フレーズ集

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66 [六十六]

所有代名詞 1

所有代名詞 1

66 [kuusikymmentäkuusi]

Posessiivipronominit 1

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私―私の m--ä - ---un m--- – m---- m-n- – m-n-n ------------ minä – minun 0
私の 鍵が 見つかり ません 。 En-löydä--------n-. E- l---- a--------- E- l-y-ä a-a-n-a-i- ------------------- En löydä avaintani. 0
私の 乗車券が 見つかり ません 。 E- löydä l-p-u-n-. E- l---- l-------- E- l-y-ä l-p-u-n-. ------------------ En löydä lippuani. 0
あなた―あなたの s------s---n s--- – s---- s-n- – s-n-n ------------ sinä – sinun 0
あなたの 鍵は 見つかり ました か ？ Lö--itk------m-s-? L------- a-------- L-y-i-k- a-a-m-s-? ------------------ Löysitkö avaimesi? 0
あなたの 乗車券は 見つかり ました か ？ Löys---ö l-pp--i? L------- l------- L-y-i-k- l-p-u-i- ----------------- Löysitkö lippusi? 0
彼―彼の hä- ---ä-en h-- – h---- h-n – h-n-n ----------- hän – hänen 0
彼の 鍵が どこだか 知って います か ？ Tie--tk----s-ä-hän-- a-a--ensa---? T------- m---- h---- a-------- o-- T-e-ä-k- m-s-ä h-n-n a-a-m-n-a o-? ---------------------------------- Tiedätkö missä hänen avaimensa on? 0
彼の 乗車券が どこだか 知って います か ？ Tie--tkö---ss--hä-en--i--u-s- o-? T------- m---- h---- l------- o-- T-e-ä-k- m-s-ä h-n-n l-p-u-s- o-? --------------------------------- Tiedätkö missä hänen lippunsa on? 0
彼女―彼女の hä- – -änen h-- – h---- h-n – h-n-n ----------- hän – hänen 0
彼女の お金が なくなって しまい ました 。 Hänen--a-a-s- ---t----s-a. H---- r------ o--- p------ H-n-n r-h-n-a o-a- p-i-s-. -------------------------- Hänen rahansa ovat poissa. 0
彼女の クレジットカードも なくなり ました 。 Ja---n-n--uo---k-r-ti-s--on-m--s poi-s-. J- h---- l-------------- o- m--- p------ J- h-n-n l-o-t-k-r-t-n-a o- m-ö- p-i-s-. ---------------------------------------- Ja hänen luottokorttinsa on myös poissa. 0
私達ー私達の m- --me---n m- – m----- m- – m-i-ä- ----------- me – meidän 0
私達の 祖父は 病気 です 。 M--d---is---ä--- -n--ai--s. M----- i-------- o- s------ M-i-ä- i-o-s-m-e o- s-i-a-. --------------------------- Meidän isoisämme on sairas. 0
私達の 祖母は 健康です 。 Meidän -s--i---me -- t---e. M----- i--------- o- t----- M-i-ä- i-o-i-i-m- o- t-r-e- --------------------------- Meidän isoäitimme on terve. 0
あなた達―あなた達の t--–--eidän t- – t----- t- – t-i-ä- ----------- te – teidän 0
子供たち 、 あなた達の お父さんは どこ ？ La-se----issä---------sän-- --? L------ m---- t----- i----- o-- L-p-e-, m-s-ä t-i-ä- i-ä-n- o-? ------------------------------- Lapset, missä teidän isänne on? 0
子供たち 、 あなた達の お母さんは どこ ？ Lap-et,--is-- -eid------i-n--o-? L------ m---- t----- ä------ o-- L-p-e-, m-s-ä t-i-ä- ä-t-n-e o-? -------------------------------- Lapset, missä teidän äitinne on? 0

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クリエイティブな言語

創造性は今日、ひとつの重要な要素だ。 だれでもクリエイティブでありたいと思う。 なぜなら、クリエイティブな人は頭脳明晰とみなされるからだ。 言語もクリエイティブであるべきだ。 昔は、人はできるだけ正確に話そうと心がけた。 今日では、できるだけクリエイティブに話せるべきである。 広告とニューメディアはそのひとつの例だ。 それらはどう言語と遊べるかを示している。 約50年前から、創造性の重要性はどんどん強まってきている。 それどころか、研究者たちはその現象に取り組んでいる。 心理学者、教育者、哲学者はクリエイティブなプロセスを研究している。 その際、創造性は新しいものをつくりだす能力と定義される。 クリエイティブな話者は、新しい言語形式をつくりだす。 それは単語や文法構造である。 言語学者はクリエイティブな言語に、どう言語が変化するかをみている。 しかしすべての人が新しい言語要素を理解するわけではない。 クリエイティブな言語を理解するためには、知識が必要だ。 どのように言語が機能するかを知っていなければならない。 そして話者が生きる世界を知らなければならない。 そうすることでしか、何を話者が言いたいのか理解することはできない。 ここでの例は、若者言葉だ。 子どもと若いものは、どんどん新しい概念をつくりだす。 大人はこれらの言葉をしばしば理解できない。 それどころか、そうこうするうちに若者言葉を説明する辞書まで出てきている。 しかしそれはほとんど一世代たてば古くなってしまう。 クリエイティブな言語はしかし習得可能だ。 先生たちはそのための異なるコースを提供している。 最重要な規則は常に、”内なる声を活性化しなさい！”