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81 [quatre-vingt-un]

Passé 1

Passé 1

८१ [इक्यासी]

81 [ikyaasee]

भूतकाल १

[bhootakaal 1]

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Français Hindi Son Suite
écrire लि--ा लिखना 0
l------ li----a likhana l-k-a-a -------
Il écrivait une lettre. उस-- ए- प--- ल--ा उसने एक पत्र लिखा 0
u---- e- p--- l---- us--- e- p--- l---a usane ek patr likha u-a-e e- p-t- l-k-a -------------------
Et elle écrivait une carte. और उ--- ए- क---- ल--ा और उसने एक कार्ड लिखा 0
a-- u---- e- k---- l---- au- u---- e- k---- l---a aur usane ek kaard likha a-r u-a-e e- k-a-d l-k-a ------------------------
lire पढ--ा पढ़ना 0
p------ pa----a padhana p-d-a-a -------
Il lisait un magazine. उस-- ए- प------ प-ी उसने एक पत्रिका पढ़ी 0
u---- e- p------ p----- us--- e- p------ p----e usane ek patrika padhee u-a-e e- p-t-i-a p-d-e- -----------------------
Et elle lisait un livre. और उ--- ए- प----- प-ी और उसने एक पुस्तक पढ़ी 0
a-- u---- e- p----- p----- au- u---- e- p----- p----e aur usane ek pustak padhee a-r u-a-e e- p-s-a- p-d-e- --------------------------
prendre ले-ा लेना 0
l--- le-a lena l-n- ----
Il prenait une cigarette. उस-- ए- स----- ली उसने एक सिगरेट ली 0
u---- e- s------ l-- us--- e- s------ l-e usane ek sigaret lee u-a-e e- s-g-r-t l-e --------------------
Elle prenait un morceau de chocolat. उस-- च----- क- ए- ट---- ल--ा उसने चॉकलेट का एक टुकडा लिया 0
u---- c------- k- e- t----- l--- us--- c------- k- e- t----- l--a usane chokalet ka ek tukada liya u-a-e c-o-a-e- k- e- t-k-d- l-y- --------------------------------
Alors qu’il était infidèle, elle était fidèle. वह ब---- थ-- ल---- व- व----- थी वह बेवफ़ा था, लेकिन वह वफ़ादार थी 0
v-- b----- t--, l---- v-- v-------- t--- va- b----- t--- l---- v-- v-------- t--e vah bevafa tha, lekin vah vafaadaar thee v-h b-v-f- t-a, l-k-n v-h v-f-a-a-r t-e- --------------,-------------------------
Alors qu’il était paresseux, elle était diligente. वह आ--- थ-- ल---- व- म---- थी वह आलसी था, लेकिन वह महनती थी 0
v-- a------ t--, l---- v-- m-------- t--- va- a------ t--- l---- v-- m-------- t--e vah aalasee tha, lekin vah mahanatee thee v-h a-l-s-e t-a, l-k-n v-h m-h-n-t-e t-e- ---------------,-------------------------
Alors qu’il était pauvre, elle était riche. वह ग--- थ-- ल---- व- ध---- थी वह गरीब था, लेकिन वह धनवान थी 0
v-- g----- t--, l---- v-- d-------- t--- va- g----- t--- l---- v-- d-------- t--e vah gareeb tha, lekin vah dhanavaan thee v-h g-r-e- t-a, l-k-n v-h d-a-a-a-n t-e- --------------,-------------------------
Il n’avait pas d’argent, mais au contraire des dettes. उस-- प-- प--- न--- थ-- ब---- उ- प- क--- थे उसके पास पैसे नहीं थे, बल्कि उस पर कर्ज़ थे 0
u---- p--- p---- n---- t--, b---- u- p-- k--- t-- us--- p--- p---- n---- t--- b---- u- p-- k--- t-e usake paas paise nahin the, balki us par karz the u-a-e p-a- p-i-e n-h-n t-e, b-l-i u- p-r k-r- t-e --------------------------,----------------------
Il n’avait pas de chance, mais au contraire de la malchance. उस-- स------ न--- थ-- ब---- द-------- था उसका सौभाग्य नहीं था, बल्कि दुर्भाग्य था 0
u---- s-------- n---- t--, b---- d-------- t-- us--- s-------- n---- t--- b---- d-------- t-a usaka saubhaagy nahin tha, balki durbhaagy tha u-a-a s-u-h-a-y n-h-n t-a, b-l-i d-r-h-a-y t-a -------------------------,--------------------
Il n’avait pas de succès, mais au contraire des échecs. उस-- प-- स---- न--- थ-- ब---- अ----- थी उसके पास सफलता नहीं थी, बल्कि असफलता थी 0
u---- p--- s-------- n---- t---, b---- a--------- t--- us--- p--- s-------- n---- t---- b---- a--------- t--e usake paas saphalata nahin thee, balki asaphalata thee u-a-e p-a- s-p-a-a-a n-h-n t-e-, b-l-i a-a-h-l-t- t-e- -------------------------------,----------------------
Il n’était pas heureux, mais au contraire malheureux. वह स------ न--- थ- ब---- अ------- था वह संतुष्ट नहीं था बल्कि असंतुष्ट था 0
v-- s------- n---- t-- b---- a-------- t-- va- s------- n---- t-- b---- a-------- t-a vah santusht nahin tha balki asantusht tha v-h s-n-u-h- n-h-n t-a b-l-i a-a-t-s-t t-a ------------------------------------------
Il n’était pas chanceux, mais au contraire malchanceux. वह ख-- न--- थ-- ब---- द--- था वह खुश नहीं था, बल्कि दुखी था 0
v-- k---- n---- t--, b---- d----- t-- va- k---- n---- t--- b---- d----- t-a vah khush nahin tha, balki dukhee tha v-h k-u-h n-h-n t-a, b-l-i d-k-e- t-a -------------------,-----------------
Il n’était pas sympathique, mais au contraire antipathique. वह स---- न--- थ-- ब---- र--- था वह सुशील नहीं था, बल्कि रूखा था 0
v-- s------ n---- t--, b---- r----- t-- va- s------ n---- t--- b---- r----- t-a vah susheel nahin tha, balki rookha tha v-h s-s-e-l n-h-n t-a, b-l-i r-o-h- t-a ---------------------,-----------------

Comment les enfants apprennent à bien parler

Dès la naissance, l'homme communique avec les autres. Les bébés pleurent lorsqu'ils veulent quelque chose. Agés de quelques mois, ils savent déjà dire quelques mots simples. Vers deux ans, ils parlent avec des phrases de trois mots. On ne peut pas influer sur le moment auquel un enfant va commencer à parler. Mais on peut avoir une influence sur la qualité de l'apprentissage des enfants de leur langue maternelle ! Pour cela, il faut tout de même porter attention à certaines choses. Ce qui compte avant tout, c'est que l'enfant qui apprend soit toujours motivé. Il doit réaliser qu'il atteint quelque chose quand il parle. Les bébés sont heureux de recevoir un sourire en retour positif. Les enfants plus âgés recherchent le dialogue avec leur environnement. Ils se réfèrent à la langue des personnes proches d'eux. C'est pourquoi le niveau de langue des parents et des éducateurs est important. Les enfants doivent aussi apprendre que le langage a de la valeur ! Cela devrait toujours leur apporter du plaisir. La lecture montre aux enfants à quel point la langue peut être passionnante. Les parents devraient aussi entreprendre le plus de choses possibles avec leurs enfants. Lorsqu'un enfant vit beaucoup de choses, il veut en parler. Les enfants grandissant dans le bilinguisme ont besoin de règles précises. Ils doivent savoir quelle langue il parle avec qui. Ainsi, leur cerveau peut apprendre à différencier les deux langues. Lorsque les enfants vont à l'école, leur langue change. Ils apprennent une nouvelle langue courante. A ce moment, il est important que les parents soient attentifs à la façon dont parle leur enfant. Des études montrent que la première langue imprime le cerveau pour toujours. Ce que nous apprenons en tant qu'enfants nous accompagne tout au long de notre vie. Lorsqu'on apprend sa langue maternelle correctement, on en profite plus tard. On apprend les choses nouvelles plus vite et mieux, pas seulement les langues étrangères…