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A l’école   »   पाठशाला में

4 [quatre]

A l’école

A l’école

४ [चार]

4 [chaar]

+

पाठशाला में

[paathashaala mein]

+

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Français Hindi Son Suite
Où sommes-nous ? हम क--- ह--? हम कहाँ हैं? 0
ha- k----- h---? ham kahaan hain? 		+
Nous sommes à l’école. हम प------ म-- ह-ं हम पाठशाला में हैं 0
ha- p----------- m--- h--n ham paathashaala mein hain 		+
Nous avons cours. हम--- ए- व--- है हमारा एक वर्ग है 0
ha----- e- v--- h-i hamaara ek varg hai 		+
     
Ce sont les élèves. वे व--------- / व----------- ह-ं वे विद्यार्थी / विद्यार्थिनी हैं 0
ve v---------- / v------------ h--n ve vidyaarthee / vidyaarthinee hain 		+
C’est l’institutrice. वह अ-------- है वह अध्यापिका है 0
va- a--------- h-i vah adhyaapika hai 		+
C’est la classe. वह क---- है वह कक्षा है 0
va- k----- h-i vah kaksha hai 		+
     
Que faisons-nous ? हम क--- क- र-- ह--? हम क्या कर रहे हैं? 0
ha- k-- k-- r--- h---? ham kya kar rahe hain? 		+
Nous apprenons. हम स-- र-- ह-ं हम सीख रहे हैं 0
ha- s---- r--- h--n ham seekh rahe hain 		+
Nous apprenons une langue. हम ए- भ--- स-- र-- ह-ं हम एक भाषा सीख रहे हैं 0
ha- e- b------ s---- r--- h--n ham ek bhaasha seekh rahe hain 		+
     
J’apprends l’anglais. मै- अ-------- स-- र-- / र-- ह-ँ मैं अंग्रेज़ी सीख रहा / रही हूँ 0
ma-- a------- s---- r--- / r---- h--n main angrezee seekh raha / rahee hoon 		+
Tu apprends l’espagnol. तु- स----- स-- र-- / र-- हो तुम स्पेनी सीख रहे / रही हो 0
tu- s----- s---- r--- / r---- ho tum spenee seekh rahe / rahee ho 		+
Il apprend l’allemand. वह ज---- स-- र-- है वह जर्मन सीख रहा है 0
va- j----- s---- r--- h-i vah jarman seekh raha hai 		+
     
Nous apprenons le français. हम फ----- स-- र-- ह-ं हम फ्रेंच सीख रहे हैं 0
ha- p------ s---- r--- h--n ham phrench seekh rahe hain 		+
Vous apprenez l’italien. तु- स- इ------ स-- र-- हो तुम सब इटालियन सीख रहे हो 0
tu- s-- i-------- s---- r--- ho tum sab itaaliyan seekh rahe ho 		+
Ils apprennent le russe. वे र--- स-- र-- ह-ं वे रुसी सीख रहे हैं 0
ve r---- s---- r--- h--n ve rusee seekh rahe hain 		+
     
Apprendre des langues est intéressant. भा---- स---- द------ ह--- है भाषाएँ सीखना दिलचस्प होता है 0
bh------- s------- d-------- h--- h-i bhaashaen seekhana dilachasp hota hai 		+
Nous voulons comprendre les gens. हम ल---- क- स---- च---- ह-ं हम लोगों को समझना चाहते हैं 0
ha- l---- k- s-------- c------- h--n ham logon ko samajhana chaahate hain 		+
Nous voulons parler avec les gens. हम ल---- स- ब----- क--- च---- ह-ं हम लोगों से बातचीत करना चाहते हैं 0
ha- l---- s- b--------- k----- c------- h--n ham logon se baatacheet karana chaahate hain 		+
     

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La journée de la langue maternelle

Aimez-vous votre langue maternelle ? Alors vous devriez la fêter à l'avenir ! Précisément toujours le 21 février ! C'est la journée internationale de la langue maternelle. Elle est fêtée chaque année depuis l'an 2000. Elle a été instaurée par l'UNESCO. L'UNESCO est une organisation des Nations Unies. Elle s'occupe de thèmes en rapport avec la science, l'éducation et la culture. L'UNESCO souhaite préserver l'héritage culturel de l'humanité. Les langues font aussi partie de l'héritage culturel. C'est pourquoi elles doivent être protégées, entretenues et favorisées. Le 21 février est consacré à la diversité linguistique. On estime qu'il existe 6000 à 7000 langues dans le monde. Cependant la moitié d'entre elles est menacée d'extinction. Toutes les deux semaines, une langue disparaît à jamais. Pourtant chaque langue constitue une somme considérable de connaissances. Les connaissances des peuples sont rassemblées dans leurs langues. L'histoire d'une nation se reflète dans celle de sa langue. Les expériences et les traditions sont elles aussi véhiculées par la langue. La langue maternelle est donc partie intégrante de chaque identité nationale. Lorsqu'une langue s'éteint, nous perdons plus que des mots. Le 21 février, il faut penser à tout cela. Les hommes doivent comprendre quelle importance ont les langues. Et ils doivent réfléchir à ce qu'ils peuvent faire pour préserver les langues. Montrez à votre langue qu'elle compte pour vous ! Peut-être pourriez-vous faire un gâteau ? Avec une belle inscription en pâte à sucre. Dans votre langue maternelle bien sûr !
Le saviez-vous ?
Le bosnien est une langue slave méridionale. On le parle surtout en Bosnie-Herzégovine. Mais on trouve aussi des groupes de locuteurs en Serbie, en Croatie, en Macédoine et au Monténégro. Le bosnien est la langue maternelle d'environ 2,5 millions de personnes. Il ressemble beaucoup au croate et au serbe. Il y a peu de différences dans le vocabulaire, l'orthographe et la grammaire. Lorsqu'on parle le bosnien, on comprend aussi très bien le serbe et le croate. C'est pourquoi on discute souvent de son statut de langue. Certains linguistes doutent que le bosnien soit une langue en soi. Ils affirment que ce n'est qu'une variante de la langue serbo-croate. Ce qui est intéressant, ce sont les nombreuses influences étrangères dans le bosnien. Autrefois, la région a longtemps appartenu tantôt à l'Orient, tantôt à l'Occident. C'est pourquoi on trouve souvent des termes arabes, turcs et persans dans le vocabulaire. Cela arrive en fait très rarement dans les langues slaves. C'est ce qui rend le bosnien si particulier.