Sarunvārdnīca

lv Ģenitīvs   »   bg Родителен падеж

99 [deviņdesmit deviņi]

Ģenitīvs

Ģenitīvs

99 [деветдесет и девет]

99 [devetdeset i devet]

Родителен падеж

[Roditelen padezh]

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:   
latviešu bulgāru Spēlēt Vairāk
manas draudzenes kaķis ко----- н- м---- п-------а котката на моята приятелка 0
k------ n- m----- p--------- ko----- n- m----- p--------a kotkata na moyata priyatelka k-t-a-a n- m-y-t- p-i-a-e-k- ----------------------------
mana drauga suns ку---- н- м-- п-----л кучето на моя приятел 0
k------ n- m--- p------- ku----- n- m--- p------l kucheto na moya priyatel k-c-e-o n- m-y- p-i-a-e- ------------------------
manu bērnu rotaļlietas иг------- н- м---- д--а играчките на моите деца 0
i--------- n- m---- d---- ig-------- n- m---- d---a igrachkite na moite detsa i-r-c-k-t- n- m-i-e d-t-a -------------------------
Tas ir mana kolēģa mētelis. То-- е п------ н- м-- к-----. Това е палтото на моя колега. 0
T--- y- p------ n- m--- k-----. To-- y- p------ n- m--- k-----. Tova ye paltoto na moya kolega. T-v- y- p-l-o-o n- m-y- k-l-g-. ------------------------------.
Tā ir manas kolēģes mašīna. То-- е к----- н- м---- к------. Това е колата на моята колежка. 0
T--- y- k----- n- m----- k-------. To-- y- k----- n- m----- k-------. Tova ye kolata na moyata kolezhka. T-v- y- k-l-t- n- m-y-t- k-l-z-k-. ---------------------------------.
Tas ir manu kolēģu darbs. То-- е р------- н- м---- к-----. Това е работата на моите колеги. 0
T--- y- r------- n- m---- k-----. To-- y- r------- n- m---- k-----. Tova ye rabotata na moite kolegi. T-v- y- r-b-t-t- n- m-i-e k-l-g-. --------------------------------.
Krekla poga ir notrūkusi. Ко----- н- р----- с- с----. Копчето на ризата се скъса. 0
K------- n- r----- s- s----. Ko------ n- r----- s- s----. Kopcheto na rizata se skysa. K-p-h-t- n- r-z-t- s- s-y-a. ---------------------------.
Garāžas atslēga ir pazudusi. Кл---- н- г----- г- н---. Ключът на гаража го няма. 0
K------- n- g------ g- n----. Kl------ n- g------ g- n----. Klyuchyt na garazha go nyama. K-y-c-y- n- g-r-z-a g- n-a-a. ----------------------------.
Vadītāja dators ir saplīsis. Ко-------- н- ш--- е п-------. Компютърът на шефа е повреден. 0
K---------- n- s---- y- p-------. Ko--------- n- s---- y- p-------. Kompyutyryt na shefa ye povreden. K-m-y-t-r-t n- s-e-a y- p-v-e-e-. --------------------------------.
Kas ir meitenes vecāki? Ко- с- р--------- н- м-------? Кои са родителите на момичето? 0
K-- s- r--------- n- m--------? Ko- s- r--------- n- m--------? Koi sa roditelite na momicheto? K-i s- r-d-t-l-t- n- m-m-c-e-o? ------------------------------?
Kā es varu nokļūt līdz viņas vecāku mājām? Ка- д- с----- д- к----- н- т----- р-------? Как да стигна до къщата на твоите родители? 0
K-- d- s----- d- k-------- n- t----- r-------? Ka- d- s----- d- k-------- n- t----- r-------? Kak da stigna do kyshchata na tvoite roditeli? K-k d- s-i-n- d- k-s-c-a-a n- t-o-t- r-d-t-l-? ---------------------------------------------?
Māja ir ielas galā. Къ---- е в к--- н- у------. Къщата е в края на улицата. 0
K-------- y- v k---- n- u-------. Ky------- y- v k---- n- u-------. Kyshchata ye v kraya na ulitsata. K-s-c-a-a y- v k-a-a n- u-i-s-t-. --------------------------------.
Kā sauc Šveices galvaspilsētu? Ка- с- к---- с-------- н- Ш--------? Как се казва столицата на Швейцария? 0
K-- s- k---- s--------- n- S-----------? Ka- s- k---- s--------- n- S-----------? Kak se kazva stolitsata na Shveytsariya? K-k s- k-z-a s-o-i-s-t- n- S-v-y-s-r-y-? ---------------------------------------?
Kāds ir grāmatas nosaukums? Ка--- е з--------- н- к------? Какво е заглавието на книгата? 0
K---- y- z--------- n- k------? Ka--- y- z--------- n- k------? Kakvo ye zaglavieto na knigata? K-k-o y- z-g-a-i-t- n- k-i-a-a? ------------------------------?
Kā sauc kaimiņu bērnus? Ка- с- к----- д----- н- с-------? Как се казват децата на съседите? 0
K-- s- k----- d------ n- s-------? Ka- s- k----- d------ n- s-------? Kak se kazvat detsata na sysedite? K-k s- k-z-a- d-t-a-a n- s-s-d-t-? ---------------------------------?
Kad bērniem ir brīvdienas? Ко-- е в--------- н- д-----? Кога е ваканцията на децата? 0
K--- y- v----------- n- d------? Ko-- y- v----------- n- d------? Koga ye vakantsiyata na detsata? K-g- y- v-k-n-s-y-t- n- d-t-a-a? -------------------------------?
Kad ārstam ir pieņemšana? Ко-- е п-------- ч-- н- л-----? Кога е приемният час на лекаря? 0
K--- y- p--------- c--- n- l------? Ko-- y- p--------- c--- n- l------? Koga ye priemniyat chas na lekarya? K-g- y- p-i-m-i-a- c-a- n- l-k-r-a? ----------------------------------?
Kad muzejs ir atvērts? Ка--- е р-------- в---- н- м----? Какво е работното време на музея? 0
K---- y- r-------- v---- n- m-----? Ka--- y- r-------- v---- n- m-----? Kakvo ye rabotnoto vreme na muzeya? K-k-o y- r-b-t-o-o v-e-e n- m-z-y-? ----------------------------------?

Labāka koncentrēšanās = labāka mācīšanās

Mācoties mums nepieciešams koncentrēties. Visai mūsu uzmanībai jābūt vērstai uz vienu lietu. Spēja koncentrēties nav iedzimta. Vispirms mums jāmācas kā koncentrēties. Parasti tas tiek apgūts bērnudārzā vai skolā. Bērni, sešu gadu vecumā, var noturēt uzmanību kādas 15 minūtes. Četrpadsmit gadīgs pusaudzis to var noturēt jau divas reizes ilgāk. Pieauguša cilvēka koncentrēšanās ilgst aptuveni 45 minūtes. Pēc noteikta laika koncentrēšanās spējas sarūk. Pēc tam, tie kuri mācas, zaudē interesi materiālā. Viņi var arī būt noguruši vai pakļauti stresam. Kā rezultātā, mācīšanās kļūst arvien sarežģītāka. Kā arī atmiņa nevar paturēt prātā materiālu. Lai gan, cilvēks var uzlabot savas koncentrēšanās spējas. Ir svarīgi pirms mācībām kārtīgi izgulēties. Noguris cilvēks nevar noturēt savu uzmanību uz ilgu laiku. Mūsu smadzenes pieļauj vairāk kļūdu, kad mēs esam noguruši. Tāpat arī emocijas ietekmē mūsu koncentrēšanos. Lai varētu efektīvāk mācīties, cilvēkam vajadzētu būt neitrālam garastāvoklim. Māčīšanās procesam traucē pārāk daudz pozitīvu vai negatīvu emociju. Protams, ne vienmēr var kontrolēt savas emocijas. Bet, Jūs variet pamēģināt, mācīšanās laikā tās ignorēt. Ja cilvēks vēlas koncentrēties, viņam jābūt motivētam. Mācoties mums vienmēr vajag paturēt galvā mērķi. Tikai tad mūsu smadzenes ir gatavas koncentrēties. Labai koncentrācijai svarīga ir arī mierīga vide. Un: Jums mācoties būtu vēlams dzert daudz ūdeni; tas palīdz palikt nomodā. Cilvēks, kurš spēs visu šo paturēt prātā, noteikti varēs ilgi koncentrēties.