیری و روش های یادگیری‬

‫اگر کسی پیشرفت زیادی در یادگیری نمی کند، ممکن است یادگیری او اشتباه باشد.‬ ‫بدین معنی که، او مطابق "روشی" که برای او مناسب است یاد نمی گیرد.‬ ‫به طور کلی چهار روش یادگیری شناخته شده است.‬ ‫این روش های یادگیری در ارتباط با اندام های حسی هستند.‬ ‫این روش ها سمعی، بصری، ارتباطی، و حرکتی هستند.‬ ‫در نوع سمعی آن چیزی را یاد می گیرند که بهتر می شنوند.‬ ‫به عنوان مثال، آنها آهنگ ها را می توانند خوب به یاد داشته باشند.‬ ‫در هنگام مطالعه آنها با خود حرف می زنند؛ و با بلند خواندن کلمات آنها را می آموزند.‬ ‫این روش خودگویه است.‬ ‫سی دی ها و یا درس های مربوط به این موضوع برای او مفید است.‬ ‫در نوع بصری آن چیزی را بهتر می آموزد که می بیند.‬ ‫برای او خواندن اطلاعات مهم است.‬ ‫او هنگام مطالعه یادداشت های زیادی بر می دارد.‬ ‫او همچنین دوست دارد برای یادگیری از تصاویر، جداول و کارت های عکس دار هم استفاده کند.‬ ‫در این نوع یاد گیری بسیار مطالعه می کند و اغلب خواب های رنگی می بیند.‬ ‫آن ها در یک محیط خوب به بهترین وجه یاد می گیرند.‬ ‫در نوع ارتباطی ترجیح با گفتگو و بحث است.‬ ‫آنها نیاز به تعامل، و گفت و گو با یکدیگر دارند.‬ ‫آنها در کلاس سئوالات زیادی را مطرح می کنند و به صورت گروهی خوب یاد می گیرند.‬ ‫در نوع حرکتی یادگیری از طریق حرکت انجام می شود.‬ ‫آنها روش "یادگیری از طریق عمل" را ترجیح می دهند و می خواهند همه چیز را امتحان کنند.‬ ‫آنها فعّالیت بدنی و یا جویدن آدامس هنگام مطالعه را دوست دارند.‬ ‫آنها تئوری را دوست ندارند، و فقط تجربه برایشان مهم است.‬ ‫ولی باید دانست که هر کس ترکیبی از این چهار روش را برای یادگیری به کار می برد.‬ ‫لذا، هیچ کس وجود دارد که از یک نوع روش یادگیری استفاده کند.‬ ‫به همین دلیل، اگر از تمام اندام های حسی خود استفاده کنیم بهتر یاد می گیریم.‬ ‫و مغز ما به طرق مختلف فعاّل می شود و مطالب جدید را به خوبی ذخیره می کند.‬ ‫لغات را بخوانید، در مورد آن بحث کنید، و به آن گوش کنید! و سپس به ورزش بپردازید.‬