Taalgids

Bijzinnen met of   »   या से सबओर्डिनेट क्लॉजस

93 [drieënnegentig]

Bijzinnen met of

Bijzinnen met of

९३ [तिरानवे]

93 [tiraanave]

+

या से सबओर्डिनेट क्लॉजस

[ya se sabordinet klojas]

+

U kunt op elke blanco klikken om de tekst te zien of:   

Nederlands Hindi Geluid meer
Ik weet niet of hij van me houdt. मु-- न--- प-- क- व- म---- प---- क--- ह- य- न--ं मुझे नहीं पता कि वह मुझसे प्यार करता है या नहीं 0
mu--- n---- p--- k- v-- m------ p---- k----- h-- y- n---n mujhe nahin pata ki vah mujhase pyaar karata hai ya nahin 		+
Ik weet niet of hij terugkomt. मु-- न--- प-- क- व- व--- आ--- य- न--ं मुझे नहीं पता कि वह वापस आएगा या नहीं 0
mu--- n---- p--- k- v-- v----- a---- y- n---n mujhe nahin pata ki vah vaapas aaega ya nahin 		+
Ik weet niet of hij me belt. मु-- न--- प-- क- व- म--- फ-- क---- य- न--ं मुझे नहीं पता कि वह मुझे फोन करेगा या नहीं 0
mu--- n---- p--- k- v-- m---- p--- k----- y- n---n mujhe nahin pata ki vah mujhe phon karega ya nahin 		+
     
Of hij wel van me houdt? क्-- व- म---- प---- क--- ह-? क्या वह मुझसे प्यार करता है? 0
ky- v-- m------ p---- k----- h--? kya vah mujhase pyaar karata hai? 		+
Of hij wel terugkomt? क्-- व- व--- आ---? क्या वह वापस आएगा? 0
ky- v-- v----- a----? kya vah vaapas aaega? 		+
Of hij me wel belt? क्-- व- फ-- क----? क्या वह फोन करेगा? 0
ky- v-- p--- k-----? kya vah phon karega? 		+
     
Ik vraag me af of hij aan me denkt. मु-- न--- प-- क- व- म--- ब--- म-- स---- ह- य- न--ं मुझे नहीं पता कि वह मेरे बारे में सोचता है या नहीं 0
mu--- n---- p--- k- v-- m--- b---- m--- s------ h-- y- n---n mujhe nahin pata ki vah mere baare mein sochata hai ya nahin 		+
Ik vraag me af of hij een ander heeft. मु-- न--- प-- क- उ--- क-- औ- ह- य- न--ं मुझे नहीं पता कि उसकी कोई और है या नहीं 0
mu--- n---- p--- k- u----- k--- a-- h-- y- n---n mujhe nahin pata ki usakee koee aur hai ya nahin 		+
Ik vraag me af of hij liegt. मु-- न--- प-- क- व- झ-- ब-- र-- ह- य- न--ं मुझे नहीं पता कि वह झूठ बोल रहा है या नहीं 0
mu--- n---- p--- k- v-- j----- b-- r--- h-- y- n---n mujhe nahin pata ki vah jhooth bol raha hai ya nahin 		+
     
Of hij wel aan me denkt? क्-- व- म--- ब--- म-- स---- ह-? क्या वह मेरे बारे में सोचता है? 0
ky- v-- m--- b---- m--- s------ h--? kya vah mere baare mein sochata hai? 		+
Of hij misschien een ander heeft? क्-- उ- क- क-- औ- ह-? क्या उस की कोई और है? 0
ky- u- k-- k--- a-- h--? kya us kee koee aur hai? 		+
Of hij wel de waarheid spreekt? क्-- व- स- ब-- र-- ह-? क्या वह सच बोल रहा है? 0
ky- v-- s--- b-- r--- h--? kya vah sach bol raha hai? 		+
     
Ik betwijfel of hij me echt mag. मु-- श--- ह- क- म-- स- म-- उ-- अ---- ल--- ह-- य- न--ं मुझे शंका है कि मैं सच में उसे अच्छी लगती हूँ या नहीं 0
mu--- s----- h-- k- m--- s--- m--- u-- a------- l------ h--- y- n---n mujhe shanka hai ki main sach mein use achchhee lagatee hoon ya nahin 		+
Ik betwijfel of hij mij schrijft. मु-- श--- ह- क- व- म--- ल----- य- न--ं मुझे शंका है कि वह मुझे लिखेगा या नहीं 0
mu--- s----- h-- k- v-- m---- l------ y- n---n mujhe shanka hai ki vah mujhe likhega ya nahin 		+
Ik betwijfel of hij met mij trouwt. मु-- श--- ह- क- व- म--- स-- श--- क---- य- न--ं मुझे शंका है कि वह मेरे साथ शादी करेगा या नहीं 0
mu--- s----- h-- k- v-- m--- s---- s------ k----- y- n---n mujhe shanka hai ki vah mere saath shaadee karega ya nahin 		+
     
Of hij me wel echt mag? कि म-- स- म-- उ-- अ---- ल--- ह-- य- न---? कि मैं सच में उसे अच्छी लगती हूँ या नहीं? 0
ki m--- s--- m--- u-- a------- l------ h--- y- n----? ki main sach mein use achchhee lagatee hoon ya nahin? 		+
Of hij me wel schrijft? कि व- म--- ल----- य- न---? कि वह मुझे लिखेगा या नहीं? 0
ki v-- m---- l------ y- n----? ki vah mujhe likhega ya nahin? 		+
Of hij wel met me trouwt? कि व- म--- स-- श--- क---- य- न---? कि वह मेरे साथ शादी करेगा या नहीं? 0
ki v-- m--- s---- s------ k----- y- n----? ki vah mere saath shaadee karega ya nahin? 		+
     

Downloaden MP3 (.zip bestanden)

Hoe leren de hersenen grammatica?

Als baby's beginnen wij onze moedertaal leren. Dit gebeurt geheel automatisch. We merken er niets van. Onze hersenen moeten echter bij het leren veel veroorloven. Als we bijvoorbeeld grammatica leren, moet het veel werk verrichten. Elke dag hoort de hersenen nieuwe dingen. Het krijgt steeds nieuwe impulsen. De hersenen kunnen niet elke puls individueel verwerken. Het moet economisch handelen. Daarom gaan de hersenen zich op regelmatigheden oriënteren. De hersenen herinnert hoe vaak het iets hoort. Het registreert hoe vaak een bepaald ding voorkomt. Uit deze voorbeelden worden vervolgens dan een grammaticale regel gemaakt. Kinderen weten of een zin juist of onjuist is. Ze weten echter niet waarom dat zo is. De hersenen kennen de regels, zonder dat ze het geleerd te hebben. Volwassenen gaan de talen op een ander manier leren. Ze weten al de structuren van hun moedertaal. Deze vormen de basis voor de nieuwe grammatica regels. Volwassenen hebben echter onderwijs nodig om te kunnen leren. Bij het leren van de grammatica gebruiken de hersenen een vast systeem. Dat wordt bijvoorbeeld door zelfstandige naamwoorden en werkwoorden zichtbaar. Ze worden in verschillende hersengebieden opgeslagen. Bij de verwerking zijn verschillende gebieden actief. Ook worden eenvoudige regels anders geleerd dan complexe regels. Bij complexe regels gaan verschillende hersengebieden samenwerken. Het is nog niet onderzocht hoe de hersenen de grammatica gaat leren. Ze weten echter wel dat het theoretisch gezien elke grammatica kan leren...