Lauseita

fi perustella jotakin 3   »   hu valamit megmagyarázni 3

77 [seitsemänkymmentäseitsemän]

perustella jotakin 3

perustella jotakin 3

77 [hetvenhét]

valamit megmagyarázni 3

Valitse, miten haluat nähdä käännöksen:   
suomi unkari Toista Lisää
Miksi ette syö kakkua? M-----ne--esz--a to--á-? M---- n-- e--- a t------ M-é-t n-m e-z- a t-r-á-? ------------------------ Miért nem eszi a tortát? 0
Minun täytyy laihduttaa. Le k--l-fo---o-. L- k--- f------- L- k-l- f-g-n-m- ---------------- Le kell fogynom. 0
En syö sitä, koska minun täytyy laihduttaa. N-m eszem---ert -- kell f------. N-- e----- m--- l- k--- f------- N-m e-z-m- m-r- l- k-l- f-g-n-m- -------------------------------- Nem eszem, mert le kell fogynom. 0
Miksi ette juo tuota olutta? Mi--- --m -s-z- - -ö-t? M---- n-- i---- a s---- M-é-t n-m i-s-a a s-r-? ----------------------- Miért nem issza a sört? 0
Minun täytyy vielä ajaa. M----e----em kell. M-- v------- k---- M-g v-z-t-e- k-l-. ------------------ Még vezetnem kell. 0
Minä en juo sitä, koska minun täytyy vielä ajaa. Nem -s-om, mert---g --ze--em -e-l. N-- i----- m--- m-- v------- k---- N-m i-z-m- m-r- m-g v-z-t-e- k-l-. ---------------------------------- Nem iszom, mert még vezetnem kell. 0
Miksi et juo tuota kahvia? Mi--t -em-i---d a --v--? M---- n-- i---- a k----- M-é-t n-m i-z-d a k-v-t- ------------------------ Miért nem iszod a kávét? 0
Se on kylmää. Ez --d-g. E- h----- E- h-d-g- --------- Ez hideg. 0
Minä en juo sitä, koska se on kylmää. Ne- -s---- -e---h-deg. N-- i----- m--- h----- N-m i-z-m- m-r- h-d-g- ---------------------- Nem iszom, mert hideg. 0
Miksi et juo tuota teetä? Mié-t---- i--o- a -e--? M---- n-- i---- a t---- M-é-t n-m i-z-d a t-á-? ----------------------- Miért nem iszod a teát? 0
Minulla ei ole sokeria. N---s ---r--. N---- c------ N-n-s c-k-o-. ------------- Nincs cukrom. 0
En juo sitä, koska minulla ei ole sokeria. N-m---z-----e-t n-nc- ----om. N-- i----- m--- n---- c------ N-m i-z-m- m-r- n-n-s c-k-o-. ----------------------------- Nem iszom, mert nincs cukrom. 0
Miksi ette syö tuota keittoa? M-é----e- -sz--- -e-e-t? M---- n-- e--- a l------ M-é-t n-m e-z- a l-v-s-? ------------------------ Miért nem eszi a levest? 0
Minä en tilannut sitä. É- -em r-ndeltem. É- n-- r--------- É- n-m r-n-e-t-m- ----------------- Én nem rendeltem. 0
Minä en syö sitä, koska en tilannut sitä. N-m esz-m, mert--e---e--eltem. N-- e----- m--- n-- r--------- N-m e-z-m- m-r- n-m r-n-e-t-m- ------------------------------ Nem eszem, mert nem rendeltem. 0
Miksi ette syö tuota lihaa? M-ért-n-m-e--i-a h-s-? M---- n-- e--- a h---- M-é-t n-m e-z- a h-s-? ---------------------- Miért nem eszi a húst? 0
Minä olen kasvissyöjä. V--e--r-án---v---o-. V----------- v------ V-g-t-r-á-u- v-g-o-. -------------------- Vegetáriánus vagyok. 0
Minä en syö sitä, koska olen kasvissyöjä. N-- ---e----e-- -ege-á-iá-u--v-----. N-- e----- m--- v----------- v------ N-m e-z-m- m-r- v-g-t-r-á-u- v-g-o-. ------------------------------------ Nem eszem, mert vegetáriánus vagyok. 0

Lataa MP3 (.postinumero tiedostot)

Videota ei löytynyt!

Eleet helpottavat sanaston oppimista

Kun opimme sanastoa, aivoillamme on paljon tekemistä. Niiden pitää tallentaa jokainen uusi sana. Voit antaa aivoillesi tukea opiskelussa. Se tapahtuu eleiden avulla. Eleet tukevat muistiamme. Se voi muistaa sanat paremmin, jos se käsittelee samanaikaisesti eleitä. Tutkimus on selkeästi todistanut tämän. Tutkijat antoivat koehenkilöiden opiskella sanastoa. Niitä sanoja ei oikeasti ollut olemassa. Ne kuuluivat keinotekoiseen kieleen. Muutamia sanoja opetettiin koehenkilöille yhdessä eleiden kanssa. Toisin sanoen koehenkilöt eivät ainoastaan kuulleet tai lukeneet sanoja. He matkivat myös sanojen merkitystä käyttämällä eleitä. Kun he opiskelivat, heidän aivojensa aktiivisuutta mitattiin. Tutkijat tekivät prosessin aikana mielenkiintoisen löydön. Kun sanat opittiin eleiden yhteydessä, useampia aivojen alueita aktivoitui. Puhekeskuksen lisäksi myös sensomotoriset alueet näkyivät aktivoituneen. Aivojen aktiivisuuden lisääntyminen vaikuttaa muistiimme. Eleiden kanssa opittaessa muodostuu monimutkaisia verkostoja. Nämä verkostot tallentavat uusia sanoja eri paikkoihin aivoissa. Sanastoa voidaan käsitellä tällä tavoin tehokkaammin. Kun haluamme käyttää tiettyjä sanoja, aivomme löytävät ne nopeammin. Ne myös tallentuvat paremmin. On kuitenkin tärkeää, että ele liittyy sanaan. Aivomme tunnistavat, jos sana ja ele eivät kuulu yhteen. Uudet löydöt voivat johtaa uusiin opetusmenetelmiin. Huonosti kieliä tuntevat yksilöt oppivat usein hitaasti. Mahdollisesti he oppivat helpommin matkiessaan sanoja kehollaan…