Sarunvārdnīca

lv Vēlējuma izteiksme 2   »   em Imperative 2

90 [deviņdesmit]

Vēlējuma izteiksme 2

Vēlējuma izteiksme 2

90 [ninety]

Imperative 2

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:   
latviešu angļu (US) Spēlēt Vairāk
Noskujies! Sh---! Shave! 0
Nomazgājies! Wa-- y-------! Wash yourself! 0
Saķemmējies! Co-- y--- h---! Comb your hair! 0
Piezvani! Piezvaniet! Ca--! Call! 0
Sāc! Sāciet! Be---! Begin! 0
Izbeidz! Izbeidziet! St--! Stop! 0
Liec to mierā! Lieciet to mierā! Le--- i-! Leave it! 0
Saki to! Sakiet to! Sa- i-! Say it! 0
Nopērc to! Nopērciet to! Bu- i-! Buy it! 0
Nekad neesi negodīgs! Ne--- b- d--------! Never be dishonest! 0
Nekad neesi nekaunīgs! Ne--- b- n------! Never be naughty! 0
Nekad neesi nepieklājīgs! Ne--- b- i-------! Never be impolite! 0
Esi vienmēr godīgs! Al---- b- h-----! Always be honest! 0
Esi vienmēr jauks! Al---- b- n---! Always be nice! 0
Esi vienmēr pieklājīgs! Al---- b- p-----! Always be polite! 0
Nonāciet laimīgi mājās! Ho-- y-- a----- h--- s-----! Hope you arrive home safely! 0
Sargiet sevi! Ta-- c--- o- y-------! Take care of yourself! 0
Apciemojiet mūs drīz atkal! Do v---- u- a---- s---! Do visit us again soon! 0

Mazuļi var iemācīties gramatiskos noteikumus

Bērni izaug ļoti ātri. Un viņi arī ļoti ātri mācas. Vēl nav pētīts, kā mācas bērni. Mācīšanās notiek automātiski. Bērni neievēro, kad viņi mācas. Ar katru dienu viņi kļūst spējīgāki. Tāpat ir ar valodām. Mazuļi pirmajos mēnešo spēj tikai raudāt. Pēc pāris mēnešiem tie var jau pateikt kādus īsus vārdus. Ar tiem pašiem vārdiem viņi sāk veidot teikumus. Un rezultātā bērni runā savā dzimtajā valodā. Diemžēl tas neattiecas uz pieaugušajiem.. Priekš kādas valodas apgūšanas viņiem vajadzīgas ir grāmatas un citi materiāli. Tikai tā viņi varēs iemācīties, piemēram, gramatiskos likumus. Bet mazuļi jau no četru mēnešu vecuma apgūst gramatiku. Pētnieki mācīja vācu mazuļiem svešvalodas gramatiku. Viņi atskaņoja teikumus itāļu valodā. Šajos teikumos bija noteikta sintaktiska struktūra. Mazuļi klausījās pareizos teikumus apmēram stundas ceturksni. Pēc tam teikumus mazuļiem atskaņoja vēlreiz. Savukārt, šajā reizē, daži teikumi bija ar kļūdām. Kamēr bērni klausījās teikumus, tiem tika pārbaudīti smadzeņu viļņi. Tādā veidā pētnieki varēja noteikt, kā smadzenes reaģē uz teikumiem Atkarībā no teikumiem, mazuļi parādīja dažādas smadzeņu aktivitātes. Lai gan mazuļi bija tikko tos iemācījušies, viņi reģistrēja kļūdas. Protams, ka mazuļi nezin, kādēļ teikumi ir nepareizi. Viņi orientējas tikai pēc fonētiskajiem paraugiem. Bet ar to pietiek, lai apgūtu valodu - vismaz mazuļiem…