Аз с- у-------- щ-- т----- д- у--.
Аз се уморявам, щом трябва да уча. 0 Az s- u--------- s----- t------ d- u---.Az se umoryavam, shchom tryabva da ucha.
Я чувствую усталость, как только я должен / должна что-то учить.
Prestajem raditi čim napunim 60.
Аз щ- с--- д- р------ щ-- с---- н- 60.
Аз ще спра да работя, щом стана на 60. 0 Az s---- s--- d- r------- s----- s---- n- 60.Az shche spra da rabotya, shchom stana na 60.
То- щ- с- о---- п- т-------- щ-- и-- м---- в----.
Той ще се обади по телефона, щом има малко време. 0 To- s---- s- o---- p- t-------- s----- i-- m---- v----.Toy shche se obadi po telefona, shchom ima malko vreme.
Više jezika
Kliknite na zastavu!
Nazvat će čim bude imao nešto vremena.
Той ще се обади по телефона, щом има малко време.
Toy shche se obadi po telefona, shchom ima malko vreme.
То- л--- в л------- в----- д- р-----.
Той лежи в леглото, вместо да работи. 0 To- l---- v l------- v----- d- r-----.Toy lezhi v legloto, vmesto da raboti.
То- с--- в к-------- в----- д- с- о---- в----.
Той седи в кръчмата, вместо да си отиде вкъщи. 0 To- s--- v k--------- v----- d- s- o---- v-------.Toy sedi v krychmata, vmesto da si otide vkyshchi.
Više jezika
Kliknite na zastavu!
On sjedi u krčmi umjesto da ide kući.
Той седи в кръчмата, вместо да си отиде вкъщи.
Toy sedi v krychmata, vmesto da si otide vkyshchi.
Razmišljanje i jezik idu jedno s drugim.
Uzajamno utječu jedno na drugo.
Jezične strukture oblikuju strukturu našeg mišljenja.
U pojedinim jezicima, na primjer, ne postoje riječi za brojeve.
Govornici ne razumiju koncept brojeva.
Matematika i jezici također nekako idu jedno s drugim.
Gramatičke i matematičke strukture često sliče jedna drugoj.
Neki istraživači smatraju da se također slično obrađuju.
Smatraju da je centar za govor zadužen i za matematiku.
Mogao bi pomoći mozgu računati.
Međutim, nova istraživanja dolaze do drugog zaključka.
Ona pokazuju da naš mozak obrađuje matematiku bez jezika.
Istraživači su ispitivali tri čovjeka.
Mozak tih ispitanika je bio ozlijeđen.
I centar za govor je bio oštećen.
Muškarci su kod pričanja imali velikih poteškoća.
Više nisu mogli oblikovati jednostavne rečenice.
Riječi također nisu razumjeli.
Nakon jezičnog testa muškarci su morali riješiti matematičke zadatke.
Neki od tih zadataka su bili veoma složeni.
Unatoč tomu, ispitanici su ih mogli riješiti!
Rezultat ovog istraživanja je veoma zanimljiv.
On pokazuje da matematika nije kodirana riječima.
Moguće je da matematika i jezik imaju isti temelj.
Oboje obrađuje isti centar.
Matematika se pritom ne mora prvo prevesti na jezik.
Možda se jezik i matematika zajedno razvijaju...
Kad je razvoj mozga završen, oni onda egzistiraju odvojeno!