‫שיחון‬

he ‫אתמול – היום – מחר‬   »   ja 昨日-今日-明日

‫10 [עשר]‬

‫אתמול – היום – מחר‬

‫אתמול – היום – מחר‬

10 [十]

10 [Jū]

昨日-今日-明日

[kinō - kyō - ashita]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יפנית נגן יותר
‫אתמול היה יום שבת.‬ 昨日は 土曜日 でした 。 昨日は 土曜日 でした 。 1
k-nō -a--oyōbid--h--a. kinō wa doyōbideshita.
‫אתמול הייתי בקולנוע.‬ 昨日 、 私は 映画館に 行きました 。 昨日 、 私は 映画館に 行きました 。 1
k---,---tas-i wa---g-k---ni--kim--h--a. kinō, watashi wa eigakan ni ikimashita.
‫הסרט היה מעניין.‬ 映画は 面白かった です 。 映画は 面白かった です 。 1
ei-- w- o-o-------ttades-. eiga wa omoshirokattadesu.
‫היום יום ראשון.‬ 今日は 日曜日 です 。 今日は 日曜日 です 。 1
k---w----ch--ōbid-s-. kyō wa nichiyōbidesu.
‫היום אני לא עובד / ת.‬ 私は 今日は 働きません 。 私は 今日は 働きません 。 1
wa--s-i-wa -yō----ha-a--ki-----. watashi wa kyō wa hatarakimasen.
‫אני נשאר / ת בבית.‬ 私は 家に います 。 私は 家に います 。 1
w---shi-wa i--ni im---. watashi wa ie ni imasu.
‫מחר יום שני.‬ 明日 、 月曜日 です 。 明日 、 月曜日 です 。 1
as---a, get-------esu. ashita, getsuyōbidesu.
‫מחר אני חוזר / ת לעבודה.‬ 明日 、 私は また 働きます 。 明日 、 私は また 働きます 。 1
as----,---ta--- -- ma-a-h---ra--mas-. ashita, watashi wa mata hatarakimasu.
‫אני עובד / ת במשרד.‬ 私は オフィスで 働きます 。 私は オフィスで 働きます 。 1
wata-h- w---fi-u-d--hatar-k-mas-. watashi wa ofisu de hatarakimasu.
‫מי זה?‬ 誰 です か ? 誰 です か ? 1
d-r--esuka? daredesuka?
‫זהו פטר.‬ ピーター です 。 ピーター です 。 1
pīt--e--. pītādesu.
‫פטר סטודנט.‬ ピーターは 学生 です 。 ピーターは 学生 です 。 1
pī-ā wa-gakuse-----. pītā wa gakuseidesu.
‫מי זו?‬ 誰 です か ? 誰 です か ? 1
d---de--ka? daredesuka?
‫זו מרתה.‬ マルタ です 。 マルタ です 。 1
m--u-a----. marutadesu.
‫מרתה היא מזכירה.‬ マルタは 秘書 です 。 マルタは 秘書 です 。 1
mar--a -- hish-de-u. maruta wa hishodesu.
‫פטר ומרתה הם חברים.‬ ピーターと マルタは 友達 です 。 ピーターと マルタは 友達 です 。 1
p-tā t--Ma-ut---- tomod-c-ide--. pītā to Maruta wa tomodachidesu.
‫פטר הוא החבר של מרתה.‬ ピーターは マルタの 友人 です 。 ピーターは マルタの 友人 です 。 1
p-tā -----rut---- ----n-es-. pītā wa Maruta no yūjindesu.
‫מרתה היא החברה של פטר.‬ マルタは ペーターの 友人 です 。 マルタは ペーターの 友人 です 。 1
maru-a-w------ ----ūjinde-u. maruta wa pētā no yūjindesu.

‫למידה במהלך שינה‬

‫שפות זרות שייכות בימינו לחינוך הכללי.‬ ‫אם רק הלמידה לא הייתה קשה כל כך!‬ ‫לכל מי שמתקשה עם העניין, יש חדשות טובות.‬ ‫כי אנחנו לומדים הכי טוב בזמן שינה!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫ובזה אנחנו יכולים להשתמש כשאנחנו לומדים שפות.‬ ‫במהלך השינה אנחנו מעבדים את החוויות שעברנו ביום.‬ ‫ומוחנו מעבד את החוויות החדשות.‬ ‫הוא חושב שוב על מה שעברנו.‬ ‫וכך מתקבעים תכנים חדשים במוח שלנו.‬ ‫מה שנשמר הכי טוב הוא מה שהיה בדיוק לפני השינה.‬ ‫אז לחזור על דברים חשובים בלילה יכול לעזור.‬ ‫לכל תוכן לימודי אחר אחראי שלב שינה שונה.‬ ‫שנת החלום תומכת בלמידה הפסיכו-מוטורית.‬ ‫לה שייכים למשל פעילויות מוסיקה וספורט.‬ ‫אבל הלמידה של ידע טהור מתרחשת במהלך השינה העמוקה.‬ ‫כאן נסקר כל מה שלמדנו במהלך היום שוב.‬ ‫גם אוצר מילים ודקדוק!‬ ‫כשאנחנו לומדים שפות, מוחנו צריך לעבוד הרבה.‬ ‫הוא צריך לשמור לעצמו מילים חדשות וחוקים חדשים.‬ ‫בשינה הוא עובר על כל זה מחדש.‬ ‫חוקרים מתארים זאת כ-‘תיאוריית ההילוך חוזר’.‬ ‫אבל לישון טוב זה חשוב.‬ ‫הגוף והנפש צריכים זמן להתאושש.‬ ‫רק אז יכול המוח לעבוד בצורה טובה.‬ ‫אפשר להגיד: שינה טובה - יכולת זכרון טובה.‬ ‫בזמן שאנחנו נחים מוחנו עדיין פעיל...‬ ‫אז: Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc ולילה טוב!‬