Parlør

no Nektelse 1   »   be Адмаўленне 1

64 [sekstifire]

Nektelse 1

Nektelse 1

64 [шэсцьдзесят чатыры]

64 [shests’dzesyat chatyry]

Адмаўленне 1

Admaulenne 1

Velg hvordan du vil se oversettelsen:   
norsk hviterussisk Spill Mer
Jeg forstår ikke det ordet. Я -е-р-зу--ю с-о-а. Я н_ р______ с_____ Я н- р-з-м-ю с-о-а- ------------------- Я не разумею слова. 0
Y---e----umeyu s-o-a. Y_ n_ r_______ s_____ Y- n- r-z-m-y- s-o-a- --------------------- Ya ne razumeyu slova.
Jeg forstår ikke den setningen. Я -е -аз-мею-ск-з. Я н_ р______ с____ Я н- р-з-м-ю с-а-. ------------------ Я не разумею сказ. 0
Y---- raz-mey- skaz. Y_ n_ r_______ s____ Y- n- r-z-m-y- s-a-. -------------------- Ya ne razumeyu skaz.
Jeg forstår ikke betydningen. Я -е р-з-мею з-----не. Я н_ р______ з________ Я н- р-з-м-ю з-а-э-н-. ---------------------- Я не разумею значэнне. 0
Ya--- ---u-e-u---------e. Y_ n_ r_______ z_________ Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e- ------------------------- Ya ne razumeyu znachenne.
læreren н--т-ўнік н________ н-с-а-н-к --------- настаўнік 0
na-t---іk n________ n-s-a-n-k --------- nastaunіk
Forstår du læreren? В---а-ум-ец--н---аў--к-? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-к-? ------------------------ Вы разумееце настаўніка? 0
V- --z---e--- na---un-k-? V_ r_________ n__________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-? ------------------------- Vy razumeetse nastaunіka?
Ja, jeg forstår ham godt. Та-------зуме--яг----бра. Т___ я р______ я__ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я-о д-б-а- ------------------------- Так, я разумею яго добра. 0
T--- ya --zume----ag--d-br-. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-g- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yago dobra.
lærerinnen н-стаў--ца н_________ н-с-а-н-ц- ---------- настаўніца 0
nas-a-nіtsa n__________ n-s-a-n-t-a ----------- nastaunіtsa
Forstår du lærerinnen? Вы -азу----е-на-т-ў-і-у? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-ц-? ------------------------ Вы разумееце настаўніцу? 0
Vy--azum--t-e --s-aunіt--? V_ r_________ n___________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-t-u- -------------------------- Vy razumeetse nastaunіtsu?
Ja, jeg forstår henne godt. Т-к- я-разу-ею -е--об-а. Т___ я р______ я_ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я- д-б-а- ------------------------ Так, я разумею яе добра. 0
Ta---ya--az-m-y---a-e-do-ra. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-y- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yaye dobra.
folk лю-зі л____ л-д-і ----- людзі 0
ly--zі l_____ l-u-z- ------ lyudzі
Forstår du de folkene? / Forstår du folk? В--раз-мееце--юд---? В_ р________ л______ В- р-з-м-е-е л-д-е-? -------------------- Вы разумееце людзей? 0
V- -azum---s- l-u-ze-? V_ r_________ l_______ V- r-z-m-e-s- l-u-z-y- ---------------------- Vy razumeetse lyudzey?
Nei, jeg forstår dem ikke så godt. Не, - -азу-ею--х н- ---ьмі-д--ра. Н__ я р______ і_ н_ в_____ д_____ Н-, я р-з-м-ю і- н- в-л-м- д-б-а- --------------------------------- Не, я разумею іх не вельмі добра. 0
Ne, -a -az-m-yu-----ne ve--m- do---. N__ y_ r_______ і__ n_ v_____ d_____ N-, y- r-z-m-y- і-h n- v-l-m- d-b-a- ------------------------------------ Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra.
venninen с----ў-а с_______ с-б-о-к- -------- сяброўка 0
s-a-rou-a s________ s-a-r-u-a --------- syabrouka
Har du ei venninne / en kjæreste? У -ас----- -я-р--ка? У В__ ё___ с________ У В-с ё-ц- с-б-о-к-? -------------------- У Вас ёсць сяброўка? 0
U-Vas y-sts- ----ro--a? U V__ y_____ s_________ U V-s y-s-s- s-a-r-u-a- ----------------------- U Vas yosts’ syabrouka?
Ja, det har jeg. Т----ё-ц-. Т___ ё____ Т-к- ё-ц-. ---------- Так, ёсць. 0
T--- --sts-. T___ y______ T-k- y-s-s-. ------------ Tak, yosts’.
dattera да-ка д____ д-ч-а ----- дачка 0
dac-ka d_____ d-c-k- ------ dachka
Har du en datter? У--а- --ц--да--а? У В__ ё___ д_____ У В-с ё-ц- д-ч-а- ----------------- У Вас ёсць дачка? 0
U-V-- yosts’-------? U V__ y_____ d______ U V-s y-s-s- d-c-k-? -------------------- U Vas yosts’ dachka?
Nei, det har jeg ikke. Н-,-н-м-. Н__ н____ Н-, н-м-. --------- Не, няма. 0
Ne- --a-a. N__ n_____ N-, n-a-a- ---------- Ne, nyama.

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -