Buku frase

id Buah-buahan dan bahan makanan   »   ja 果物と食品

15 [lima belas]

Buah-buahan dan bahan makanan

Buah-buahan dan bahan makanan

15 [十五]

15 [Jū go]

果物と食品

[kudamono to shokuhin]

Anda dapat mengklik setiap bagian kosong untuk melihat teks atau:   
Indonesia Jepang Bermain Selengkapnya
Saya mempunyai sebuah stroberi. イチゴが あります 。 イチゴが あります 。 0
ic---- g- a------.ichigo ga arimasu.
Saya mempunyai sebuah kiwi dan sebuah melon. キウイと メロンが あります 。 キウイと メロンが あります 。 0
ki-- t- m---- g- a------.kiui to meron ga arimasu.
Saya mempunyai sebuah jeruk dan limau gedang. オレンジと グレープフルーツが あります 。 オレンジと グレープフルーツが あります 。 0
or---- t- g------------ g- a------.orenji to gurēpufurūtsu ga arimasu.
Saya mempunyai sebuah apel dan mangga. リンゴと マンゴーが あります 。 リンゴと マンゴーが あります 。 0
ri--- t- m---- g- a------.ringo to mangō ga arimasu.
Saya mempunyai sebuah pisang dan nanas. バナナと パイナップルが あります 。 バナナと パイナップルが あります 。 0
ba---- t- p--------- g- a------.banana to painappuru ga arimasu.
Saya membuat koktail buah. 私は フルーツサラダを 作ります 。 私は フルーツサラダを 作ります 。 0
wa----- w- f------------ o t----------.watashi wa furūtsusarada o tsukurimasu.
Saya makan roti panggang. 私は トーストを 食べます 。 私は トーストを 食べます 。 0
wa----- w- t----- o t-------.watashi wa tōsuto o tabemasu.
Saya makan roti panggang dengan mentega. 私は バタートーストを 食べます 。 私は バタートーストを 食べます 。 0
wa----- w- b--------- o t-------.watashi wa batātōsuto o tabemasu.
Saya makan roti panggang dengan mentega dan selai. 私は バターと ジャム付き トーストを 食べます 。 私は バターと ジャム付き トーストを 食べます 。 0
wa----- w- b--- t- j--------- t----- o t-------.watashi wa batā to jamu-tsuki tōsuto o tabemasu.
Saya makan roti lapis. 私は サンドイッチを 食べます 。 私は サンドイッチを 食べます 。 0
wa----- w- s--------- o t-------.watashi wa sandoitchi o tabemasu.
Saya makan roti lapis dengan margarin. 私は マーガリン付き サンドイッチを 食べます 。 私は マーガリン付き サンドイッチを 食べます 。 0
wa----- w- m------------ s--------- o t-------.watashi wa māgarin-tsuki sandoitchi o tabemasu.
Saya makan roti lapis margarin dan tomat. 私は マーガリンと トマトの サンドイッチを 食べます 。 私は マーガリンと トマトの サンドイッチを 食べます 。 0
wa----- w- m------ t- t----- n- s--------- o t-------.watashi wa māgarin to tomato no sandoitchi o tabemasu.
Kami membutuhkan roti dan nasi. 私達は パンと お米が 必要です 。 私達は パンと お米が 必要です 。 0
wa---------- w- p-- t- o A------ g- h----------.watashitachi wa pan to o Amerika ga hitsuyōdesu.
Kami membutuhkan ikan dan steik. 私達は 魚と ステーキが 必要です 。 私達は 魚と ステーキが 必要です 。 0
wa---------- w- s----- t- s----- g- h----------.watashitachi wa sakana to sutēki ga hitsuyōdesu.
Kami membutuhkan pizza dan spagetti. 私達は ピザと スパゲッティが 必要です 。 私達は ピザと スパゲッティが 必要です 。 0
wa---------- w- p--- t- s-------- g- h----------.watashitachi wa piza to supagetti ga hitsuyōdesu.
Apa lagi yang kita butuhkan? 他に 何が いります か ？ 他に 何が いります か ？ 0
ho-- n- n--- g- i------ k-?hoka ni nani ga irimasu ka?
Kita membutuhkan wortel dan tomat untuk sup. スープ用に にんじんと トマトが いります 。 スープ用に にんじんと トマトが いります 。 0
sū----- n- n----- t- t----- g- i------.sūpu-yō ni ninjin to tomato ga irimasu.
Di mana supermarket? スーパーマーケットは どこに あります か ？ スーパーマーケットは どこに あります か ？ 0
sū--------- w- d--- n- a------ k-?sūpāmāketto wa doko ni arimasu ka?

Unduh MP3 (.zip file)

Tidak ada video!

Media dan bahasa

Bahasa kita juga dipengaruhi oleh media. Media massa memainkan peran yang sangat besar dalam hal ini. Bahasa yang sepenuhnya baru telah muncul dari pesan teks, email dan chatting. Bahasa media ini tentu saja berbeda di setiap negara. Meskipun begitu, karakteristik tertentu ditemukan dalam semua bahasa media. Dari semuanya, kecepatan adalah hal yang paling penting bagi kita pengguna bahasa media. Meskipun kita menulis, kita ingin menghasilkan komunikasi langsung. Artinya, kita ingin bertukar informasi secepat mungkin. Jadi kita mensimulasikan percakapan nyata. Dengan cara ini, bahasa kita telah mengembangkan karakter verbal. Kata-kata atau kalimat sering disingkat. Aturan tata bahasa dan tanda baca umumnya diabaikan. Ejaan terkadang kurang tepat, dan preposisi sering hilang seluruhnya. Perasaan jarang diekspresikan dalam bahasa media. Di sini kita lebih suka menggunakan simbol yang disebut emoticon. Simbol tersebut adalah simbol yang kita maksudkan untuk menunjukkan apa yang sedang kita rasakan. Ada juga kode yang berbeda untuk SMS dan slang (istilah populer) untuk komunikasi chatting. Oleh karena itu bahasa media adalah bahasa yang sangat dikurangi. Namun digunakan oleh semua pengguna bahasa dengan cara yang sama. Studi menunjukkan bahwa pendidikan atau kecerdasan seseorang tidak membuat perbedaan dalam hal ini. Anak muda khususnya lebih suka menggunakan bahasa media. Itu sebabnya para kritik meyakini bahwa bahasa kita berada dalam bahaya. Namun ilmu pengetahuan menanggapi fenomena ini dengan cara yang lebih positif . Karena anak-anak mengetahui kapan dan bagaimana mereka harus menulis. Para ahli meyakini bahwa bahasa media bahkan memiliki keuntungan. Karena ia dapat meningkatkan kemampuan bahasa dan kreativitas anak-anak. Dan: Bahasa lebih banyak ditulis sekarang - bukan dalam surat, tapi email! Kami senang akan hal ini!
Tahukah kamu?
Bahasa Georgia dituturkan oleh sekitar 4 juta orang. Bahasa Georgia termasuk di antara bahasa-bahasa Kaukasia Selatan. Bahasa ini ditulis dalam sistem semiotiknya sendiri, yaitu alfabet Georgia. Sistem penulisan ini memiliki 33 huruf. Dan memiliki urutan yang sama seperti alfabet Yunani. Namun sistem penulisan bahasa Georgia kemungkinan besar berasal dari sistem penulisan bahasa Aram. Dalam bahasa Georgia, adalah hal yang biasa untuk menempatkan banyak konsonan secara berurutan satu sama lain. Karena itu, banyak kata dalam bahasa Georgia yang sulit diucapkan oleh penutur asing. Tata bahasanya juga tidak terlalu mudah. Karena mengandung banyak unsur yang tidak ada dalam bahasa lain. Kosakata bahasa Georgia menunjukkan banyak hal tentang sejarah wilayah Kaukasia. Bahasa ini berisi banyak kata yang diadopsi dari bahasa lain. Di antaranya adalah bahasa Yunani, Persia, Arab, Rusia, dan Turki. Tetapi yang istimewa dari bahasa Georgia adalah tradisinya yang panjang. Bahasa Georgia adalah salah satu bahasa tertua yang masih ada sejak masa peradaban!