کتاب لغت

fa ‫در بانک‬   »   el Στην τράπεζα

‫60 [شصت]‬

‫در بانک‬

‫در بانک‬

60 [εξήντα]

60 [exḗnta]

Στην τράπεζα

[Stēn trápeza]

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی يونانی بازی بیشتر
‫می‌خواهم حساب باز کنم.‬ Θα ήθελα να ανοίξω έναν λογαριασμό. Θα ήθελα να ανοίξω έναν λογαριασμό. 1
Tha -t-e-a--a-an---ō é-a----gari----. Tha ḗthela na anoíxō énan logariasmó.
‫این پاسپورت من است.‬ Ορίστε το διαβατήριό μου. Ορίστε το διαβατήριό μου. 1
O--st-----di--at--i-----. Oríste to diabatḗrió mou.
‫و این آدرس من است.‬ Και αυτή είναι η διεύθυνσή μου. Και αυτή είναι η διεύθυνσή μου. 1
K----u---e---i ē---eúth-nsḗ-mou. Kai autḗ eínai ē dieúthynsḗ mou.
‫می‌خواهم پول به حسابم واریز کنم.‬ Θα ήθελα να καταθέσω χρήματα στον λογαριασμό μου. Θα ήθελα να καταθέσω χρήματα στον λογαριασμό μου. 1
T---ḗt-ela-na-ka---h-s--c------a-st-- -o---ia--- mo-. Tha ḗthela na katathésō chrḗmata ston logariasmó mou.
‫می‌خواهم از حسابم پول برداشت کنم.‬ Θα ήθελα να κάνω ανάληψη από τον λογαριασμό μου. Θα ήθελα να κάνω ανάληψη από τον λογαριασμό μου. 1
Tha --h-l- -- --nō ----ē--ē a-- -on log----s-ó----. Tha ḗthela na kánō análēpsē apó ton logariasmó mou.
‫می‌خواهم موجودی حسابم را بگیرم.‬ Θα ήθελα να κάνω ενημέρωση του λογαριασμού μου. Θα ήθελα να κάνω ενημέρωση του λογαριασμού μου. 1
Tha--the-a--a--ánō -n--érōs---ou --ga-ias--ú--o-. Tha ḗthela na kánō enēmérōsē tou logariasmoú mou.
‫می‌خواهم یک چک مسافرتی را نقد کنم.‬ Θα ήθελα να εξαργυρώσω μία ταξιδιωτική επιταγή. Θα ήθελα να εξαργυρώσω μία ταξιδιωτική επιταγή. 1
T-----h-l- -a --ar-yrṓsō mía -a-id-ōt--------agḗ. Tha ḗthela na exargyrṓsō mía taxidiōtikḗ epitagḗ.
‫مبلغ کارمزد چقدر است؟‬ Πόσο είναι η επιβάρυνση; Πόσο είναι η επιβάρυνση; 1
P--- eí-ai-ē---i--r----? Póso eínai ē epibárynsē?
‫کجا را باید امضا کنم؟‬ Πού πρέπει να υπογράψω; Πού πρέπει να υπογράψω; 1
P-ú pr-p-- na-yp--r-p--? Poú prépei na ypográpsō?
‫من منتظر یک حواله بانکی از آلمان هستم. ‬ Περιμένω ένα έμβασμα από Γερμανία. Περιμένω ένα έμβασμα από Γερμανία. 1
P-----n---na é-----a-apó--e----ía. Periménō éna émbasma apó Germanía.
‫این شماره حسابم است.‬ Ορίστε ο αριθμός του λογαριασμού μου. Ορίστε ο αριθμός του λογαριασμού μου. 1
Orí-te o -r-t-mó--to--log-r--s-o-----. Oríste o arithmós tou logariasmoú mou.
‫پول رسیده است؟‬ Έχουν έρθει τα χρήματα; Έχουν έρθει τα χρήματα; 1
Éch--n é---e- t- -h-ḗma--? Échoun érthei ta chrḗmata?
‫می‌خواهم این پول را به ارز دیگری تبدیل کنم.‬ Θα ήθελα συνάλλαγμα. Θα ήθελα συνάλλαγμα. 1
T-a-ḗ----a---n-l-ag-a. Tha ḗthela synállagma.
‫من دلار آمریکا لازم دارم.‬ Χρειάζομαι δολάρια Αμερικής. Χρειάζομαι δολάρια Αμερικής. 1
C-r-i-zo--i-dol--i- A-e----s. Chreiázomai dolária Amerikḗs.
‫لطفآ اسکناس های ریز به من بدهید.‬ Παρακαλώ δώστε μου μικρά χαρτονομίσματα. Παρακαλώ δώστε μου μικρά χαρτονομίσματα. 1
Pa-a-alṓ--ṓst---o---ik-á-c-a---n-----at-. Parakalṓ dṓste mou mikrá chartonomísmata.
‫آیا اینجا دستگاه عابر بانک دارد؟‬ Υπάρχει εδώ μηχάνημα αυτόματης ανάληψης; Υπάρχει εδώ μηχάνημα αυτόματης ανάληψης; 1
Yp-r-h-- e-ṓ--ēchá---a--ut-matē- an--ē-s--? Ypárchei edṓ mēchánēma autómatēs análēpsēs?
‫چقدر پول می‌شود برداشت کرد؟‬ Πόσα χρήματα μπορεί να βγάλει κανείς; Πόσα χρήματα μπορεί να βγάλει κανείς; 1
P--a c--ḗ--ta mporeí-na --á--i-------? Pósa chrḗmata mporeí na bgálei kaneís?
‫از چه کارت های اعتباری می‌شود استفاده کرد؟‬ Ποιες πιστωτικές κάρτες μπορεί να χρησιμοποιήσει κανείς; Ποιες πιστωτικές κάρτες μπορεί να χρησιμοποιήσει κανείς; 1
P-ie- -is-ōti-é----rt-s -poreí ---c-r------oiḗs----a--í-? Poies pistōtikés kártes mporeí na chrēsimopoiḗsei kaneís?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫آیا یک دستور زبان جهانی وجود دارد؟‬

‫هنگامی که یک زبان را یاد می گیریم، دستور زبان آن را هم می آموزیم.‬ ‫امّا، وقتی که کودکان زبان مادری خود را می آموزند، این کار به طور خودکار اتّفاق می افتد.‬ ‫آنها متوجّه نیستند که مغزشان در حال یادگیری قواعد مختلف است.‬ ‫با وجود این، انها زبان مادری خود را از ابتدا به درستی می آموزند.‬ ‫با توجه به این که زبان های بسیاری وجود دارند، دستور زبان های گوناگونی هموجود دارد.‬ ‫امّا، آیا یک دستور زبان جهانی هم وجود دارد؟‬ ‫دانشمندان مدتهاست که در حال مطالعه بر روی این موضوع هستند.‬ ‫مطالعات جدید می توانند به این پرسش پاسخ دهند.‬ ‫زیرا محقّقان مغز به کشف جالبی نائل شده اند.‬ ‫آنها از افراد تحت آزمایش خواسته اند تا قواعد دستور زبان را مطالعه کنند.‬ ‫این افراد دانش آموزان مدارس زبان بودند.‬ ‫آنها در رشته زبان ژاپنی یا ایتالیایی تحصیل می کردند.‬ ‫نیمی از قواعد دستور زبان کاملا ساختگی بود.‬ ‫امّا، افراد مورد آزمایش از آن اطلاع نداشتند.‬ ‫پس از پایان مطالعه، جملاتی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت.‬ ‫آنها می بایست درستی یا نادرستی جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫زمانی که آنها بر روی این جملات کار می کردند، مغزشان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.‬ ‫بدین معنی که، محقّقان فعّالیت مغز آنها را اندازه گیری می کردند.‬ ‫به این ترتیب آنها توانستند چگونگی واکنش مغز به جملات را بررسی کنند.‬ ‫و به نظر می رسد که مغز ما، دستور زبان را می شناسد!‬ ‫در هنگام سخن گفتن، مناطق خاصی از مغز فعّال هستند.‬ ‫مرکز بروکا یکی از آنها است.‬ ‫این مرکز در سمت چپ مغز واقع شده است.‬ ‫هنگامی که دانش آموزان با قواعد دستور زبان واقعی مواجه شدند، این قسمت بسیار فعاّل بود.‬ ‫از سوی دیگر، هنگام روبرو شدن با قوانین ساختگی، این فعّالیت ها به طور قابل ملاحظه ای کاهش یافت.‬ ‫پس می توان نتیجه گرفت که تمام سیستم های دستور زبان بر یک اساس قرار دارند.‬ ‫و همه آنها باید این اصول را دنبال کنند.‬ ‫و این اصول در ما ذاتی خواهد بود ...‬