‫שיחון‬

he ‫שייכות 1‬   »   ur ‫قوائد اضافی 1‬

‫66 [שישים ושש]‬

‫שייכות 1‬

‫שייכות 1‬

‫66 [چھیاسٹھ]‬

cheisat

‫قوائد اضافی 1‬

[qawaid izafi]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אורדו נגן יותר
‫אני – שלי‬ ‫میں – میرا‬ ‫میں – میرا‬ 1
m-i- --ra mein mera
‫אני לא מוצא / ת את המפתח שלי.‬ ‫مجھے میری چابی نہیں مل رہی ہے -‬ ‫مجھے میری چابی نہیں مل رہی ہے -‬ 1
m-j-e me-- -------na-- mi- -a-i ----- mujhe meri chaabi nahi mil rahi hai -
‫אני לא מוצא / ת את כרטיס הנסיעה שלי.‬ ‫مجھے میرا ٹکٹ نہیں مل رہا ہے -‬ ‫مجھے میرا ٹکٹ نہیں مل رہا ہے -‬ 1
m--he----a--i-k-- n--- --l -aha---i-- mujhe mera ticket nahi mil raha hai -
‫את / ה – שלך‬ ‫تم – تمھارا‬ ‫تم – تمھارا‬ 1
t-m--umahra tum tumahra
‫מצאת את המפתח שלך?‬ ‫کیا تمہیں تمھاری چابی مل گئی ؟‬ ‫کیا تمہیں تمھاری چابی مل گئی ؟‬ 1
kya t-mh-----h--i-ch---- -i- --yi? kya tumhe tumhari chaabi mil gayi?
‫מצאת את כרטיס הנסיעה שלך?‬ ‫کیا تمہیں تمھارا ٹکٹ مل گیا ؟‬ ‫کیا تمہیں تمھارا ٹکٹ مل گیا ؟‬ 1
kya-tu-he--umah-a--ick-t-m-- -aya? kya tumhe tumahra ticket mil gaya?
‫הוא – שלו‬ ‫وہ – اسکا‬ ‫وہ – اسکا‬ 1
w-- -s-a woh uska
‫את / ה יודע / ת איפה המפתח שלו?‬ ‫کیا تمہیں معلوم ہے کہ اسکی چابی کہاں ہے ؟‬ ‫کیا تمہیں معلوم ہے کہ اسکی چابی کہاں ہے ؟‬ 1
tum-e-mal-----a-, ---- -h---i--a-------? tumhe maloom hai, uski chaabi kahin hai?
‫את / ה יודע / ת איפה כרטיס הנסיעה שלו?‬ ‫کیا تمہیں معلوم ہے کہ اسکا ٹکٹ کہاں ہے ؟‬ ‫کیا تمہیں معلوم ہے کہ اسکا ٹکٹ کہاں ہے ؟‬ 1
t-m-- mal-om-h-i- -ska ---ke- ka--n-hai? tumhe maloom hai, uska ticket kahin hai?
‫היא – שלה‬ ‫وہ – اسکا‬ ‫وہ – اسکا‬ 1
wo- -ska woh uska
‫הכסף שלה אבד.‬ ‫اسکے پیسے غائب ہو گئے ہیں -‬ ‫اسکے پیسے غائب ہو گئے ہیں -‬ 1
u---y -ai-a----yab--- g-y- hai--- uskay paisay gayab ho gaye hain -
‫וכרטיס האשראי שלה אבד גם כן.‬ ‫اور اسکا کریڈٹ کارڈ بھی غائب ہو گیا ہے -‬ ‫اور اسکا کریڈٹ کارڈ بھی غائب ہو گیا ہے -‬ 1
aur -s-a crdt--a-d bhi-g---- -o-g-y- h---- aur uska crdt card bhi gayab ho gaya hai -
‫אנחנו – שלנו‬ ‫ہم – ہمارا‬ ‫ہم – ہمارا‬ 1
hu- hu--ara hum humhara
‫סבא שלנו חולה.‬ ‫ہمارے دادا بیمار ہیں -‬ ‫ہمارے دادا بیمار ہیں -‬ 1
hama-ay dad---e--a--h-in - hamaray dada bemaar hain -
‫סבתא שלנו בריאה.‬ ‫ہماری دادی بیمار ہیں -‬ ‫ہماری دادی بیمار ہیں -‬ 1
hama-i -------maar -a---- hamari dadi bemaar hain -
‫אתם / ן – שלכם / ן‬ ‫تم لوگ – تم لوگوں کا‬ ‫تم لوگ – تم لوگوں کا‬ 1
t-m-----tu--l-gon -a tum log tum logon ka
‫ילדים / ות, איפה אבא שלכם / ן?‬ ‫بچو، تم لوگوں کے والد کہاں ہیں ؟‬ ‫بچو، تم لوگوں کے والد کہاں ہیں ؟‬ 1
ba----o--t-m-l-go---e-w--lid-ka--- h---? bachcho, tum logon ke waalid kahan hain?
‫ילדים / ות, איפה אמא שלכם / ן?‬ ‫بچو، تم لوگوں کی ماں کہاں ہیں ؟‬ ‫بچو، تم لوگوں کی ماں کہاں ہیں ؟‬ 1
b--h-ho----m lo-on ----a-n -a-a--h-i-? bachcho, tum logon ki maan kahan hain?

הורד MP3 (.zip קבצים)

לא נמצא סרטון!

‫שפה יצירתית‬

‫יצירתיות היא תכונה חשובה היום.‬ ‫כולם רוצים להיות יצירתיים.‬ ‫>כי אנשים יצירתיים נחשבים לחכמים.‬ ‫גם שפתנו צריכה להיות יצירתית.‬ ‫בעבר ניסו אנשים לדבר בצורה נכונה ככל האפשר.‬ ‫היום אנחנו צריכים את היכולת לדבר בצורה יצירתית.‬ ‫דוגמא לכך היא הפרסום ואמצעי התקשורת החדשים.‬ ‫הם מראים איך אנחנו יכולים לשחק עם השפה.‬ ‫חשיבות היצירתיות גדלה באופן גובר והולך מאז שנות ה-50.‬ ‫אפילו המחקר מתעסק בתופעה הזו.‬ ‫פסיכולוגים, פדגוגים ופילוסופים חקרו תהליכים יצירתיים.‬ ‫יצירתיות מוגדרת כיכולת ליצור משהו חדש.‬ ‫אז דובר יצירתי מייצר צורות לשוניות חדשות.‬ ‫אלה יכולים להיות מילים או מבני דקדוק שונים.‬ ‫דרך מחקר השפה היצירתית, יכולים חוקרי השפות לראות איך השפה משתנה.‬ ‫אבל לא כולם מבינים יסודות לשוניים חדשים.‬ ‫צריך ידע בכדי להבין שפה יצירתית.‬ ‫צריך לדעת איך השפה מתפקדת.‬ ‫וצריך להכיר את העולם שבו הדוברים חיים.‬ ‫רק כך אפשר להבין את מה שהדובר רוצה להגיד.‬ ‫דוגמא לכך היא למשל שפת הנוער.‬ ‫ילדים ואנשים צעירים תמיד ממציאים מילים חדשות.‬ ‫ומבוגרים לא תמיד מבינים את המילים האלה.‬ ‫יש עכשיו אפילו מילונים המסבירים את שפת הנוער.‬ ‫אבל אלה בדרך כלל מאחרים בגיל שלם!‬ ‫בכל אופן, אנשים יכולים ללמוד שפה יצירתית.‬ ‫מאמנים מציעים לשם כך קורסים שונים.‬ ‫החוק החשוב ביותר הוא תמיד: תפעילו את הקול הפנימי שלכם!‬