کتاب لغت

fa ‫جملات وابسته با "آیا"‬   »   fr Subordonnées avec si

‫93 [نود و سه]‬

‫جملات وابسته با "آیا"‬

‫جملات وابسته با "آیا"‬

93 [quatre-vingt-treize]

Subordonnées avec si

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی فرانسوی بازی بیشتر
‫من نمی‌دانم آیا او (مرد) مرا دوست دارد.‬ Je ne sais pas s’il m’aime. Je ne sais pas s’il m’aime. 1
‫من نمی‌دانم آیا او (مرد) بر می‌گردد.‬ Je ne sais pas s’il va revenir. Je ne sais pas s’il va revenir. 1
‫من نمی‌دانم آیا او (مرد) به من تلفن می‌کند.‬ Je ne sais pas s’il va m’appeler. Je ne sais pas s’il va m’appeler. 1
‫شاید او (مرد) مرا دوست ندارد؟‬ Et s’il m’aime ? Et s’il m’aime ? 1
‫شاید او (مرد) برنگردد؟‬ Et s’il revient ? Et s’il revient ? 1
‫شاید او (مرد) به من زنگ نزند؟‬ Et s’il m’appelle ? Et s’il m’appelle ? 1
‫برایم سوال است که آیا او (مرد) به من فکر می‌کند.‬ Je me demande s’il pense à moi. Je me demande s’il pense à moi. 1
‫برایم سوال است که آیا او (مرد) کس دیگری را دارد.‬ Je me demande s’il en a une autre. Je me demande s’il en a une autre. 1
‫برایم سوال است که آیا او (مرد) دروغ می‌گوید.‬ Je me demande s’il ment. Je me demande s’il ment. 1
‫آیا او (مرد) به من فکر می‌کند؟‬ Et s’il pense à moi ? Et s’il pense à moi ? 1
‫آیا او (مرد) فرد (زن) دیگری را دارد؟‬ Et s’il en a une autre ? Et s’il en a une autre ? 1
‫آیا او (مرد) واقعیت را می‌گوید؟‬ Et s’il dit la vérité ? Et s’il dit la vérité ? 1
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) مرا واقعاً دوست دارد.‬ Je doute qu’il m’aime vraiment. Je doute qu’il m’aime vraiment. 1
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) برایم نامه بنویسد.‬ Je doute qu’il m’écrive. Je doute qu’il m’écrive. 1
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) با من ازدواج می‌کند.‬ Je doute qu’il m’épouse. Je doute qu’il m’épouse. 1
‫آیا او (مرد) واقعاً از من خوشش می‌آید؟‬ Et s’il m’aime ? Et s’il m’aime ? 1
‫ آیا او (مرد) برایم نامه می‌نویسد؟‬ Et s’il m’écrit ? Et s’il m’écrit ? 1
‫ آیا او (مرد) با من ازدواج می‌کند؟‬ Et s’il m’épouse ? Et s’il m’épouse ? 1

‫چگونه مغز دستور زبان را یاد می گیرد؟‬

‫ما در کودکی شروع به یادگیری زبان مادری خود کرده ایم.‬ ‫این کار به صورت خودکار اتفاق می افتد.‬ ‫و ما از آن آگاه نیستیم.‬ ‫مغز ما باید برای یادگیری کارهای زیادی انجام دهد.‬ ‫برای مثال، هنگامی که دستور زبان می آموزیم، مغز باید کارهای زیادی انجام دهد.‬ ‫هر روز چیزهای جدید را می شنود.‬ ‫به طور مداوم محرک های جدید را دریافت می کند.‬ ‫امّا مغز نمی تواند هر محرک را به طور جداگانه پردازش کند.‬ ‫باید به صورت اقتصادی عمل کند.‬ ‫بنابراین، خود را به نظم عادت می دهد.‬ ‫مغز آنچه را که اغلب می شنود به خاطر می سپارد.‬ ‫تعداد دفعاتی که یک حادثه اتفاق می افتد را ثبت می کند.‬ ‫سپس از این نمونه ها یک قاعده دستوری می سازد.‬ ‫کودکان می دانند که آیا یک جمله درست است یا نه.‬ ‫امّا، آنها دلیل آن را نمی دانند.‬ ‫مغز بدون آموزش این قواعد را می شناسد.‬ ‫بزرگسالان زبان را به صورت دیگری می آموزند.‬ ‫آنها قبلا ساختارهای زبان مادری خود را می شناسند.‬ ‫این ساختارها اساس قواعد دستوری جدید را می سازند.‬ ‫اما بزرگسالان باید برای یادگیری آموزش داده شوند.‬ ‫هنگامی که مغز دستور زبان را می آموزد، صاحب یکی سیستم ماندگار می شود.‬ ‫که برای مثال در آن اسم و فعل دیده می شود.‬ ‫آنها در مناطق مختلف مغز ذخیره می شوند.‬ ‫وقتی مغز آنها را پردازش می کند مناطق مختلف آن فعّال هستند.‬ ‫یادگرفتن قواعد ساده نیز با قوانین پیچیده متفاوت است.‬ ‫با قوانین پیچیده، مناطق بیشتری از مغز با هم کار می کنند.‬ ‫در مورد این که دقیقا مغز چگونه دستور زبان را یاد می گیرد هنوز تحقیق نشده است.‬ ‫امّا، در تئوری ما می دانیم که مغز هر قاعده دستور زبان را می آموزد...‬