Taalgids

nl Bijzinnen met of   »   tl Subordinate clauses: if

93 [drieënnegentig]

Bijzinnen met of

Bijzinnen met of

93 [siyamnaput tatlo]

Subordinate clauses: if

Kies hoe u de vertaling wilt zien:   
Nederlands Tagalog Geluid meer
Ik weet niet of hij van me houdt. Hi--- k- a--- k--- m---- n--- a--. Hindi ko alam kung mahal niya ako. 0
Ik weet niet of hij terugkomt. Hi--- k- a--- k--- b------ s---. Hindi ko alam kung babalik siya. 0
Ik weet niet of hij me belt. Hi--- k- a--- k--- t-------- n--- a--. Hindi ko alam kung tatawagan niya ako. 0
Of hij wel van me houdt? Ku-- m---- n--- b- a--? Kung mahal niya ba ako? 0
Of hij wel terugkomt? Ku-- b------ p- b- s---? Kung babalik pa ba siya? 0
Of hij me wel belt? Ku-- t-------- n--- b- a--? Kung tatawagan niya ba ako? 0
Ik vraag me af of hij aan me denkt. In----- k- k--- i------ n--- a--. Iniisip ko kung iniisip niya ako. 0
Ik vraag me af of hij een ander heeft. In----- k- k--- m-- i-- n- s---. Iniisip ko kung may iba na siya. 0
Ik vraag me af of hij liegt. In----- k- k--- n--------------- s---. Iniisip ko kung nagsisinungaling siya. 0
Of hij wel aan me denkt? Ku-- i------ n-- b- a--? Kung iniisip nya ba ako? 0
Of hij misschien een ander heeft? Ku-- m-- i-- n- b- s---.? Kung may iba na ba siya.? 0
Of hij wel de waarheid spreekt? Ku-- t---- b- a-- s------- n---? Kung totoo ba ang sinasabi niya? 0
Ik betwijfel of hij me echt mag. Du-- a-- k--- g---- n--- t----- a--. Duda ako kung gusto niya talaga ako. 0
Ik betwijfel of hij mij schrijft. Du-- a-- k--- s------ b- s--- s- a---. Duda ako kung susulat ba siya sa akin. 0
Ik betwijfel of hij met mij trouwt. Du-- a-- k--- p---------- n--- a--. Duda ako kung pakakasalan niya ako. 0
Of hij me wel echt mag? Ku-- g---- n--- b- t----- a--? Kung gusto niya ba talaga ako? 0
Of hij me wel schrijft? Ku-- s-------- n--- b- a--? Kung susulatan niya ba ako? 0
Of hij wel met me trouwt? Ku-- p---------- n--- b- a--? Kung pakakasalan niya ba ako? 0

Hoe leren de hersenen grammatica?

Als baby's beginnen wij onze moedertaal leren. Dit gebeurt geheel automatisch. We merken er niets van. Onze hersenen moeten echter bij het leren veel veroorloven. Als we bijvoorbeeld grammatica leren, moet het veel werk verrichten. Elke dag hoort de hersenen nieuwe dingen. Het krijgt steeds nieuwe impulsen. De hersenen kunnen niet elke puls individueel verwerken. Het moet economisch handelen. Daarom gaan de hersenen zich op regelmatigheden oriënteren. De hersenen herinnert hoe vaak het iets hoort. Het registreert hoe vaak een bepaald ding voorkomt. Uit deze voorbeelden worden vervolgens dan een grammaticale regel gemaakt. Kinderen weten of een zin juist of onjuist is. Ze weten echter niet waarom dat zo is. De hersenen kennen de regels, zonder dat ze het geleerd te hebben. Volwassenen gaan de talen op een ander manier leren. Ze weten al de structuren van hun moedertaal. Deze vormen de basis voor de nieuwe grammatica regels. Volwassenen hebben echter onderwijs nodig om te kunnen leren. Bij het leren van de grammatica gebruiken de hersenen een vast systeem. Dat wordt bijvoorbeeld door zelfstandige naamwoorden en werkwoorden zichtbaar. Ze worden in verschillende hersengebieden opgeslagen. Bij de verwerking zijn verschillende gebieden actief. Ook worden eenvoudige regels anders geleerd dan complexe regels. Bij complexe regels gaan verschillende hersengebieden samenwerken. Het is nog niet onderzocht hoe de hersenen de grammatica gaat leren. Ze weten echter wel dat het theoretisch gezien elke grammatica kan leren...