Guide de conversation

fr Questions – Passé 2   »   px Perguntas – passado 2

86 [quatre-vingt-six]

Questions – Passé 2

Questions – Passé 2

86 [oitenta e seis]

Perguntas – passado 2

Choisissez comment vous souhaitez voir la traduction :   
Français Portugais (BR) Son Suite
Quelle cravate as-tu porté ? Que---ava-a---cê -sou? Q-- g------ v--- u---- Q-e g-a-a-a v-c- u-o-? ---------------------- Que gravata você usou? 0
Quelle voiture as-tu acheté ? Q----a--o vo-ê-co-p--u? Q-- c---- v--- c------- Q-e c-r-o v-c- c-m-r-u- ----------------------- Que carro você comprou? 0
À quel journal t’es-tu abonné ? Q-e-j----- ------s----u? Q-- j----- v--- a------- Q-e j-r-a- v-c- a-s-n-u- ------------------------ Que jornal você assinou? 0
Qui avez-vous vu ? Q----v-c- v-u? Q--- v--- v--- Q-e- v-c- v-u- -------------- Quem você viu? 0
Qui avez-vous rencontré ? Que- vo-ê-enc--t---? Q--- v--- e--------- Q-e- v-c- e-c-n-r-u- -------------------- Quem você encontrou? 0
Qui avez-vous reconnu ? Q-em -o-ê -e---hece-? Q--- v--- r---------- Q-e- v-c- r-c-n-e-e-? --------------------- Quem você reconheceu? 0
Quand vous êtes-vous levé ? Q-a--- -o-- -- ---an-o-? Q----- v--- s- l-------- Q-a-d- v-c- s- l-v-n-o-? ------------------------ Quando você se levantou? 0
Quand avez-vous commencé ? Q-a-d--vo---com---u? Q----- v--- c------- Q-a-d- v-c- c-m-ç-u- -------------------- Quando você começou? 0
Quand avez-vous arrêté ? Qua--o v--ê---r-----? Q----- v--- t-------- Q-a-d- v-c- t-r-i-o-? --------------------- Quando você terminou? 0
Pourquoi vous êtes-vous réveillé ? Por qu- --qu- -cord-u? P-- q-- é q-- a------- P-r q-e é q-e a-o-d-u- ---------------------- Por que é que acordou? 0
Pourquoi êtes-vous devenu instituteur ? Po- --e-é -u- se --r------ofe--or? P-- q-- é q-- s- t----- p--------- P-r q-e é q-e s- t-r-o- p-o-e-s-r- ---------------------------------- Por que é que se tornou professor? 0
Pourquoi avez-vous pris un taxi ? Por--u--- q-- peg-- u--t---? P-- q-- é q-- p---- u- t---- P-r q-e é q-e p-g-u u- t-x-? ---------------------------- Por que é que pegou um táxi? 0
D’où êtes vous venu ? De-on-e -oc--v-i-? D- o--- v--- v---- D- o-d- v-c- v-i-? ------------------ De onde você veio? 0
Où êtes-vous allé ? Para on-- v-c- ---? P--- o--- v--- f--- P-r- o-d- v-c- f-i- ------------------- Para onde você foi? 0
Où avez-vous été ? Ond---o---e-tev-? O--- v--- e------ O-d- v-c- e-t-v-? ----------------- Onde você esteve? 0
Qui as-tu aidé ? A que- v----a--dou? A q--- v--- a------ A q-e- v-c- a-u-o-? ------------------- A quem você ajudou? 0
À qui as-tu écrit ? P-ra-qu-- vo-ê-escr----? P--- q--- v--- e-------- P-r- q-e- v-c- e-c-e-e-? ------------------------ Para quem você escreveu? 0
À qui as-tu répondu ? Pa-a q--m--o-ê -e-p---eu? P--- q--- v--- r--------- P-r- q-e- v-c- r-s-o-d-u- ------------------------- Para quem você respondeu? 0

Télécharger MP3 (.zip des dossiers)

Le bilinguisme améliore l'ouïe

Les personnes parlant deux langues entendent mieux. Elles arrivent mieux à distinguer des sons différents entre eux. Une étude américaine est parvenue à ce résultat. Des chercheurs ont testé plusieurs adolescents. Une partie de ceux-ci avait grandi dans le bilinguisme. Ces adolescents parlaient anglais et espagnol. L'autre partie ne parlait que l'anglais. Les jeunes gens devaient écouter une syllabe particulière. Il s'agissait de la syllabe ‘da’. Elle n'appartenait à aucune des deux langues. Cette syllabe était diffusée aux personnes tests par le biais d'écouteurs. En même temps, l'activité de leur cerveau était mesurée avec des électrodes. A l'issue de ce test, les adolescents devaient réécouter la syllabe. Mais cette fois, elle était accompagnée de nombreux bruits gênants. C'étaient différentes voix qui disaient des phrases insensées. Les jeunes bilingues réagissaient très fortement à la syllabe. Leur cerveau manifestait une grande activité. Ils arrivaient à identifier la syllabe avec ou sans bruits gênants. Les jeunes monolingues n'y arrivaient pas. Leur sens de l'ouïe n'était pas aussi développé que celui des jeunes bilingues. Le résultat de l'expérience a surpris les chercheurs. La seule chose connue jusqu'alors était que les musiciens ont une ouïe particulièrement bonne. Mais il semble que le bilinguisme aussi entraîne l'ouïe. Les personnes bilingues sont constamment confrontées à différents sons. Ainsi, leur cerveau doit développer de nouvelles compétences. Il apprend à différencier différents stimuli linguistiques. Les chercheurs testent actuellement l'influence des connaissances linguistiques sur le cerveau. Peut-être que l'ouïe en profite aussi quand on apprend les langues plus tard…