Zbirka izraza

hr Negacija 1   »   em Negation 1

64 [šezdeset i četiri]

Negacija 1

Negacija 1

64 [sixty-four]

Negation 1

Odaberite kako želite vidjeti prijevod:   
hrvatski engleski (US) igra Više
Ne razumijem riječ. I d---- u--------- t-- w---. I don’t understand the word. 0
Ne razumijem rečenicu. I d---- u--------- t-- s-------. I don’t understand the sentence. 0
Ne razumijem značenje. I d---- u--------- t-- m------. I don’t understand the meaning. 0
učitelj th- t-----r the teacher 0
Razumijete li učitelja? Do y-- u--------- t-- t------? Do you understand the teacher? 0
Da, razumijem ga dobro. Ye-- I u--------- h-- w---. Yes, I understand him well. 0
učiteljica th- t-----r the teacher 0
Razumijete li učiteljicu? Do y-- u--------- t-- t------? Do you understand the teacher? 0
Da, razumijem je dobro. Ye-- I u--------- h-- w---. Yes, I understand her well. 0
ljudi th- p----e the people 0
Razumijete li ljude? Do y-- u--------- t-- p-----? Do you understand the people? 0
Ne, ne razumijem ih tako dobro. No- I d---- u--------- t--- s- w---. No, I don’t understand them so well. 0
prijateljica th- g--------d the girlfriend 0
Imate li prijateljicu? Do y-- h--- a g---------? Do you have a girlfriend? 0
Da, imam jednu. Ye-- I d-. Yes, I do. 0
kćerka th- d------r the daughter 0
Imate li kćerku? Do y-- h--- a d-------? Do you have a daughter? 0
Ne, nemam. No- I d----. No, I don’t. 0

Slijepi ljudi učinkovitije obrađuju jezik

Ljudi koji ne vide čuju bolje. Tako se mogu lakše kretati kroz svakodnevicu. Međutim, slijepi ljudi također bolje obrađuju jezik! Do tog zaključka su došla brojna znanstvena istraživanja. Istraživači su dali ispitanicima da slušaju tekstove. Pritom je brzina jezika bila znatno povećana. Slijepi ispitanici su svejedno mogli razumjeti tekstove. Ispitanici koji nisu bili slijepi jedva su razumjeli rečenice. Za njih je brzina govora bila prevelika. Jedno drugo eksperimentalno ispitivanje je došlo do sličnog rezultata. Slijepi i ispitanici s normalnim vidom slušali su različite rečenice. Jedan dio svake rečenice je bio pomiješan. Posljednja riječ je bila zamijenjena besmislenom riječi. Ispitanici su morali ocijeniti rečenice. Trebali su odlučiti jesu li rečenice smislene ili besmislene. Dok su ispitanici rješavali zadatke, analizirao se njihov mozak. Istraživači su mjerili određene moždane valove. Na taj način su mogli vidjeti kojom brzinom je mozak riješio zadatak. Kod slijepih ispitanika se jako brzo pojavio određeni signal. Taj signal ukazuje da je rečenica analizirana. Kod ispitanika s normalnim vidom taj se signal pojavio znatno kasnije. Još nije poznato zašto slijepi ljudi učinkovitije obrađuju jezik. Međutim, znanstvenici imaju teoriju. Vjeruju da njihov mozak intenzivno koristi određeno područje. Tim područjem ljudi koji vide obrađuju vizualne podražaje. Kod slijepih ljudi se to područje ne koristi za gledanje. Ono je, dakle, još “slobodno” za ostale zadatke. Tako slijepi ljudi imaju veću sposobnost obrade jezika.