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74 [soixante-quatorze]

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74 [sedemdesiatštyri]

o niečo poprosiť

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Pourriez-vous me couper les cheveux ? M--ete m- -s-ri-ať-vla--? M_____ m_ o_______ v_____ M-ž-t- m- o-t-i-a- v-a-y- ------------------------- Môžete mi ostrihať vlasy? 0
Pas trop court, s’il vous plait. N-----íliš na-krá-k---pr-s--. N__ p_____ n_ k______ p______ N-e p-í-i- n- k-á-k-, p-o-í-. ----------------------------- Nie príliš na krátko, prosím. 0
Un peu plus court, s’il vous plait. T---h----a-ši-, p--sím. T_____ k_______ p______ T-o-h- k-a-š-e- p-o-í-. ----------------------- Trochu kratšie, prosím. 0
Pourriez-vous me développer les photos ? M---te vyvol-ť f-t-y? M_____ v______ f_____ M-ž-t- v-v-l-ť f-t-y- --------------------- Môžete vyvolať fotky? 0
Les photos sont sur le CD. Fo-----ú -a --. F____ s_ n_ C__ F-t-y s- n- C-. --------------- Fotky sú na CD. 0
Les photos sont dans l’appareil photo. F-t-- s- -o-f---apar-t-. F____ s_ v_ f___________ F-t-y s- v- f-t-a-a-á-e- ------------------------ Fotky sú vo fotoaparáte. 0
Pourriez-vous me réparer la montre ? M-ž-te op-a-iť-----hodiny? M_____ o______ t__ h______ M-ž-t- o-r-v-ť t-e h-d-n-? -------------------------- Môžete opraviť tie hodiny? 0
Le verre est cassé. Sk-- je -ozb-té. S___ j_ r_______ S-l- j- r-z-i-é- ---------------- Sklo je rozbité. 0
La pile est vide. Ba-éria j--práz--a. B______ j_ p_______ B-t-r-a j- p-á-d-a- ------------------- Batéria je prázdna. 0
Pourriez-vous me repasser la chemise ? Môžete-vyž----ť--ú-koš-ľu? M_____ v_______ t_ k______ M-ž-t- v-ž-h-i- t- k-š-ľ-? -------------------------- Môžete vyžehliť tú košeľu? 0
Pourriez-vous me nettoyer le pantalon ? Môž--- -yčist----ie------i-e? M_____ v_______ t__ n________ M-ž-t- v-č-s-i- t-e n-h-v-c-? ----------------------------- Môžete vyčistiť tie nohavice? 0
Pourriez-vous me réparer les chaussures ? Mô-ete opr-viť-ti- --pá--y? M_____ o______ t__ t_______ M-ž-t- o-r-v-ť t-e t-p-n-y- --------------------------- Môžete opraviť tie topánky? 0
Pourriez-vous me donner du feu ? Môže-e-m--dať o---? M_____ m_ d__ o____ M-ž-t- m- d-ť o-e-? ------------------- Môžete mi dať oheň? 0
Avez-vous des allumettes ou un briquet ? Máte---p-l-y a-eb- z--aľ--ač? M___ z______ a____ z_________ M-t- z-p-l-y a-e-o z-p-ľ-v-č- ----------------------------- Máte zápalky alebo zapaľovač? 0
Avez-vous un cendrier ? Má-e-p---lník? M___ p________ M-t- p-p-l-í-? -------------- Máte popolník? 0
Fumez-vous des cigares ? Fajčí-e ci-ary? F______ c______ F-j-í-e c-g-r-? --------------- Fajčíte cigary? 0
Fumez-vous des cigarettes ? F----te c--are--? F______ c________ F-j-í-e c-g-r-t-? ----------------- Fajčíte cigarety? 0
Fumez-vous la pipe ? Faj-í---f-j-u? F______ f_____ F-j-í-e f-j-u- -------------- Fajčíte fajku? 0

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L'apprentissage et la lecture

L'apprentissage et la lecture fonctionnent ensemble. Cela vaut particulièrement pour l'apprentissage de langues étrangères. Si on veut apprendre correctement une nouvelle langue, il faut lire beaucoup de textes. En lisant de la littérature en langue étrangère, on traite des phrases entières. Ainsi, notre cerveau apprend le vocabulaire et la grammaire dans un contexte. Cela l'aide à bien mémoriser les nouveaux contenus. Notre mémoire a beaucoup plus de difficultés à retenir des mots de vocabulaire isolés. Pendant la lecture, nous apprenons quelle signification les mots peuvent avoir. Cela nous permet de développer un sens de la nouvelle langue. Naturellement, la littérature en langue étrangère ne doit pas être trop difficile. Des nouvelles modernes ou des romans policiers sont souvent distrayants. Les journaux quotidiens ont l'avantage d'être toujours actuels. Les livres pour enfants ou les bandes dessinées aussi se prêtent bien à l'apprentissage des langues étrangères. Les images facilitent la compréhension de la nouvelle langue. Quelle que soit la littérature choisie, il faut qu'elle soit vivante ! C'est-à-dire qu'il doit se passer beaucoup de choses afin que la langue soit variée. Ceux qui ne trouvent rien peuvent aussi utiliser des livres spécialisés. On trouve beaucoup de livres avec des textes simples pour débutants. L'important est de toujours utiliser un dictionnaire pendant la lecture. Dès qu'on ne comprend pas un mot, on devrait rechercher sa signification. Notre cerveau est activé par la lecture et apprend vite les nouveautés. Pour tous les mots incompris, on constitue un fichier. Ainsi, on peut les répéter souvent. On peut aussi marquer en couleur les mots inconnus lors de la lecture. La fois suivante, on les reconnaît tout de suite. En lisant beaucoup dans une langue étrangère, on fait rapidement des progrès. Car notre cerveau apprend vite à imiter la langue. Il se peut qu'un jour, on pense aussi dans la langue étrangère…