Parlør

no Nektelse 1   »   be Адмаўленне 1

64 [sekstifire]

Nektelse 1

Nektelse 1

64 [шэсцьдзесят чатыры]

64 [shests’dzesyat chatyry]

Адмаўленне 1

[Admaulenne 1]

Velg hvordan du vil se oversettelsen:   
norsk hviterussisk Spill Mer
Jeg forstår ikke det ordet. Я-н- --з--ею сл--а. Я н_ р______ с_____ Я н- р-з-м-ю с-о-а- ------------------- Я не разумею слова. 0
Y--n--r---me-u---ov-. Y_ n_ r_______ s_____ Y- n- r-z-m-y- s-o-a- --------------------- Ya ne razumeyu slova.
Jeg forstår ikke den setningen. Я -- -а----ю-сказ. Я н_ р______ с____ Я н- р-з-м-ю с-а-. ------------------ Я не разумею сказ. 0
Ya-ne r-z----- ----. Y_ n_ r_______ s____ Y- n- r-z-m-y- s-a-. -------------------- Ya ne razumeyu skaz.
Jeg forstår ikke betydningen. Я----р------ ---чэ-н-. Я н_ р______ з________ Я н- р-з-м-ю з-а-э-н-. ---------------------- Я не разумею значэнне. 0
Y- n- ra-u--yu zn----nn-. Y_ n_ r_______ z_________ Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e- ------------------------- Ya ne razumeyu znachenne.
læreren на-та--ік н________ н-с-а-н-к --------- настаўнік 0
na----n-k n________ n-s-a-n-k --------- nastaunіk
Forstår du læreren? Вы-р-зум-е-- -ас--ўн---? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-к-? ------------------------ Вы разумееце настаўніка? 0
V--r-z-mee-s--na--a--і-a? V_ r_________ n__________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-? ------------------------- Vy razumeetse nastaunіka?
Ja, jeg forstår ham godt. Та-, я ---умею -го-д-б-а. Т___ я р______ я__ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я-о д-б-а- ------------------------- Так, я разумею яго добра. 0
Ta-, y- ra-ume-- yago-----a. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-g- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yago dobra.
lærerinnen на-та-ні-а н_________ н-с-а-н-ц- ---------- настаўніца 0
n-sta-nіtsa n__________ n-s-a-n-t-a ----------- nastaunіtsa
Forstår du lærerinnen? В----з-мее-е на---ў-іцу? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-ц-? ------------------------ Вы разумееце настаўніцу? 0
V- r-zu-ee--- n--t-un-t-u? V_ r_________ n___________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-t-u- -------------------------- Vy razumeetse nastaunіtsu?
Ja, jeg forstår henne godt. Т-к,-я-ра-у--- яе-----а. Т___ я р______ я_ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я- д-б-а- ------------------------ Так, я разумею яе добра. 0
T----ya r--u-ey- y--e-dob-a. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-y- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yaye dobra.
folk л-дзі л____ л-д-і ----- людзі 0
ly-dzі l_____ l-u-z- ------ lyudzі
Forstår du de folkene? / Forstår du folk? В- --зу--еце-л----й? В_ р________ л______ В- р-з-м-е-е л-д-е-? -------------------- Вы разумееце людзей? 0
V----z-me--s----ud--y? V_ r_________ l_______ V- r-z-m-e-s- l-u-z-y- ---------------------- Vy razumeetse lyudzey?
Nei, jeg forstår dem ikke så godt. Не----р--умею----не в---мі-д-б--. Н__ я р______ і_ н_ в_____ д_____ Н-, я р-з-м-ю і- н- в-л-м- д-б-а- --------------------------------- Не, я разумею іх не вельмі добра. 0
Ne,-y- r--u-e-- іk---- --l’m- -obra. N__ y_ r_______ і__ n_ v_____ d_____ N-, y- r-z-m-y- і-h n- v-l-m- d-b-a- ------------------------------------ Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra.
venninen с-б--ў-а с_______ с-б-о-к- -------- сяброўка 0
syab---ka s________ s-a-r-u-a --------- syabrouka
Har du ei venninne / en kjæreste? У--а--ё--ь -----ў--? У В__ ё___ с________ У В-с ё-ц- с-б-о-к-? -------------------- У Вас ёсць сяброўка? 0
U Vas-yo-ts’--y-b--uka? U V__ y_____ s_________ U V-s y-s-s- s-a-r-u-a- ----------------------- U Vas yosts’ syabrouka?
Ja, det har jeg. Та-- -с-ь. Т___ ё____ Т-к- ё-ц-. ---------- Так, ёсць. 0
T-k, ---t--. T___ y______ T-k- y-s-s-. ------------ Tak, yosts’.
dattera д-чка д____ д-ч-а ----- дачка 0
da-h-a d_____ d-c-k- ------ dachka
Har du en datter? У------с-ь--ач--? У В__ ё___ д_____ У В-с ё-ц- д-ч-а- ----------------- У Вас ёсць дачка? 0
U --s y---------hka? U V__ y_____ d______ U V-s y-s-s- d-c-k-? -------------------- U Vas yosts’ dachka?
Nei, det har jeg ikke. Не--ням-. Н__ н____ Н-, н-м-. --------- Не, няма. 0
N---nya-a. N__ n_____ N-, n-a-a- ---------- Ne, nyama.

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -