Lauseita

fi Menneisyysmuoto 3   »   ar ‫صيغة الماضي 3‬

83 [kahdeksankymmentäkolme]

Menneisyysmuoto 3

Menneisyysmuoto 3

‫83 [ثلاثة وثمانون]‬

83 [thlathat wathamanun]

‫صيغة الماضي 3‬

[syghat almadi 3]

Valitse, miten haluat nähdä käännöksen:   
suomi arabia Toista Lisää
puhua puhelimessa ي-اتف. ي----- ي-ا-ف- ------ يهاتف. 0
yah---f. y------- y-h-t-f- -------- yahatif.
Minä olen puhunut puhelimessa. ‫ل-- ا-ص-ت هات-ياً-‬ ‫--- ا---- ه-------- ‫-ق- ا-ص-ت ه-ت-ي-ً-‬ -------------------- ‫لقد اتصلت هاتفياً.‬ 0
l-a---i---a--- h---ya-n. l--- a-------- h-------- l-a- a-t-s-l-t h-t-y-a-. ------------------------ lqad aitasalat hatfyaan.
Minä olen puhunut puhelimessa koko ajan. ‫-تصلت-بال------يل- الو--.‬ ‫----- ب------ ط--- ا------ ‫-ت-ل- ب-ل-ا-ف ط-ل- ا-و-ت-‬ --------------------------- ‫اتصلت بالهاتف طيلة الوقت.‬ 0
at--ilat bia--atif--i-at---w-qt-. a------- b-------- t---- a------- a-a-i-a- b-a-h-t-f t-l-t a-w-q-a- --------------------------------- atasilat bialhatif tilat alwaqta.
kysyä يسأل. ي---- ي-أ-. ----- يسأل. 0
y-s-a-. y------ y-s-a-. ------- yas'al.
Minä olen kysynyt. ‫---سأ-ت-‬ ‫-- س----- ‫-د س-ل-.- ---------- ‫قد سألت.‬ 0
q- s--al-a. q- s------- q- s-'-l-a- ----------- qd sa'alta.
Minä olen aina kysynyt. ‫-ن---ائ---------‬ ‫--- د----- أ----- ‫-ن- د-ئ-ا- أ-أ-.- ------------------ ‫كنت دائماً أسأل.‬ 0
ku----aym-a- -as'a-. k--- d------ '------ k-n- d-y-a-n '-s-a-. -------------------- kunt daymaan 'as'al.
kertoa ي--ي -رو-. ي--- ي---- ي-ك- ي-و-. ---------- يحكي يروي. 0
y------a-wi. y---- y----- y-h-i y-r-i- ------------ yahki yarwi.
Minä olen kertonut. ‫لقد-ر--ت.‬ ‫--- ر----- ‫-ق- ر-ي-.- ----------- ‫لقد رويت.‬ 0
lq--------. l--- r----- l-a- r-w-t- ----------- lqad rawit.
Minä olen kertonut koko tarinan. ‫--د ر-يت-ا-ق-ة ب-امل--.‬ ‫--- ر--- ا---- ب-------- ‫-ق- ر-ي- ا-ق-ة ب-ا-ل-ا-‬ ------------------------- ‫لقد رويت القصة بكاملها.‬ 0
lqa--rawayt-al--sat -ik-m-----. l--- r----- a------ b---------- l-a- r-w-y- a-q-s-t b-k-m-l-h-. ------------------------------- lqad rawayt alqisat bikamiliha.
oppia يتعل-----كر. ي---- ي----- ي-ع-م ي-ا-ر- ------------ يتعلم يذاكر. 0
y-t-ea-am y--ha-ir. y-------- y-------- y-t-e-l-m y-d-a-i-. ------------------- yataealam yadhakir.
Minä olen oppinut. ‫لق--ت-ل-- /--ا--ت-‬ ‫--- ت---- / ذ------ ‫-ق- ت-ل-ت / ذ-ك-ت-‬ -------------------- ‫لقد تعلمت / ذاكرت.‬ 0
l--d---e-am----d-----ta. l--- t------ / d-------- l-a- t-e-a-t / d-a-a-t-. ------------------------ lqad taelamt / dhakarta.
Minä olen oppinut koko illan. ‫--- ذاكرت--يل- ال--اء.‬ ‫--- ذ---- ط--- ا------- ‫-ق- ذ-ك-ت ط-ل- ا-م-ا-.- ------------------------ ‫لقد ذاكرت طيلة المساء.‬ 0
l--- d--kar--ti-----l-as---. l--- d------ t---- a-------- l-a- d-a-a-t t-l-t a-m-s-'-. ---------------------------- lqad dhakart tilat almasa'a.
työskennellä يش-غ-. ي----- ي-ت-ل- ------ يشتغل. 0
ya-ht---il. y---------- y-s-t-g-i-. ----------- yashtaghil.
Minä olen työskennellyt. ‫-ق- -----ت.‬ ‫--- ا------- ‫-ق- ا-ت-ل-.- ------------- ‫لقد اشتغلت.‬ 0
l-a--as--a-h-l-t-. l--- a------------ l-a- a-h-a-h-l-t-. ------------------ lqad ashtaghalata.
Minä olen työskennellyt koko päivän. ‫--د ا-تغ-ت---لة ا-ن-ار.‬ ‫--- ا----- ط--- ا------- ‫-ق- ا-ت-ل- ط-ل- ا-ن-ا-.- ------------------------- ‫لقد اشتغلت طيلة النهار.‬ 0
lq-d-aisht--h-la- ti--t -lna--r. l--- a----------- t---- a------- l-a- a-s-t-g-a-a- t-l-t a-n-h-r- -------------------------------- lqad aishtaghalat tilat alnahar.
syödä ي-ك-. ي---- ي-ك-. ----- يأكل. 0
y---l. y----- y-k-l- ------ yakul.
Minä olen syönyt. ‫ل-د -ك-ت.‬ ‫--- أ----- ‫-ق- أ-ل-.- ----------- ‫لقد أكلت.‬ 0
l--- --k-a--. l--- '------- l-a- '-k-a-a- ------------- lqad 'aklata.
Minä olen syönyt koko ruoan. ‫-قد--كلت ك- ---ع-م-‬ ‫--- أ--- ك- ا------- ‫-ق- أ-ل- ك- ا-ط-ا-.- --------------------- ‫لقد أكلت كل الطعام.‬ 0
lqad -ak-la- kl- ---a-a--. l--- '------ k-- a-------- l-a- '-k-l-t k-u a-t-e-m-. -------------------------- lqad 'akalat klu altaeama.

Lataa MP3 (.postinumero tiedostot)

Videota ei löytynyt!

Kielitieteen historia

Kielet ovat aina viehättäneet ihmiskuntaa. Kielitieteen historia onkin hyvin pitkä. Kielitiede on kielen systemaattista tutkimusta. Jopa tuhansia vuosia sitten ihmiset pohtivat kieltä. Niin tehdessään eri kulttuurit kehittivät erilaisia järjestelmiä. Sen seurauksena syntyi erilaisia kielten kuvauksia. Nykyinen kielitiede perustuu muinaisiin teorioihin enemmän kuin mihinkään muuhun. Monia perinteitä laitettiin alulle erityisesti Kreikassa. Vanhin kieltä koskeva teos tulee kuitenkin Intiasta. Sen kirjoitti 3 000 vuotta sitten kieliopintutkija Sakatayana. Antiikin aikoina filosofit kuten Platon ahkeroivat kielten parissa. Myöhemmin roomalaiset kirjailijat kehittivät teorioitaan pitemmälle. Myös arabit kehittivät omat perinteensä 700-luvulla. Jo silloin heidän teoksissaan on tarkkoja kuvauksia arabian kielestä. Uudella ajalla haluttiin erityisesti tutkia, mistä kieli on peräisin. Oppineet olivat erityisen kiinnostuneita kielen historiasta. 1700-luvulla alettiin verrata kieliä toisiinsa. Haluttiin ymmärtää, miten kielet kehittyvät. Myöhemmin keskityttiin kieliin järjestelminä. Polttopisteessä oli kysymys, miten kielet toimivat. Nykyisin kielitieteessä on suuri määrä ajatussuuntia. 1950-luvun jälkeen on kehittynyt monia uusia koulukuntia. Ne ovat osittain saaneet voimakkaita vaikutteita muista tieteistä. Esimerkkejä ovat psykolingvistiikka ja monikulttuurinen viestintä. Uudemmat kielitieteelliset ajatussuunnat ovat hyvin erikoistuneita. Yksi niistä on feministinen kielitiede. Kielitieteen historia siis jatkuu… Niin kauan kuin on kieliä, ihminen pohtii niitä!