Buku frase

id memberi alasan 3   »   sk niečo zdôvodniť 3

77 [tujuh puluh tujuh]

memberi alasan 3

memberi alasan 3

77 [sedemdesiatsedem]

niečo zdôvodniť 3

Pilih bagaimana Anda ingin melihat terjemahannya:   
Indonesia Slovakia Bermain Selengkapnya
Kenapa Anda tidak makan kue tarnya? Pre-o-----t- ---t-? P---- n----- t----- P-e-o n-j-t- t-r-u- ------------------- Prečo nejete tortu? 0
Saya harus mengurangi berat badan. M--ím-s--u---ť. M---- s-------- M-s-m s-h-d-ú-. --------------- Musím schudnúť. 0
Saya tidak makan kue karena saya harus mengurangi berat badan. Nejem---,-pret-ž- -u--- ---u--úť. N---- j-- p------ m---- s-------- N-j-m j-, p-e-o-e m-s-m s-h-d-ú-. --------------------------------- Nejem ju, pretože musím schudnúť. 0
Kenapa Anda tidak minum bir ini? P-eč----pije-- p---? P---- n------- p---- P-e-o n-p-j-t- p-v-? -------------------- Prečo nepijete pivo? 0
Saya masih harus menyetir. M-----e-te--ofér-v--. M---- e--- š--------- M-s-m e-t- š-f-r-v-ť- --------------------- Musím ešte šoférovať. 0
Saya tidak minum bir karena saya masih harus menyetir. Nepi--m---,-pretož---usí------ š------ať. N------ h-- p------ m---- e--- š--------- N-p-j-m h-, p-e-o-e m-s-m e-t- š-f-r-v-ť- ----------------------------------------- Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať. 0
Kenapa kamu tidak minum kopinya? P--čo-n-pi-e----v-? P---- n------ k---- P-e-o n-p-j-š k-v-? ------------------- Prečo nepiješ kávu? 0
Kopinya dingin. Je-s-u----. J- s------- J- s-u-e-á- ----------- Je studená. 0
Saya tidak minum kopinya karena kopinya dingin. Nepi--m-j-,-pret-ž--j- stu----. N------ j-- p------ j- s------- N-p-j-m j-, p-e-o-e j- s-u-e-á- ------------------------------- Nepijem ju, pretože je studená. 0
Kenapa kamu tidak minum tehnya? Prečo---p-ješ-ten ča-? P---- n------ t-- č--- P-e-o n-p-j-š t-n č-j- ---------------------- Prečo nepiješ ten čaj? 0
Saya tidak punya gula. Nem-----ko-. N---- c----- N-m-m c-k-r- ------------ Nemám cukor. 0
Saya tidak minum tehnya karena saya tidak punya gula. Ne--j---h-,---et--- n-m-- -u-or. N------ h-- p------ n---- c----- N-p-j-m h-, p-e-o-e n-m-m c-k-r- -------------------------------- Nepijem ho, pretože nemám cukor. 0
Kenapa Anda tidak makan supnya? P-eč--n--e-- t- p---evk-? P---- n----- t- p-------- P-e-o n-j-t- t- p-l-e-k-? ------------------------- Prečo nejete tú polievku? 0
Saya tidak memesannya. Ne-bj-d-a---om-ju. N--------- s-- j-- N-o-j-d-a- s-m j-. ------------------ Neobjednal som ju. 0
Saya tidak makan sup karena saya tidak memesannya. N-j---ju, p---ož- --m ---ne---ed---. N---- j-- p------ s-- j- n---------- N-j-m j-, p-e-o-e s-m j- n-o-j-d-a-. ------------------------------------ Nejem ju, pretože som ju neobjednal. 0
Kenapa Anda tidak makan dagingnya? Preč- n-jet- to ---o? P---- n----- t- m---- P-e-o n-j-t- t- m-s-? --------------------- Prečo nejete to mäso? 0
Saya vegetarian. S-m v-g--a-i--. S-- v---------- S-m v-g-t-r-á-. --------------- Som vegetarián. 0
Saya tidak makan dagingnya karena saya vegetarian. Ne--- -----re-ože --m--eget-ri--. N---- h-- p------ s-- v---------- N-j-m h-, p-e-o-e s-m v-g-t-r-á-. --------------------------------- Nejem ho, pretože som vegetarián. 0

Unduh MP3 (.zip file)

Tidak ada video!

Gerakan tubuh membantu mempelajari kosakata

Ketika kita mempelajari kosakata, otak kita harus melakukan banyak hal. Ia harus menyimpan semua kata baru. Tetapi Anda dapat membantu otak Anda dalam belajar. Itu dapat dilakukan melalui gerakan tubuh. Gerakan tubuh membantu ingatan kita. Memori dapat mengingat kata-kata dengan lebih baik jika ia juga memproses gerakan pada saat yang sama. Sebuah studi telah dengan jelas membuktikan hal ini. Para peneliti telah memerintahkan subjek tes untuk mempelajari kosakata. Kata-kata ini tidak benar-benar ada. Karena termasuk bahasa buatan. Beberapa kata diajarkan subjek tes dengan gerakan. Artinya, subjek tes tidak hanya mendengar atau membaca kata-kata. Dengan menggunakan gerakan, mereka juga meniru arti kata-kata. Sementara mereka belajar, aktivitas otak mereka diukur. Para peneliti membuat penemuan yang menarik dari studi ini. Ketika kata-kata dipelajari bersama gerakan, lebih banyak wilayah otak yang aktif. Selain pusat bicara, daerah sensomotorik juga menunjukkan aktivitas. Aktivitas otak tambahan ini mempengaruhi ingatan kita. Pada belajar dengan gerakan, jaringan yang kompleks terbentuk. Jaringan ini menyimpan kata-kata baru di banyak tempat di otak. Dengan cara ini kosakata dapat diproses lebih efisien. Ketika kita ingin menggunakan kata-kata tertentu otak kita menemukannya lebih cepat. Kata-kata tersebut juga disimpan dengan lebih baik. Namun ini penting, bahwa gerakan yang dibuat terkait dengan kata tersebut. Otak kita dapat mengenalinya jika satu kata dan gerakan tidak cocok satu sama lain. Penemuan baru ini dapat membawa kita kepada metode mengajar baru. Individu yang tahu sedikit tentang bahasa biasanya belajar dengan lambat. Mungkin mereka akan belajar lebih mudah jika mereka meniru kata-kata secara fisik ...