Sarunvārdnīca

Aktivitātes atvaļinājuma laikā   »   ‫פעילויות בחופשה‬

48 [četrdesmit astoņi]

Aktivitātes atvaļinājuma laikā

Aktivitātes atvaļinājuma laikā

‫48 [ארבעים ושמונה]‬

48 [arba\'im ushmoneh]

+

‫פעילויות בחופשה‬

[pe'eyluyot b'xufshah]

+

Varat noklikšķināt uz katras tukšās vietas, lai redzētu tekstu vai:   

latviešu ivrits Spēlēt Vairāk
Vai pludmale ir tīra? ‫ה-- ה--- נ--?‬ ‫האם החוף נקי?‬ 0
ha--- h---- n---? ha'im haxof naqi? 		+
Vai tur var peldēties? ‫א--- ל---- ש-?‬ ‫אפשר לשחות שם?‬ 0
ef---- l------ s---? efshar lissxot sham? 		+
Vai nav bīstami tur peldēties? ‫ל- מ---- ל---- ש-?‬ ‫לא מסוכן לשחות שם?‬ 0
lo m------ l------ s---? lo mesukan lissxot sham? 		+
     
Vai te var iznomāt saulessargu? ‫א--- ל---- כ-- ש----?‬ ‫אפשר לשכור כאן שמשיה?‬ 0
ef---- l------ k--- s--------? efshar lisskor ka'n shimshiah? 		+
Vai te var iznomāt guļamkrēslu? ‫א--- ל---- כ-- כ-- ח--?‬ ‫אפשר לשכור כאן כסא חוף?‬ 0
ef---- l------ k--- k--- x--? efshar lisskor ka'n kise xof? 		+
Vai te var iznomāt laivu? ‫א--- ל---- כ-- ס---?‬ ‫אפשר לשכור כאן סירה?‬ 0
ef---- l------ k--- s----? efshar lisskor ka'n sirah? 		+
     
Es labprāt pasērfotu. ‫ה---- ש-- / ה ל----.‬ ‫הייתי שמח / ה לגלוש.‬ 0
ha--- s------/s------ l------. haiti ssameax/ssmexah liglosh. 		+
Es labprāt nirtu. ‫ה---- ש-- / ה ל----.‬ ‫הייתי שמח / ה לצלול.‬ 0
ha--- s------/s------ l------. haiti ssameax/ssmexah litslol. 		+
Es labprāt pabrauktu ar ūdensslēpēm. ‫ה---- ב---- ע--- ס-- מ--.‬ ‫הייתי בשמחה עושה סקי מים.‬ 0
ha--- b-------- o----/o---- s-- m---. haiti bessimxah osseh/ossah sqi maim. 		+
     
Vai var iznomāt sērfdēli? ‫א--- ל---- ג---?‬ ‫אפשר לשכור גלשן?‬ 0
ef---- l------ g------? efshar lisskor galshan? 		+
Vai var iznomāt niršanas piederumus? ‫א--- ל---- צ--- צ----?‬ ‫אפשר לשכור ציוד צלילה?‬ 0
ef---- l------ t---- t------? efshar lisskor tsiud tslilah? 		+
Vai var iznomāt ūdensslēpes? ‫א--- ל---- מ---- מ--?‬ ‫אפשר לשכור מגלשי מים?‬ 0
ef---- l------ m-------- m---? efshar lisskor migleshey maim? 		+
     
Es esmu iesācēja. ‫א-- מ----.‬ ‫אני מתחיל.‬ 0
an- m-----. ani matxil. 		+
Manas prasmes ir viduvējas. ‫א-- ב-----.‬ ‫אני בינוני.‬ 0
an- b------. ani beynoni. 		+
Es to jau protu. ‫י- ל- נ-----.‬ ‫יש לי ניסיון.‬ 0
ye-- l- n------. yesh li nisayon. 		+
     
Kur ir slēpotāju pacēlājs? ‫ה--- נ---- מ---- ה---?‬ ‫היכן נמצאת מעלית הסקי?‬ 0
he----- n------- m------ h----? heykhan nimtse't ma'alit hasqi? 		+
Vai tev ir līdzi slēpes? ‫ה-- י- א--- מ---- ס--?‬ ‫האם יש איתך מגלשי סקי?‬ 0
ha--- y--- i---- m-------- s--? ha'im yesh itkha migleshey sqi? 		+
Vai tad tev ir līdzi slēpošanas zābaki? ‫ה-- י- א--- נ--- ס--?‬ ‫האם יש איתך נעלי סקי?‬ 0
ha--- y--- i---- n------ s--? ha'im yesh itkha na'aley sqi? 		+
     

Lejupielādēt MP3 (.zip faili)

Nav atrasts neviens videoklips!

Attēlu valoda

Vācu sakāmvārds vēsta: attēls stāsta vairāk kā tūkstoš vārdu. Tas nozīmē, ka attēli bieži tiek ātrāk uztverti nekā runa. Ar attēlu var arī labāk nodot emocijas. Tam dēļ reklamēšanā izmanto ļoti daudz attēlu Attēls funkcionē savādāk kā runa. Tie parāda vienlaicīgi vairākas lietas to pilnībā. Tas nozīmē, ka visam attēlam ir noteikta ietekme. Runai ir nepieciešams ievērojami vairāk vārdu. Bet attēli un runa iet kopā. Mums ir nepiecišams runāt, lai aprakstītu attēlu. Tā pat arī vairāki teksti vispirms tiek izprasti ar attēlu palīdzību. Lingvisti pēta attēlu un runas savstarpējās attiecības. Paceļas arī jautājums, vai attēli ir sava veida valoda. Ja kaut kas ir uzfilmēts, mēs vienkārši skatamies uz attēliem. Bet tas, ko vēstī filma, nav nekas konkrēts. Ja attēlam ir jāpilda valodas funkcija, tam jābūt konkrētam. Jo mazāk tas parāda, jo skaidrāk nolasāma vēsts. Šajā gadījumā piktogrammas ir labs piemērs. Piktogrammas ir vienkārši un ilustratīvi simboli. Tās aizvieto verbālo valodu, tās kalpo kā vizuāla komunikācija. Piemēram, visi pazīst piktogrammu ‘smēķēt aizliegts’. Tajā attēlota pārsvītrota cigarete. Sakarā ar globalizāciju, attēli paliek aizvien nozīmīgāki. Bet nepieciešams mācīties arī attēlu valodu. Tā nav izprotama visā pasaulē, kaut gan daudzi tā neuzskata. Jo mūsu kultūra ietekmē, kā mēs uztveram attēlus. Tas, ko mēs redzam, atkarīgs no dažādiem faktoriem. Tā daudzi cilvēki neredz cigaretes, bet gan līnijas.