フレーズ集

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62 [六十二]

質問する １

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62 [εξήντα δύο]

62 [exḗnta dýo]

Θέτω ερωτήσεις 1

[Thétō erōtḗseis 1]

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学ぶ δι-βάζω δ------ δ-α-ά-ω ------- διαβάζω 0
d--bázō d------ d-a-á-ō ------- diabázō
生徒は よく 勉強 します か ？ Ο--μ---τές δια-ά-ου---ολ-; Ο- μ------ δ-------- π---- Ο- μ-θ-τ-ς δ-α-ά-ο-ν π-λ-; -------------------------- Οι μαθητές διαβάζουν πολύ; 0
O- -a----é---iab-z--n-po--? O- m------- d-------- p---- O- m-t-ē-é- d-a-á-o-n p-l-? --------------------------- Oi mathētés diabázoun polý?
いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 Ό--- ---β-ζ-υν λί--. Ό--- δ-------- λ---- Ό-ι- δ-α-ά-ο-ν λ-γ-. -------------------- Όχι, διαβάζουν λίγο. 0
Ó-hi, di-b--o---lí-o. Ó---- d-------- l---- Ó-h-, d-a-á-o-n l-g-. --------------------- Óchi, diabázoun lígo.
質問 ρω--ω ρ---- ρ-τ-ω ----- ρωτάω 0
rōt-ō r---- r-t-ō ----- rōtáō
先生に よく 質問 します か ？ Ρ-τ--ε σ---ά --- -ά----ο; Ρ----- σ---- τ-- δ------- Ρ-τ-τ- σ-χ-ά τ-ν δ-σ-α-ο- ------------------------- Ρωτάτε συχνά τον δάσκαλο; 0
R-t--e-sychn- ton ---kalo? R----- s----- t-- d------- R-t-t- s-c-n- t-n d-s-a-o- -------------------------- Rōtáte sychná ton dáskalo?
いいえ 、 あまり しません 。 Όχ-, δεν -ο--ρ-τ-- --χνά. Ό--- δ-- τ-- ρ---- σ----- Ό-ι- δ-ν τ-ν ρ-τ-ω σ-χ-ά- ------------------------- Όχι, δεν τον ρωτάω συχνά. 0
Ó---,--e--t-n----á- --c--á. Ó---- d-- t-- r---- s------ Ó-h-, d-n t-n r-t-ō s-c-n-. --------------------------- Óchi, den ton rōtáō sychná.
答え α-α--άω α------ α-α-τ-ω ------- απαντάω 0
a--ntáō a------ a-a-t-ō ------- apantáō
答えなさい 。 Απα-τ--τ----ρ-κ-λώ. Α-------- π-------- Α-α-τ-σ-ε π-ρ-κ-λ-. ------------------- Απαντήστε παρακαλώ. 0
A-an-ḗ----p-rak---. A-------- p-------- A-a-t-s-e p-r-k-l-. ------------------- Apantḗste parakalṓ.
答えます 。 Απ-ντά-. Α------- Α-α-τ-ω- -------- Απαντάω. 0
A-an-á-. A------- A-a-t-ō- -------- Apantáō.
働く δ-υλεύω δ------ δ-υ-ε-ω ------- δουλεύω 0
do-le-ō d------ d-u-e-ō ------- douleúō
彼は 今 仕事中 です か ？ (-υτ-ς) Δ--λεύ-----ρα; (------ Δ------- τ---- (-υ-ό-) Δ-υ-ε-ε- τ-ρ-; ---------------------- (Αυτός) Δουλεύει τώρα; 0
(-u---)----le--i t--a? (------ D------- t---- (-u-ó-) D-u-e-e- t-r-? ---------------------- (Autós) Douleúei tṓra?
ええ 、 ちょうど 働いて います 。 Ν-ι, δ-υ-εύει-τώρ-. Ν--- δ------- τ---- Ν-ι- δ-υ-ε-ε- τ-ρ-. ------------------- Ναι, δουλεύει τώρα. 0
Nai,-do-le-ei tṓ-a. N--- d------- t---- N-i- d-u-e-e- t-r-. ------------------- Nai, douleúei tṓra.
来る έ--ομ-ι έ------ έ-χ-μ-ι ------- έρχομαι 0
érc-omai é------- é-c-o-a- -------- érchomai
あなたたちは 来ます か ？ Έ-----ε; Έ------- Έ-χ-σ-ε- -------- Έρχεστε; 0
É-c-e--e? É-------- É-c-e-t-? --------- Ércheste?
ええ 、 すぐ 行きます 。 Ν-ι, ε--όμα--ε-α--σω-. Ν--- ε-------- α------ Ν-ι- ε-χ-μ-σ-ε α-έ-ω-. ---------------------- Ναι, ερχόμαστε αμέσως. 0
Nai,--r-h-ma-te ---s-s. N--- e--------- a------ N-i- e-c-ó-a-t- a-é-ō-. ----------------------- Nai, erchómaste amésōs.
住む μ--ω μ--- μ-ν- ---- μένω 0
m-nō m--- m-n- ---- ménō
ベルリンに お住まい です か ？ Μ--ετε-----Β-ρο---ο; Μ----- σ-- Β-------- Μ-ν-τ- σ-ο Β-ρ-λ-ν-; -------------------- Μένετε στο Βερολίνο; 0
Mé-e----t- -e----n-? M----- s-- B-------- M-n-t- s-o B-r-l-n-? -------------------- Ménete sto Berolíno?
ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 Ν------νω--το-Β-ρ-λ--ο. Ν--- μ--- σ-- Β-------- Ν-ι- μ-ν- σ-ο Β-ρ-λ-ν-. ----------------------- Ναι, μένω στο Βερολίνο. 0
N-i,---n--sto Bero----. N--- m--- s-- B-------- N-i- m-n- s-o B-r-l-n-. ----------------------- Nai, ménō sto Berolíno.

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話したければ、書かなければならない！

外国語を学ぶのは、常に簡単ではない。 語学学校生は最初のころ、特に会話を難しいと思う。 多くは新しい言語で文章を言うことに自信がない。 彼らは間違いをすることに対しての恐怖心が大きすぎる。 そのような語学学校生にとっては、書くことがひとつの解決策になる。 というのは、うまく話せるようになりたければ、できるだけたくさん書くべきだからだ。 書くことは、新しい言語への慣れを促進する。 それにはいくつかの理由がある。 書くということは、話すこととは違うように機能している。 それはもっとずっと複雑なプロセスだ。 書くときには、我々はどの言葉を選ぶか長いこと考える。 それによって、脳はより集中的に新しい言語を処理する。 また、書くときにはずっとリラックスしている。 そこには、答えを待つ者は誰もいない。 すると、徐々に外国語に対する不安が解消されていくのだ。 書くことはそれ以外にも、創造性を促進する。 我々はより自由に感じ、新しい言語でより多く遊ぶのである。 書くことにはまた、話すよりも多くの時間を費やす。 そしてそれが記憶を支えるのである。 しかし書くことの大きな利点は、その距離をおいた形式だ。 つまり、言葉の結果を正確に考察することができるということである。 我々はすべてを目の前にみることができる。 そのため、間違いを自分で改善したり、それによって学んだりできる。 新しい言語で何を書くかは、原則的にはどうでもいい。 大切なのは、定期的に文章を作成して書くことだ。 それを練習したければ、海外のペンフレンドを探すとよいだろう。 そうすればそのうち、個人的に会うかもしれない。 そこでわかるのは、話すほうがずっと簡単だということだ！